計算機進修學院雨露計劃培訓典型發(fā)言20

目錄/提綱：……
一、德育教育、形式多樣、效果顯著
三是相當部分的返鄉(xiāng)農民工四是學員之間年齡相差較大（最大相差近30歲）的特點
二、教學實訓、改革創(chuàng)新、學生歡迎
三、就業(yè)安置、訂單培養(yǎng)、社會滿意
……
開拓創(chuàng)新 銳意進取
促“雨露計劃”培訓工作再上新臺階
**計算機進修學院
**計算機進修學院自2006年連續(xù)承擔“雨露計劃”培訓工作六年來，在省、市、縣（區(qū)）扶貧部門領導的大力支持和關懷指導下，在全體師生的共同努力下，基地開拓創(chuàng)新、銳意進取，始終堅持“以德育為首，以教學為中心，以實訓為重點，以市場為導向，以就業(yè)為目標”的培訓理念，堅決貫徹“創(chuàng)新培訓理念，規(guī)范培訓行為，精設培訓專業(yè)，加大實訓課時，改進培訓方法，優(yōu)化教師隊伍，注重安置就業(yè)，做好跟蹤服務”的培訓方針。以“弘揚傳統文化，強化素質教育，創(chuàng)建和諧家園”為特色，做到了“培訓政策家喻戶曉，招生宣傳走村串戶，培訓模式長短結合，選用教材實用、夠用，學習技能育人為先”，真正實現了“培訓一人、輸出一人、穩(wěn)定一人、脫貧一戶”。基地先后榮獲**市民辦職業(yè)教育辦學先進單位，市局年檢質量政評優(yōu)秀單位，**區(qū)物價誠信單位等殊榮，扶貧培訓工作取得了長足的發(fā)展，連續(xù)六年都超額完成了培訓計劃，累計培訓各類人才近萬人，為建設社會主義新農村，創(chuàng)建和諧社會，平安**做出了一定的貢獻。
一、德育教育、形式多樣、效果顯著
多年來
……（新文秘網http://120pk.cn省略766字，正式會員可完整閱讀）……　
健康可持續(xù)發(fā)展，根據學院《創(chuàng)建和諧平安校園》的規(guī)劃，基地以孝敬父母、尊敬師長、關心他人、學會感恩、學會報效為 主要內容，通過系列教育活動使學員時刻“懷有感恩之心、心存感恩之德、力行感恩之事”，做到“心中有祖國、心中有家庭、心中有學校、心中有集體、心中有他人”，做知恩圖報，誠實守信的社會主義建設者和接班人。
“愛國愛�；顒印笔且越▏�60周年及改革開放30年來所取得的偉大成就和自己家鄉(xiāng)的巨大變化，以觀看愛國影片，大唱革命歌曲為切入點。組織學生以多種形式宣傳我院的辦學歷程，并通過國家大力發(fā)展和支持職教政策，從基地招生、管理、教學、實訓、安置等一條龍的教育教學服務，全面了解基地、感恩基地、熱愛基地。
通過“學習履行《弟子規(guī)》”開展孝敬父母和長輩活動，號召學生開展在家為父母做事，對父母多說知心話，為父母過生日，為長輩揉揉肩，搓挫背，洗洗腳，幫父母做飯洗衣，同父母一起下地干一些力所能及的農活等。并通過誦讀《弟子規(guī)》，觀看專家學者的報告錄像，踐行《弟子規(guī)》，從“孝悌、 謹信 、愛眾、親仁、學文”的點點滴滴做起，實現“我愛人人、人人愛我；我為人人、人人為我”的和諧主題，通過校園文化建設，大唱感恩歌曲，《弟子規(guī)》誦讀比賽，和諧校園伴我行，感恩教育演講賽，《弟子規(guī)》知識競賽，感恩勵志標兵的評選等等，使傳統教育文化有聲有色。目前師生學《弟子規(guī)》，力行《弟子規(guī)》在我基地已蔚然成風，德育教育更具針對性、實效性。
通過開展尊敬師長活動，要求每位學員對教師寫一封信，談一次心，做一張賀卡，送一句真心的祝福，為老師主動擦講桌、黑板，與老師見面問聲好，把教室打掃得干干凈凈，按時進教室做好課前準備，有禮貌的等候老師來上課，上課時不做小動作、不玩手機、專心聽講、不懂就問等真誠樸實的方式來尊重老師的勞動，來表達對老師的感激之情。
通過開展團結互助活動，師生之間開展一幫一、手拉手學習競賽，技能比武，課外小組等，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，克服同學之間因為小的矛盾和摩擦而相互猜疑，謾罵打斗，挑釁zhi事，不計后果易沖動等不良行為，從而形成團結和諧奮進的集體。
3、素質教育碩果累累
為緩解學員在校學習的壓力，豐富學員在校學習生活，基地通過第二課堂、興趣小組、技能大賽、校園文化藝術節(jié)、趣味運動會等形式收到了良好的效果。目前基地有體育、美術、書法、演講、興趣小組5個，參加學院150人，占學生總數的30%。每學期各專業(yè)的技能大賽從每位學生做起，層層選拔，表彰獎勵，“一技成，天下行”的理念深入人心。幾年來，基地已完成各類專人技術人員培訓1.5萬人次以上，各專業(yè)涌現出技能能手千人以上。每年的校園文化藝術節(jié)、趣味運動會則更是集中展示基地全體師生特長的平臺，藝術節(jié)里、運動會上師生們個性得以張揚，才藝特長得以充分展示，從而有力地證明了這些學員是可塑的、是積極進取的、是有素質的�，F在的學員在校園任何地方見了老師會問聲好，見了同學會相互問好，每天上課前都有學生在門口迎接，上下課學員都會自覺地鞠躬致意，基地在連續(xù)多年的年檢中，都被評為優(yōu)秀單位。學生中涌現出的優(yōu)秀學員、優(yōu)秀實習學員、感恩勵志標兵、專業(yè)技能能手等稱號者達5000人次，占總學員人數的30%以上，學員安置后被廠方重用提拔成技術員的學員或成為創(chuàng)業(yè)老板的近千人，基地在**市區(qū)已家喻戶曉。
二、教學實訓、改革創(chuàng)新、學生歡迎
1、抓教學常規(guī)、促學員良好學習習慣的形成
幾年來，基地針對參培學員程度參差不齊，學生自控能力較差，重實訓而輕理論課等現象，首先要求教師嚴格遵守教學常規(guī)，嚴格學生課堂管理，教書育人并重，端正教學態(tài)度，凡是從細節(jié)做起。幾年來，一直堅持教師抓課堂管理就是抓質量，學生良好的學習習慣的養(yǎng)成是提高培訓質量的前提及基礎。因此，教務處對教師上課實行雙向考核制。即上課、自習輔導、教師考勤學生，學生簽字確認考核教師，如實填寫課堂日志，定期與不定期檢查，定期進行民意測驗，結果直接與教師的獎金與課時費掛鉤。現在教師提前5分鐘侯課，課前清點人數，如實填寫課堂 ……（未完，全文共4259字，當前僅顯示2151字，請閱讀下面提示信息。收藏《計算機進修學院雨露計劃培訓典型發(fā)言20》）