醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院化學(xué)教研室創(chuàng)先爭優(yōu)個人事跡材料

醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院化學(xué)教研室創(chuàng)先爭優(yōu)個人事跡材料

高姿態(tài)引領(lǐng) 低姿態(tài)耕耘 忠誠于黨的教育事業(yè)

　　**，畢業(yè)于中國科學(xué)院研究生院，2005年7月應(yīng)聘到**醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院化學(xué)教研室。五年來，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮工作、甘于奉獻(xiàn)、教書育人，其先進(jìn)的黨性、優(yōu)良的工作作風(fēng)、突出的科研素養(yǎng)、以學(xué)生為本的教學(xué)理念、任勞任怨的敬業(yè)精神、以及創(chuàng)新苦干的工作能力，倍受該校廣大師生的好評，多次受到自治區(qū)和校院的表彰。工作中，他以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校教學(xué)科研的同步推進(jìn)、青年博士的示范帶動、青年教師的培訓(xùn)帶動、學(xué)校博士點(diǎn)的建設(shè)發(fā)展發(fā)揮了應(yīng)有作用，做出了突出成績，是“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中的優(yōu)秀典范。

　
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平。在評教和對待青年教師的試講中，他是聽課最認(rèn)真、發(fā)問最直接、帶動最有力的老教師，總是在評教工作中能夠提出使對方心悅誠服、有所感悟與收獲的建設(shè)性意見；他高度關(guān)注青年教師的學(xué)歷進(jìn)修，先后對本系多名青年教師的碩士學(xué)位論文、科研教學(xué)論文給予有力的幫助和指導(dǎo)，他所輔導(dǎo)的青年教師在教學(xué)與論文發(fā)表方面取得長足的進(jìn)步，學(xué)歷層次和教學(xué)科研水平大為提高。他積極參與本學(xué)科學(xué)位點(diǎn)學(xué)科方向的建設(shè)，連續(xù)三年招收多名研究生、承擔(dān)大量的培養(yǎng)工作。同時，他還利用工作之余指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，指導(dǎo)2004級藥學(xué)本科班連松剛研究小組先后完成兩項校級課題，并獲得全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”三等獎，發(fā)表化學(xué)類中文核心期刊研究論文一篇，從而使我校大學(xué)生首次突破全國獎的大關(guān)。

　　三、艱苦奮斗，務(wù)實苦干，創(chuàng)造條件凸顯科研實力。大家都說**在工作中沒有豪言壯語，有的只是平凡崗位上的務(wù)實、踏實和一股任何困難也抵擋不住的干勁。剛到**醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院的他，還沒有過多的科研資金和實驗裝備用于科研工作的建設(shè)發(fā)展，但為了能夠及早地開展工作，他遍訪基礎(chǔ)學(xué)院大樓和所有的實驗室，收集了大量廢棄、閑置的實驗裝置，利用學(xué)院擠出的兩間辦公室，自己動手設(shè)計實驗裝置，投入了不知多少個日日夜夜，其愛人不知在夜晚給他送過多少次飯，歷盡艱辛，終于建成了自己獨(dú)立的實驗室，開始了他熱衷已久的研究工作。大家都說茍老師是有條件能上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上的能人。經(jīng)過他的艱辛努力，基于無機(jī)超分子LDH研究成果，從2005年起在**醫(yī)科大學(xué)首次開展了藥物型LDH-Organo超分子組裝化學(xué)的研究工作，組建課題組、相繼申請到**醫(yī)學(xué)院科研啟動項目“LDH型緩釋體系插層組裝的化學(xué)研究與藥代動力學(xué)研究”（2005.9.1 - 2007.9.1）、**自然科學(xué)基金“解熱鎮(zhèn)痛類藥物插層LDH的合成與體外釋放性能研究”（No.NZ0659, 2006.1-2007.12）、**教育廳項目“納米磁性水滑石功能材料的合成及應(yīng)用性能研究”（2006.7-2008.12）以及教育部科學(xué)技術(shù)研究重點(diǎn)項目“磁靶向LDH載藥緩釋體系的制備及性能研究”（No.207127， 2007.1-2009.12）等經(jīng)費(fèi)資助。2008年底，圓滿完成了**自然科學(xué)基金、**高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)研究重點(diǎn)項目及2個校級課題的研究及結(jié)題工作，發(fā)表了8篇學(xué)術(shù)水平較高的研究論文并核心期刊上予以刊登。艱辛的工作不僅取得了優(yōu)異的成績，**艱苦奮斗、務(wù)實苦干的精神也成為了學(xué)校引進(jìn)人才的一面旗幟 ……（未完，全文共2113字，當(dāng)前僅顯示1343字，請閱讀下面提示信息。收藏《醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院化學(xué)教研室創(chuàng)先爭優(yōu)個人事跡材料》）