縣關(guān)工委2010年工作總結(jié)和2011年工作要點(diǎn)

目錄/提綱：……
一、將社會主義核心價值體系教育納入青少年思想道德建設(shè)的全過程
二、團(tuán)_會各界力量，共同關(guān)愛特殊_
三、“中華魂”主題讀書活動廣泛開展
（一）發(fā)揮“三個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動
（二）堅(jiān)持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為德育活動的有效載體
（三）開展多種活動推動“中華魂”讀書活動深入展開
四、“三位一體”教育格局體現(xiàn)了“老少同樂鑄和諧”
五、發(fā)揮“五老”人員的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，深入基層開展調(diào)研工作
六、廣泛開展農(nóng)村青年“學(xué)、育、奔”活動
七、積極開展“五好”社區(qū)、“六有”村屯創(chuàng)建活動
（一）“六有”村屯創(chuàng)建活動
（二）“五好”社區(qū)創(chuàng)建規(guī)范有章，共建共育效果顯著
八、創(chuàng)新工作方法，拓展宣傳渠道
……

縣委、縣政府：
2010年我縣關(guān)工委在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市關(guān)工委的關(guān)心指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會精神，積極開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，認(rèn)真貫徹落實(shí)中國關(guān)工委成立20周年大會上的講話及中央領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，使關(guān)心下一代工作出現(xiàn)了良好的環(huán)境和氛圍，呈現(xiàn)出了良好的工作態(tài)勢，取得了一定的工作成績，現(xiàn)將工作情況做如下總結(jié)：
一、將社會主義核心價值體系教育納入青少年思想道德建設(shè)的全過程
進(jìn)行社會主義核心價值體系教育，是關(guān)工委各項(xiàng)工作中的首要任務(wù)，努力把青少年培養(yǎng)成為中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，這是關(guān)愛青少年工作的根本所在。2010年，縣關(guān)工委將社會主義核心價值體系教育，納入青少年思想道德建設(shè)的過程中，有以下三點(diǎn)做法：
1、用**在抗戰(zhàn)期間，日本侵略者在這里犯下了滔天罪行，戰(zhàn)后留下了勝山要塞等大量二戰(zhàn)遺址，教育青少年要勿忘國恥，立志振興中華，熱愛自己的祖國，舉辦各類形式的專題講座激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，為中華民族的全面復(fù)興而努力奮斗。
2、用**老區(qū)的革命史教育青少年。在解放前，**縣在抗日戰(zhàn)爭時期和解放戰(zhàn)爭時期，都是具有光榮革命傳統(tǒng)的老區(qū)，為了配合全縣中小學(xué)暑假期間“中華魂”讀書活動，縣關(guān)工委的同志和作者申會祥，將反映**老區(qū)革命史的《槍聲回蕩辰清河》一書，冒雨親自送到辰清鎮(zhèn)中心學(xué)校，在全鎮(zhèn)黨政干部和師生中引起了強(qiáng)烈反響。
3、用改革開放**發(fā)生的巨大變化教育青少年。在改革開放的歷史時期，**縣人民經(jīng)過不懈努力，城鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。人民廣場和**公園的落成，中國**沙棘節(jié)勝利召開。用家鄉(xiāng)的歷史，家鄉(xiāng)的變遷來教育引導(dǎo)青少年，將他們培養(yǎng)成為中國特色社會主義接班人。
二、團(tuán)_會各界
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。對于需要就學(xué)的，為他們聯(lián)系學(xué)校減免費(fèi)用，通過這些措施，使他們遵紀(jì)守法，安心生活。建華社區(qū)關(guān)工小組與紅旗街派出所連續(xù)5年幫助特困兒童劉佳欣，使這名幾度輟學(xué)，最終立志成才，考入**省哈爾濱市第26職業(yè)中學(xué)空乘專業(yè)，贏得了社會廣泛贊譽(yù)。從劉佳欣入學(xué)考試到正式錄取，紅旗街派出所與社區(qū)關(guān)工小組積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門為其解決學(xué)雜費(fèi)20000元。同時社區(qū)關(guān)工小組于今年年初，還特別推出了對留守生生活管理問題，組織 “五老”人員對轄區(qū)內(nèi)寄宿生家庭進(jìn)行了專戶調(diào)查，從衛(wèi)生、吃住條件及思想培育等方面進(jìn)行了跟蹤隨訪和整治工作，使留守和寄宿的孩子們有了舒心的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、形成主動氛圍，暢揚(yáng)社會風(fēng)尚。由于全縣城鄉(xiāng)全部把一個重點(diǎn)工作納入了重中之重，使這項(xiàng)工作連年升溫，形成了自覺主動行為，使關(guān)愛社會風(fēng)尚進(jìn)一步得到發(fā)揚(yáng)。在今年春季西南旱情的嚴(yán)峻形勢下，全縣各中小學(xué)積極開展了“愛心送災(zāi)區(qū)”活動，共同構(gòu)筑“愛的水庫”其中第二中學(xué)全體青年團(tuán)員捐款3543元；民族中學(xué)在校生捐款1182元，同學(xué)們用自己的行動詮釋了愛的真情�？h臥牛河鄉(xiāng)扎實(shí)有序地推進(jìn)關(guān)愛青少年工作，已經(jīng)形成了一種不變的原則和機(jī)制。他們在年初又提出了“不讓一戶貧困青年種不上地，不讓一個貧困家庭的子女輟學(xué)”的工作原則。對各村8——30歲青少年的家庭狀況進(jìn)行了詳細(xì)摸底，對其中的7名貧困生，開展了“真情互動”活動，實(shí)行了鄉(xiāng)、村、校三級助學(xué)機(jī)制，采取“五老”成員一幫一的幫扶政策，于春節(jié)期間給予發(fā)放救助金4600元，衣物47件，糧食3000斤，化解生活難題19件。沿江鄉(xiāng)中心校于5月份開展了對需要關(guān)愛的患病學(xué)生楊婷的獻(xiàn)愛心捐資助學(xué)活動，全校師生共捐資2400元，為其解決就醫(yī)、就學(xué)問題。正陽山鄉(xiāng)“五老”人員邢文艷同志，于今年初幫扶14歲孤兒楊雪，領(lǐng)到自家進(jìn)行撫養(yǎng)，送她入學(xué)，并為她出資金2000余元解決生活費(fèi)用，又積極申請鄉(xiāng)關(guān)工組織和鄉(xiāng)黨委，為這孤兒申辦手續(xù)，將其順利送入齊市福利院，使這名女孩得到了社會主義大家庭孤兒不孤的溫暖。奮斗鄉(xiāng)關(guān)工組織于今年1月份在鄉(xiāng)黨委支持下，為4名特困兒童解決幫扶資金800元，于5月份，為身體受到重創(chuàng)學(xué)生趙楠組織救助，師生和青年捐款8000元。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年以來，全縣各級關(guān)工組織先后協(xié)調(diào)發(fā)動、組織捐資助學(xué)、助困資金16萬余元，為營造公平和諧的社會環(huán)境做出了積極的貢獻(xiàn)。
三、“中華魂”主題讀書活動廣泛開展
全縣“中華魂”活動的共同特點(diǎn)是發(fā)揮“三個作用”、實(shí)施“四個結(jié)合”。 深入開展了多項(xiàng)實(shí)際有效的實(shí)踐活動，調(diào)動了師生的積極性，在實(shí)踐中體驗(yàn)、升華“中華魂”主題讀書活動的內(nèi)在含義。
（一）發(fā)揮“三個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。
1、發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)作用。
全縣16所中小學(xué)中，有10所學(xué)校建立了以副書記或大隊(duì)輔導(dǎo)員為組長的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，有6所學(xué)校（一中、三小、二小、一小、**鎮(zhèn)、正陽）。建立了以校長、支部書記_讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，他們分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管、密切合作的工作局面，使“中華魂”讀書活動生機(jī)勃勃開展起來。
2、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
教育關(guān)工委實(shí)行關(guān)工考核制，各校建立了對教師的考核、獎勵機(jī)制，激勵教師自覺地發(fā)揮對學(xué)生的引導(dǎo)作用。許多教師利用早讀、午讀引導(dǎo)學(xué)生自讀選讀文章，增強(qiáng)了學(xué)生的讀書熱情，在“中華魂”活動中形成學(xué)生“樂讀、善讀、會讀”的良好風(fēng)氣。并結(jié)合道德養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生立足從自己的身邊小事做起，向?qū)W生們倡導(dǎo)在日常中少折一枝花，多載一棵樹，少罵一句人，多讓一次座的行為美德，在平實(shí)之中育真知。
3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，是今年的突出特點(diǎn)。我縣運(yùn)動會和沙棘節(jié)準(zhǔn)備期間，各校在排練大型團(tuán)體操，占去了三個多月的活動時間，各校為了雙不誤，（運(yùn)動會、中華魂）重點(diǎn)放在調(diào)動學(xué)生在“中華魂”讀書活動中的主動性和創(chuàng)造性上，形成學(xué)生積極參與“中華魂”讀書活動踴躍的可喜局面。一些學(xué)校在以“中國精神頌”為主的同時，還拓寬讀書范圍，要求學(xué)生自讀“四大名著”、“曾廣賢文”、“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”等，讓學(xué)生在讀中學(xué)，在讀中悟，收到“平時之中見真知”的效果。在讀書活動中解放學(xué)生的思想，讓學(xué)生自主創(chuàng)新，圍繞“中華魂”主題深入理解。
（二）堅(jiān)持“四個結(jié)合”，把讀書活動作為德育活動的有效載體。
1、讀書活動與教育教學(xué)相結(jié)合�？h一中把“中華魂”讀本納入思想政治課之中，語文教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫“中華魂”讀本讀后感，三小、一小音樂教師向?qū)W生講授《國歌》知識，教育學(xué)生要愛國；美術(shù)教師在美術(shù)課上以家鄉(xiāng)美為內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作“中國精神頌”作品；語文教師通過教學(xué)向?qū)W生_愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義的重要思想。各校課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提高了學(xué)生素質(zhì)。
2、讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。各校圍繞禮儀教育為核心，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從小事做起，在讀書活動中教育學(xué)生嚴(yán)格約束自己，改掉不良的行為習(xí)慣。奮斗小學(xué)結(jié)合實(shí)際，開展了“我驕傲，我是中國人”實(shí)踐活動。縣三小開展“中國精神頌讀書模范”評選活動；還從“中華魂”讀后感征文中篩選出一部分作品編輯了一期“中國精神頌”為主題的雛鷹校報(bào)，增強(qiáng)了主題教育活動的吸引力和感染力�？h一小組織低年級學(xué)生觀看動漫片《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把高年級“我們好習(xí)慣”征文中選出的有代表性文章，在紅領(lǐng)巾播音室中播出，這些活動，促進(jìn)了孩子們?nèi)シ此迹ホ`行，提高了學(xué)生道德水準(zhǔn)。
3、讀書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。各校充分利用墻壁空間，布置名言警句、古詩詞配畫，使學(xué)生身居在教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書興趣，開闊了學(xué)生視野，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
4、讀書活動與體驗(yàn)教育相結(jié)合，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。在讀書中學(xué)到知識，在實(shí)踐中體驗(yàn)教育。他們注重活動的創(chuàng)新性與實(shí)效性，堅(jiān)持把每年的讀書活動主題與國際國內(nèi)形勢結(jié)合起來，與青少年的思想實(shí)際結(jié)合起來，與學(xué)校的德育工作結(jié)合起來，筑成“平實(shí)之中育真知，無聲之處潤花朵”的突出特點(diǎn)。
（三）開展多種活動　推 ……（未完，全文共13978字，當(dāng)前僅顯示3325字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣關(guān)工委2010年工作總結(jié)和2011年工作要點(diǎn)》）