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商務(wù)局“十一五”期間公務(wù)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)

發(fā)表時(shí)間:2010/6/27 18:30:35
目錄/提綱:……
一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況
(一)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要內(nèi)容
(二)學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法
二、采取的措施
(一)充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,高度重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作
(二)切實(shí)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,確保學(xué)習(xí)取得成效
三、存在的問(wèn)題
三是理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力亟待提高
四、牢固樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念,切實(shí)做好今后的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作
一是樹(shù)立學(xué)習(xí)是生存發(fā)展的理念
二是樹(shù)立學(xué)習(xí)則強(qiáng)、學(xué)習(xí)則勝的理念
三是樹(shù)立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念
……

  商務(wù)局“十一五”期間公務(wù)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)
  進(jìn)入“十一五”以來(lái),在縣委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在縣委組織部、縣人事局的組織下,經(jīng)濟(jì)商務(wù)局積極組織機(jī)關(guān)干部職工認(rèn)真開(kāi)展公務(wù)員各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí),用科學(xué)發(fā)展觀武裝經(jīng)濟(jì)商務(wù)系統(tǒng)全體干部職工的頭腦,提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和執(zhí)政能力,以適應(yīng)新形勢(shì)要求。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),在管理理念、工作方法和工作成效上取得了新的提高和進(jìn)步,現(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
  一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況
 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)培訓(xùn)的主要內(nèi)容。一是組織以提高公務(wù)員公共管理、公共政策、公共服務(wù)等方面能力為主要學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容的公務(wù)員公共管理核心內(nèi)容學(xué)習(xí)培訓(xùn);二是組織以提高公務(wù)員危機(jī)管理理論水平和應(yīng)對(duì)能力為主要學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容的公務(wù)危機(jī)管理學(xué)習(xí)培訓(xùn);三是組織和參加以提高公務(wù)員履行職能力和增強(qiáng)業(yè)務(wù)處理能力為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)商務(wù)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)
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管理水平提出了更高的要求,對(duì)干部職工的工作能力和工作方法提出了更加嚴(yán)格的考驗(yàn)。另一方面,開(kāi)展公務(wù)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)是不斷提升崗位履職能力的需要。經(jīng)濟(jì)商務(wù)局始終把學(xué)習(xí)放在加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理人才隊(duì)伍建設(shè)的首位,站在促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高度積極組織開(kāi)展公務(wù)員學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)以明志、學(xué)以立德、學(xué)以增智,增強(qiáng)全體干部職工的政治責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí),自覺(jué)地把學(xué)習(xí)作為經(jīng)常性任務(wù),作為提高理論水平、科學(xué)文化水平和崗位履職能力的重要保證,全面提升干部職工的整體素質(zhì),更好地為**經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
 。ǘ┣袑(shí)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,確保學(xué)習(xí)取得成效。當(dāng)前我們正處在科學(xué)技術(shù)一日千里的時(shí)代,面臨著許多新問(wèn)題、新情況,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想理論水平,掌握各種新的知識(shí)和技能,才能避免思想落伍。五年來(lái),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們始終注重克服和避免以往我們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度和思想認(rèn)識(shí)上“工作忙,很難擠出時(shí)間學(xué)習(xí)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、“有高學(xué)歷,不用怎么學(xué)也能對(duì)付”的盲目?jī)?yōu)越感和“拿起書(shū)本就是學(xué)習(xí)”的片面認(rèn)識(shí)。通過(guò)有效克服和避免上述錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),把學(xué)習(xí)作為一種自覺(jué)的行動(dòng),把強(qiáng)化學(xué)習(xí)作為提高工作執(zhí)行力的重要內(nèi)容來(lái)抓,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,切實(shí)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,帶著深厚的感情學(xué),帶著執(zhí)著的信念學(xué),帶著實(shí)踐的要求學(xué),力求學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得認(rèn)真、學(xué)得深入,確保學(xué)習(xí)取得實(shí)效。
  三、存在的問(wèn)題
  五年來(lái),經(jīng)濟(jì)商務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作雖然取得了一定成績(jī),但還存在一些不足和問(wèn)題,主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:
  一是學(xué)習(xí)的“深度”、“廣度”距新形勢(shì)下學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求還有距離,加之由于在處理“工學(xué)矛盾”方面還存在一定不科學(xué)合理的地方,現(xiàn)實(shí)工作中“干實(shí)事”多于“學(xué)知識(shí)”,學(xué)習(xí)還不夠深入,不夠全面。
  二是極少數(shù)干部職工對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足,有“重工輕學(xué)”思想,“應(yīng)付式”學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤態(tài)度仍然存在,學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動(dòng)性和自覺(jué)性有待加強(qiáng)。
  三是理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力亟待提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,雖然能在一般原理的指導(dǎo)下思考問(wèn)題、處理問(wèn)題,但隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步,各種新問(wèn)題、新矛盾不斷出現(xiàn),對(duì)我們用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力提出了更高的要求,理論知識(shí)的不斷更新與處理新問(wèn)題的知識(shí)要求還存在一定距離。
  四、牢固樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念,切實(shí)做好今后的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作
  一是樹(shù)立學(xué)習(xí)是生存發(fā)展的理念。學(xué)習(xí)能使人聰慧文明,使人高尚完美,使人全面發(fā)展。一個(gè)人、一個(gè)政黨、一個(gè)民族只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),進(jìn)行精神、智力、能力武裝,才能有所創(chuàng)造、有所發(fā)展、有所前進(jìn)。誰(shuí)把握了學(xué)習(xí)的先機(jī)和主動(dòng)權(quán),誰(shuí)就搶占了生存和發(fā)展的制高點(diǎn)。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想和與經(jīng)濟(jì)商務(wù)工作相關(guān)的各種業(yè)務(wù)知識(shí),從中汲取營(yíng)養(yǎng),充實(shí)知識(shí),提高本領(lǐng),我們才能在新形勢(shì)下為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更好地做好服務(wù)工作,肩負(fù)起黨和人民賦予的歷史責(zé)任。
  二是樹(shù)立學(xué)習(xí)則強(qiáng)、學(xué)習(xí)則勝的理念。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新發(fā)展的前提和動(dòng)力,只有不斷學(xué)習(xí),才能獲得新知識(shí),增長(zhǎng)才干,跟上時(shí)代。離開(kāi)了學(xué)習(xí),工作就會(huì)失去創(chuàng)造的營(yíng)養(yǎng),發(fā)展就會(huì)缺 ……(未完,全文共2614字,當(dāng)前僅顯示1661字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《商務(wù)局“十一五”期間公務(wù)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)》
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