讀書感悟與體會

　　
　　閱讀一篇課文的過程實際上是以課文的語言文字為中介，循言明意，感悟文章內(nèi)涵的個性化過程。因此，我們在閱讀過程中充分應用自己的個性體驗去把握要領，領悟主旨，這是閱讀的關(guān)鍵所在。在感悟把握主旨上，有三種方法可讓大家深受啟發(fā)：
　
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字，我們能想象珍珠鳥的胖嘟嘟的、毛茸茸的可愛，相互信賴的那種和諧、那種完美的躍然紙上。
　　二是一邊讀一邊畫。一邊讀文章，一邊畫出文中的關(guān)鍵句有利于理解文章，會有提綱挈領的效果。如在學習《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一課中，要領略黃曉文那錚錚鐵漢的風采，畫出關(guān)鍵句：“一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個結(jié)實，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起麻包，又爬上了大堤……”點出重點詞：“一咬牙、猛地、涌了出來、捆了個結(jié)實、二話沒說”，這樣的邊讀邊圈點，一個抗洪英雄便躍然紙上。
　　三是一邊讀一邊寫。一邊讀文章，一邊寫下閱讀感受。這是一種綜合能力的培養(yǎng)，可以培養(yǎng)我們的感受、理解、欣賞、評價的能力，會使我們與文章進入更深層次的交流。再如《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一課中，已經(jīng)畫出黃曉文那鐵漢風骨的重點詞句，可以在書旁寫下閱讀感受；“猛地一拔說明鐵釘扎得很深，一股鮮血涌了出來說明血流得快而且多，多這里可以看 ……（未完，全文共828字，當前僅顯示527字，請閱讀下面提示信息。收藏《讀書感悟與體會》）