目錄/提綱:……
一、總體要求
二、實施步驟
(一)宣傳發(fā)動階段(3月初至3月下旬)
(二)組織實施階段(3月下旬至9月下旬)
一是開展“轉變作風、服務發(fā)展”學習宣講活動
二是開展“五查五比五看”系列講座討論活動
三是開展“作風建設,從我做起”系列活動
(三)總結提高階段(9月下旬至10月)
三、工作要求
(一)注重領導,精心組織
(二)注重結合,抓出成效
(二)注重宣傳,營造氛圍
……
經合辦強化作風建設 提升思想境界大討論活動實施方案
各科室(招商服務中心):
為切實解決阻礙科學發(fā)展的思想問題,進一步深化干部隊伍作風建設,根據《**區(qū)“強化作風建設 提升思想境界”學習大討論活動實施方案》的通知(溫鹿宣〔2010〕4號)精神,結合《**區(qū)經合辦關于深化作風建設 優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的實施方案》(溫鹿經合〔2010〕7號)實際,經辦黨組研究決定在全辦開展“強作風建設、提升思想境界”學習大討論活動,F(xiàn)制定如下方案:
一、總體要求
堅持以科學發(fā)展觀為指導,認真學習貫徹黨的十七屆四中全會和中央、省、市、區(qū)紀委全會精神,圍繞區(qū)委“轉作風、治慵懶、提效能、優(yōu)環(huán)境”的工作要求,從提升思想境界、提高執(zhí)行力著眼,開展以“強化作風建設、提升思想境界”為主題的學習大討論活動,引導辦黨員干部認真查找阻礙科學發(fā)展的思想根源,堅決克服慵懶漂浮習氣,牢固樹立以民為本的正確政績觀,切
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展作風建設、
黨風廉政建設等專題學習。同時,利用黨課、開黨員會等機會,傳達學習作風建設相關文件,深入學習黨紀條規(guī),開展反腐倡廉形勢、警示教育。辦班子領導要帶頭學習、帶頭宣講﹔辦主要負責人要為辦機關黨員干部至少上一堂作風建設專題黨課。
二是開展“五查五比五看”系列講座討論活動。要在全辦開展“五查五看、開門納諫”座談討論活動。座談討論活動要以“轉作風、治慵懶、提效能、優(yōu)環(huán)境”為主題,以“五查五看”為重點內容(查思想觀念,看思想認識是否到位、服務意思是否強烈﹔查具體表現(xiàn),看
工作作風是否踏實,勤政廉潔是否踐行﹔查落實措施,看目標責任是否靠實、工作推動是否有力,查推行機制,看制度體系是否完備、長效機制是否建立﹔查工作成效,看重點任務是否落實、廣大群眾是否滿意),通過請進來提意見、走出去聽意見和來電來訪等多種形式,進行開放式討論、互動交流,真心查找問題,誠心開門納諫,認真剖析原因,制定
整改措施,及時發(fā)現(xiàn)并切實解決在服務發(fā)展、認真剖析原因,制訂整改措施,及時發(fā)現(xiàn)并切實解決在服務發(fā)展、執(zhí)行制度、為民辦事過程中存在的慵懶漂浮習氣。要在廣大黨員干部中開展以“五看五比、做好表率”為主題的討論實踐活動。既:比黨性意識,看理想信念是否堅定﹔比奉獻精神,看服務意識是否增強﹔比業(yè)務水平,看工作效率是否提高﹔比工作業(yè)績,看任務完成是否出色﹔比社會評價,看群眾反應是否滿意。通過“五比五看、做好表率”討論實踐活動,促使每位黨員干部在思想境界上有新提升,在黨性意識、學習創(chuàng)新、品行修養(yǎng)、服務奉獻等方面做模范表率。要切實組織座談討論活動,積極部署開展討論實踐活動,辦班子成員要帶頭參與座談和討論實踐活動。
三是開展“作風建設,從我做起”系列活動。要緊緊圍繞區(qū)委提出著力提高科學發(fā)展水平的奮斗目標,牢牢把握創(chuàng)建學習型黨組織和“深化作風建設、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”專項活動的工作要求,組織開展以“作風建設從我做起”為主題的黨組理論中心組擴大學習
發(fā)言、征文評選和理論研討活動,積極參與區(qū)委以“學以增智立德促發(fā)展”為主題的黨員干部知識競賽、宣講骨干“微型黨課”授課比賽等系列活動,引導廣大黨員干部積極參與創(chuàng)建學習型黨組織和“深化作風建設、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”專項活動,堅決克服慵懶漂浮習氣,切實加強思想作風、學風、工作作風和生活作風建設,牢固樹立以民為本的正確政績觀,努力提升思想境界,以良好的精神狀態(tài)投身**科學發(fā)展的實踐中去。辦黨組要積極發(fā)動全辦黨員干部,踴躍參加,并切實做好組織推薦工作。
(三)
總結提高階段(9月下旬至10月)
在學習討論的基礎上,針對查找出來的思想作風問題、梳理出來的“群眾辦事難、工作推進難”方面突出問題,認真制定整改措施,及時整改落實,并將整改情況以書面形式報送專項活動領導小組辦公室。同時,要及時總結活動中的好經驗和好做法,不斷完善提高,建立健全作風建設長效機制,努力形成適應科學發(fā)展的新制度、新機制。
三、工作要求
。ㄒ唬┳⒅仡I導,精心組織。全辦上下要把開展好這次學習大討論活動,作為推進學習型黨組織創(chuàng)建活動的重要載體,作為深化作風建設、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境專項活動的重要抓手,作為“轉作風、治慵懶、提效能、優(yōu)環(huán)境”的重要途徑,按照 ……(未完,全文共2806字,當前僅顯示1784字,請閱讀下面提示信息。
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