英語教學(xué)工作心得

　　作為一名新生教師，在過去一學(xué)年的英語教學(xué)中，有得有失，通過教學(xué)實踐我得出以下幾點(diǎn)心得和總結(jié)：
　　1.注意知識的銜接過渡。教學(xué)過程中，我及時給學(xué)生彌補(bǔ)七年級時的缺漏知識，從語言、詞匯、語法、句型，聽、說、讀、寫各方面進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
　　2.多鼓勵，少批評。鑒于該校大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，我所教的兩個班學(xué)生也不例外，在教學(xué)中我采取鼓勵政策，重視運(yùn)用鼓勵性語言，不斷加強(qiáng)學(xué)生對自己
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　　4.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。英語作為一門特別的課程，對學(xué)生而言，單單靠教師在課堂上所教授的知識內(nèi)容是十分有限的，因此我特別培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，掌握英語基本知識的能力，學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。
　　我所教授的兩個班學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)信心不足，老說自己的英語差，聽不懂，在開學(xué)初我就強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性。在教學(xué)過程中我反復(fù)研究教材，采用中英雙語教學(xué)，盡量降低教材難度。八年級下冊的英語課本中每一單元最后豆油一篇長篇閱讀，初中英語也強(qiáng)調(diào)閱讀，但我所面對的學(xué)生英語詞匯量不足，完整地閱讀一篇課文對他們來說是很困難的，如果按照一貫的教學(xué)開要求他們，就很有可能會打擊這些學(xué)生本來就脆弱的學(xué)習(xí)英語的信心和興趣。因此，我授課中，我重點(diǎn)講解語法點(diǎn)、語言點(diǎn)、單詞及固定搭配，幫助對課文的整體理解。這樣，一方面把課文濃縮成一個個語言點(diǎn)和固定搭配，減輕學(xué)生記憶的難度，另一方面又使學(xué)生掌握一定數(shù)量的自信心，同時又為以后的英語學(xué)習(xí)做下鋪墊。
　　九班的學(xué)生比較活躍，上課氣氛較積極，但中等偏下層的學(xué)生占較大多數(shù)，尖子生相對較少；而十班的學(xué)生比較沉靜，上課氣氛較沉悶，但尖子生較九班多，中等學(xué)生比九班多。我備課時并沒有注意到這些差別，因此教學(xué)效果不如理想，因此可以看出，了解及分析學(xué)生的實際情況，事實求是，具體問題具體分析，因材施教，對授課效果有直接影響。教師備教法的同時也需要備學(xué)生，這一理論我在教學(xué)實踐中得到了驗證。沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，以次可見，認(rèn)真?zhèn)湔n十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動寫生的積極性，上課效果就好。特別是每一單元的第一個課時，我會偶爾在課前進(jìn)行充分準(zhǔn)備， ……（未完，全文共1488字，當(dāng)前僅顯示946字，請閱讀下面提示信息。收藏《英語教學(xué)工作心得》）