關(guān)于讀書演講稿

目錄/提綱：……
一、“讀書漂流”的由來
二、讀書的境界
（一）純技術(shù)層面型
（二）智慧管理型
（三）精神層面型
（四）體驗生活型
一是遺傳因素，二是教育因素，三是環(huán)境因素
……
　　
　　一、“讀書漂流”的由來
　　“讀書漂流計劃”起源于一批有想法的語文老師，他們在教室里設(shè)讀書角，設(shè)讀書角與不設(shè)讀書角的班級學(xué)生對語文感覺不一樣。這就像家里有書、沒書，對孩子影響不一樣。所謂“書香門第”，家里藏書很多，小孩在這種環(huán)境的熏陶之下，不想進(jìn)步，不想有氣質(zhì)都難。在海門的小學(xué)里就開展了同學(xué)間相互推薦好看的書目，向同伴薦書的活動。教育局的許新海副局長用大篷車把書帶到薄弱學(xué)校，學(xué)生興奮、投入的樣子，讓人欣慰。我看了大家的讀書筆記和讀后感后，產(chǎn)生了兩種截然不同的感覺。一種是擔(dān)憂，擔(dān)心這位老師會成為你們中最差的一位；另一種是怦然心動的感覺，看了之后，也點燃了我的思想火花。這些老師的讀書筆記和讀后感像鉆石一樣璀璨。之所以形成這種差距，是水平問題，還是思想問題，還是人家拖你的后腿。因此，我覺得今天有必要聊一聊“讀書、論書、品書”這個話題。
　　二、讀書的境界
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甚至可以說帶有z-教性質(zhì)，因為它解決我們精神上的困惑之處。
　�。ㄋ模w驗生活型
　　如《九寨溝黃龍旅游指南》
　　讀這種書可以讓我體驗美好生活，同時可以充實知識，把自己旅游的收獲帶進(jìn)課堂，如攝影作品，豐富生活閱歷，開闊眼界。還能起到愉悅身心，享受美的作用。
　　有一對教語文的夫婦堅守在窮山溝里教書，他們花錢買了一部相機(jī)。在游歷祖國山河時，他網(wǎng)們就把所到之處的風(fēng)景拍攝下來。這些照片會出現(xiàn)在他們的課堂上，學(xué)生雖然很少能走出山溝溝，但當(dāng)他們看到照片時，視野不再局限，他們會更好地了解外面的世界，了解大自然。
　　做老師，可以愉悅自己，也可以愉悅孩子。著名教育家馮恩洪認(rèn)為，一個人會受到三方面因素的影響，一是遺傳因素，二是教育因素，三是環(huán)境因素。遺傳因素是先天的，教育因素和環(huán)境因素可以通過后天改變。我以為這個小環(huán)境如果相互影響，那么上帝也會眷顧你。我們青年教師通過讀書，可以提高自身品位，更好地帶動學(xué)生進(jìn)步。
　　好書會給我們正確的精神導(dǎo)向，所以我們可以通過讀書來彌補(bǔ)這種缺失。我們的同道中人應(yīng)是蘇霍姆林斯基、羅恩·克拉克等人。
　　我最近在看報時看到一篇_總理談讀書的文章，_首先認(rèn)為“讀書可以改變?nèi)松薄Ｎ覀冊陔娨暽蠒吹絖回答記者問時，隨口引經(jīng)網(wǎng)據(jù)典，作為自己觀點的佐證。讀書使他有了儒雅的氣質(zhì)，令人信服的話語。
　　他還談到讀書要有選擇，如果選擇了一本不好的書，就等于浪費了讀一本好書的時間。這種表達(dá)委婉、辯證，我們在與學(xué)生交流時也要注意表達(dá)方式。那么什么是好書呢？總理認(rèn)為好書具有感染力，能給人力量。感染力是精神方面的，力量是我們通過讀書學(xué)到的技術(shù)和辦法。好書能讓人了解大學(xué)問，大思想家，能激發(fā)人的斗志。
　　我女兒就讀的小學(xué)里推薦他們讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我覺得這位盲人女作家的書更適合我們。
　　_提倡不僅要“讀書好，讀好書，好讀書”，還要“讀書活，讀活書，活讀書”，前者是從學(xué)習(xí)角度提的，后者是從實踐角度提的。
　　總理最后說道，如果以后他去坐地鐵，看到許多青年手捧書認(rèn)真讀，那么我們這個民族就有希望了。
　　在這里，我要向大家極力推薦《優(yōu)秀是教出來的》這本書。它是由美國優(yōu)秀教師，受到美國總統(tǒng)接見的羅恩·克拉克所著。這個人在做老師前是個浪子，他在自傳里寫自己是無業(yè)游民時經(jīng)常背著雙肩包，到處游逛，專干荒唐事。后來，他在母親的勸說下，去那個小學(xué)校看看，這一看改變了他的命運，他決定留下來，而且成為了美國優(yōu)秀教師。那么是什么原因讓這位浪子留下來的？我做了讀書筆記，現(xiàn)在讀給大家聽：“之后，校長陪我到了五年級學(xué)生的那個教室，我們走了進(jìn)去。有個叫瑞泉的小男孩兒坐在離門很近的位子上，用一雙棕色的大圓眼睛看著我問道：‘你是我們的新老師嗎？’我至今解釋不清我當(dāng)時聽完那句話后的感受，它對我來說如同神靈顯現(xiàn)，他的_充滿了信任，臉上洋溢著興奮。他那種明顯的對穩(wěn)定的渴望喚醒了我，我明白我應(yīng)該留下來。于是我轉(zhuǎn)過臉來，看著瑞泉說道：‘我想是的’。”
　　大家聽了這段話，肯定都深有感觸吧。我們不講個別“另類”的學(xué)生，班里的絕大部分孩子對你所說的話，黑板上所寫的字，眼神里流露出的只有信任。他們的眼神是純 ……（未完，全文共2701字，當(dāng)前僅顯示1717字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于讀書演講稿》）