深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個人剖析材料

　　深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個人剖析材料
　　本次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動中，我在廣泛聽取學(xué)生、家長意見、黨員民主生活會評議的基礎(chǔ)上，結(jié)合個人工作、思想實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行了自查反思，自己對學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性已有了更深刻的認(rèn)識，堅(jiān)持寫讀書筆記，做心得體會。經(jīng)過這段時間自我的深刻反思，我對自己在工作、生活等方面存在的問題剖析如下
　　一、存在的問題及原因：
　　（一）教務(wù)工作中存在的問題及原因：
　　1、教研工作取得的成效比較小，在近幾年的教研工作中，校本教學(xué)研究主要停留在課堂教學(xué)的探究中，特別是教研組活動主要還是以聽課評課為主要內(nèi)容，重點(diǎn)放在
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習(xí)過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識上有“三個欠缺”。首先是對待學(xué)習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作任務(wù)非常繁重，于是在頭腦便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大，沒有把政治學(xué)習(xí)放到學(xué)習(xí)的首要的位置，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，政治學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。其次是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時的學(xué)習(xí)中，看政治理論方面的報(bào)刊書籍較多，寫政治理論方面的文章較少；看教育教學(xué)類的書籍較多，看黨員學(xué)習(xí)的書籍較少。雖然堅(jiān)持學(xué)習(xí)了一些政治理論，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。因此，對于本職工作的業(yè)務(wù)研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。再次是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過學(xué)習(xí)來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。
　　二、今后努力的方向和整改措施
　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。首先要學(xué)好理論，用馬列主義、_思想、_理論武裝自己的頭腦，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學(xué)會用辯證的、歷史的方法看問題，學(xué)會用矛盾論的觀點(diǎn)分析問題解決問題。其次，要學(xué)業(yè)務(wù)，不斷熟悉業(yè)務(wù)工作，爭取達(dá)到精通業(yè)務(wù)的程度。
　　2.加強(qiáng)教學(xué)研究工作的指導(dǎo)。從教學(xué)研究的制度的制定上下功夫，對善于教學(xué)研究的教師要放手讓他們發(fā)揮積極主動的研究意識，對成績突出的教研組和研究人員進(jìn)行重獎。加強(qiáng)校本教材的開發(fā)和應(yīng)用，要求各教研組積極開發(fā)校本教材。申報(bào)市級以上的教研課題，成立學(xué)校教研室指導(dǎo)課題的立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)、研究、結(jié)題等工作。
　　3.樹立創(chuàng)新精神，放開手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，積極主動的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，因?yàn)闊o論是現(xiàn)代教育理論還是目前各名校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都說明，要提高教育教學(xué)效率，健康持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索實(shí)施自主學(xué)習(xí)，最大限度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性是最有效的途徑。
　　4.大膽改革課堂形式， ……（未完，全文共1930字，當(dāng)前僅顯示1227字，請閱讀下面提示信息。收藏《深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個人剖析材料》）