訪貧問苦送溫暖 結(jié)對(duì)共建促發(fā)展

　　
　　訪貧問苦送溫暖 結(jié)對(duì)共建促發(fā)展
　　為將學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委“講黨性，謀發(fā)展，守紀(jì)律”精神，教育系統(tǒng)“訪貧問苦送溫暖”活動(dòng)已根據(jù)實(shí)施方案全面展開。
　　各校本著解決實(shí)際問題的原則，帶著感情和責(zé)任對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行摸底排查，一一核對(duì)，確定幫扶對(duì)象，開展幫扶
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。在了解了孩子家庭的貧困現(xiàn)狀后，學(xué)校研究決定給予王淵森同學(xué)一定的經(jīng)濟(jì)幫助。
　　12月18日、19日，大東關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與各自的幫扶對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面的親切交談，深入了解幫扶對(duì)象情況，以找出適當(dāng)方式對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行雪中送炭式的幫助。對(duì)于未被列入幫扶對(duì)象的其他困難學(xué)生，由學(xué)校黨員及入黨積極分子進(jìn)行幫扶，做到不拋棄，不放棄。
　　后小河于12月19日建立了“幫扶日記”，學(xué)校幫扶小組深入幫扶學(xué)生班級(jí)，和班主任了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，探討教育方法，力求對(duì)癥下藥，并通過“幫扶日記”記錄幫扶效果和發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行反思，尋求對(duì)策，以期更好地開展工作。
　　12月19日，柏楊樹街小學(xué)召開“訪貧問苦送溫暖”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體師生伸出友愛之手幫助貧困孩子。針對(duì)二年四班王梓屹的父母是聾啞殘疾人，父母離異，常年隨爺爺奶奶生活，奶奶又無經(jīng)濟(jì)來源的情況，班主任申文華老師為了不使孩子產(chǎn)生自卑感，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹立自信心，給予孩子特別的關(guān)心和照顧。老師的精心培育使一個(gè)少言寡語的孩子成為了一名出色的班級(jí)中隊(duì)委。此孩子也是魏玉斌校長(zhǎng)的幫扶對(duì)象。魏校長(zhǎng)19日特別進(jìn)教室看望孩子，和他談心，鼓勵(lì)他繼續(xù)進(jìn)步。
　　12月17日上午，勝利橋東小學(xué)的韓艷麗書記、喬秋葉校長(zhǎng)及部分 ……（未完，全文共1066字，當(dāng)前僅顯示678字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《訪貧問苦送溫暖 結(jié)對(duì)共建促發(fā)展》）