思考著成長著快樂著（課改體會）

思考著成長著快樂著
　　有幸搭上課改的列快車已兩年了，身為第一線的科任老師，從課改理念的學(xué)習(xí)，到深入課堂進行課改實驗，我從中受益匪淺，可以用一句話來描述：教學(xué)的思考促進我的專業(yè)成長，專業(yè)成長讓我嘗到了前所未有的快樂。
　�。牐犚�、教學(xué)的思考促進我的專業(yè)成長。
　�。牐牏闭n改讓我感到學(xué)不夠用。有一位教育者說過：“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水”。可是當(dāng)前的課改的觀點卻是：“要給學(xué)生一杯水，教師不能再只有一桶水了，而要是一泓流淌不止的泉水”。對此，我深有體會，在以前的教學(xué)中，有時因為某種原因而忘了備課，第二天只要粗略的看看課本，就可以在課堂上盡情表演；可是這種方法卻不能適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)，記得有一次在講解練習(xí)冊前我也只是翻
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我發(fā)現(xiàn)我并未做到。上課時總是擔(dān)心學(xué)生不能理解，還是以我講為主，學(xué)生動手實踐的時間偏少，合作學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)生還是處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣，課堂氣氛沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有得到調(diào)動，致使一些中等生慢慢地對數(shù)學(xué)失去興趣，學(xué)困生就根本不想聽、上課也就不規(guī)紀(jì)了。在《我心目中的好老師》作文中有一位同學(xué)寫道：“初一年上學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)老師上的課深受同學(xué)們的好評，而這學(xué)期，他總是怕我們不懂，什么問題他都自己講，小組討論和上課提問少了，我開始有點不喜歡他了”。這可以說是對我的一次預(yù)警，可我卻給忽視了，我好后悔。在下半學(xué)期里，我會多找時間聽課，學(xué)習(xí)其他的老師的成功經(jīng)驗；多在備課上多花心思，盡量把時間還一些給學(xué)生，在上課真正做到生生互動、師生互動，使自己能擺脫舊思想的束縛，力求成為課改理念下合格教師。
　　⒋課改需要社會的支持。課改在我市已開展近兩年了，雖然國家、學(xué)校大力宣傳，但是課改理念卻還不能深入廣大家長的內(nèi)心。兩次受到不同待遇的家訪讓我刻骨銘心：有一次我對我班的一位成績比較好的同學(xué)進行家訪，在她家，家長能與我共同探討子女的升學(xué)大計，與我分析子女生活中遇到的一些困難，并對學(xué)校的建設(shè)提出有價值的意見，他們的表現(xiàn)讓我這個班主任深受感動；另一次我步行公里到一位頭腦聰明，但表現(xiàn)較差的學(xué)生家家訪，到他家時，他誠懇地座在旁邊，想聽聽家長與我的意見，但他的家長卻告訴我：‘他能讀多少我并不再乎，以后作生意比讀書可賺更多的錢’，我當(dāng)時沒再說什么就告辭了，心中卻有一股酸酸的味道。同是家訪，卻有著不同的待遇。我想，當(dāng)前在廣大家長的心里，成績的好壞還是最重要的，但如何改變家長的這種想法，還值得我們在以后的教學(xué)中應(yīng)大力探討。
　�。牐牰�、在成長中享受快樂。
　　⒈課改使我變得敢說。記得在一次校運會時，作為鉛球組的裁判員，我要通知運動員到場地集中，當(dāng)我拿起話筒時，雖然旁邊人并不多，但我卻心跳加快，激動得說不出話來。經(jīng)過近一年的課改，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以自信從容地在片區(qū)教研時大膽的說出自己的觀點，可以在教師會上自在地發(fā)言了。同時，我也嘗到的成功的喜悅：片區(qū)的老師們認(rèn)為我的每次發(fā)言都能從實際出發(fā)，是一位表現(xiàn)較好的備課組長；在片區(qū)數(shù)學(xué)說課比賽中，我獲得了二等獎。
　　⒉課改使我變得愿寫。本來以來自己胸?zé)o點墨，根本寫不出什么好文章，而學(xué)校好像并不重視文章的質(zhì)量，所以自己的作品少得可憐，每次的任務(wù)都是隨便應(yīng)付。課改以來，接二連三的任務(wù)壓下來，我知道，這些不能再隨便了，它將在全體教師面前展示，它將代表我的專業(yè)水平。不輕易服輸?shù)奈�，放棄了休閑娛樂的時間，強迫自己多學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文章、多 ……（未完，全文共2218字，當(dāng)前僅顯示1410字，請閱讀下面提示信息。收藏《思考著成長著快樂著（課改體會）》）