愛,可以給誰?親人?朋友?陌生人?敵人?請你選擇,你會全都接受嗎?讀《我是霸王龍》,覺得有一種純純的愛在心間流淌,原來,給敵人的愛可以如此真實,如此長久的縈繞在懷!
讀過這本書,真想和孩子們分享,于是,鼓搗了半天,做好了電子幻燈,仔細考慮教案,最后還是決定給孩子們原汁原味的,就這樣靜靜地讀給他們聽!
先看封面,一只龐大、_的霸王龍,身后是一個小小的飛翔的身影——翼龍。先了解一下孩子們對恐龍知道
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龍,孤單的在懸崖上哭泣!教室里靜極了,孩子們的焦急溢于言表。我說:“不離開爸爸媽媽,小翼龍怎么能真正長大呢?你們說是嗎?”
故事的第二個懸念出現(xiàn)了。小翼龍哭著哭著睡著了。這時候,一只霸王龍悄悄地爬上了懸崖。他想干什么?每個孩子都知道。他們情不自禁地叫了起來:“小翼龍,快飛啊!霸王龍來了!”不,他還沒有學會飛翔。霸王龍的爪子已經(jīng)夠著小翼龍了!教室里只有急促的呼吸聲!
到底怎樣了呢?“轟隆”!火山噴發(fā)了!霸王龍被壓在了巖石的下面,疼得“嗷嗷嗷”直叫!孩子們歡呼起來:“耶!活該!誰讓你要吃小翼龍啊!”看著小翼龍站在霸王龍的身旁,我問孩子們:“如果是你,你會怎么辦?”
君說:“我趕快逃跑!要是霸王龍站起來,我就慘了!”大部分孩子都表示同意。只有秋,小聲地嘟囔著:“媽媽叫我做個善良的恐龍,我不跑,我要幫他!”
我深深地看了她一眼,開始翻頁。果然,小翼龍決定留下來照顧眼睛和腳受了傷的霸王龍。這個傻乎乎的小翼龍,真的把愛給了敵人。他像爸爸一樣每天喂霸王龍吃很多很多的紅果子,像媽媽一樣溫柔的替他蓋好樹葉被子,他告訴霸王龍自己文秘雜燴網(wǎng)和他一樣,卻在不經(jīng)意間流露出秘密。
我沒有多說什么,只是靜靜地翻頁,靜靜地講述,教室里也是靜靜的!
最后一個懸念,當小翼龍拿著紅果子回來時,發(fā)現(xiàn)霸王龍眼睛已經(jīng)好了,腳也好了,他的嘴里叼著魚。小翼龍嚇壞了,他想起爸爸的話,拼命張開翅膀,居然飛了起來!霸王龍在后面追趕,他想干什么呢?秋說:“小翼龍別跑,他想給你吃魚啊!”是的,她明白霸王龍的心意,因為她的選擇和小翼龍是一樣的。霸王龍只是想和小翼龍一起分享小翼龍最喜歡吃的魚!
故事的結(jié)尾,霸王龍孤零零的坐在懸崖頂上,嘴里叼著魚,望著 ……(未完,全文共1477字,當前僅顯示939字,請閱讀下面提示信息。
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