鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記參加綜合能力提升高級研修班學(xué)習(xí)心得體會（共4篇）

目錄/提綱：……
一、社會轉(zhuǎn)型期需要提升領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)
二、社會轉(zhuǎn)型期需要提升領(lǐng)導(dǎo)干部的知識素質(zhì)
三、社會轉(zhuǎn)型期需要提升領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)
一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會非常重要
二、建設(shè)創(chuàng)新型國家具有戰(zhàn)略意義
三、地方經(jīng)濟發(fā)展要突出特色
四、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)關(guān)系國家未來
……
面對新形勢　適應(yīng)新需求 努力提升領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合工作能力
參加**大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升高級研修班學(xué)習(xí)心得體會


鎮(zhèn)黨委書記

4月12日至4月21日，自己有幸參加了**復(fù)旦大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升高級研修班，這次學(xué)習(xí)是匆忙的，但其中的過程是快樂的；時間是短暫的，但給我的啟發(fā)是大的。這次學(xué)習(xí)內(nèi)容有較強的針對性、實用性和時效性，使自己有機會接觸國內(nèi)知名的專家教授，有機會接觸到政治、經(jīng)濟、金融、行政管理等方面最新的理論成果，開闊了視野，啟發(fā)了思維。主要有以下幾點感受和體會。

幾點收獲：一是激發(fā)了學(xué)習(xí)力。新的形勢需要我們“終身學(xué)習(xí)”，堅持基本理論是根，注重深學(xué)；立足本職是干，力求精學(xué)；其它知識是枝，做到博學(xué)，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，提高學(xué)習(xí)的動力、毅力、效率和轉(zhuǎn)化力。

二是提升了創(chuàng)新力。創(chuàng)新能力是通過勤奮努力，勇于實踐，善于總結(jié)獲取的。學(xué)習(xí)決定思維，思維造思路，提高創(chuàng)新力必須消除偏見、避免教條、打破條框，在實踐中能謀善干，攻堅克難。

三是增強了駕馭力。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)善于從宏觀戰(zhàn)略高度去觀察，思考和解決問題，尋求上情與下情、全局與局部、需要與可能的最佳結(jié)合點，通過務(wù)實作風(fēng)、堅韌意志、親歷親為，實現(xiàn)全局駕馭。

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具備戰(zhàn)略頭腦，深謀遠慮，運籌帷幄，從多種方案中造出最佳方案，始終掌握領(lǐng)導(dǎo)主動權(quán)。四是提高組織指揮能力。善于從實際出發(fā)，發(fā)揮現(xiàn)有的人力、物力、財力資源，使其達到最佳配置，獲取最好的經(jīng)濟社會效益，努力實現(xiàn)一個領(lǐng)導(dǎo)干部真正的個人價值�！�



今年4月中旬，我有幸和其他20多位同志一起，參加了縣委組織部在復(fù)旦大學(xué)舉辦的領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力提升高級研修班。到這所令人仰慕的高等學(xué)府學(xué)習(xí)使我激動不已，我們都非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會，秉承復(fù)旦大學(xué)“博學(xué)而篤志、切問而近思”的校訓(xùn)，嚴守“文明、健康、團結(jié)、奮發(fā)”的校風(fēng)。力行“刻苦、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。

這次培訓(xùn)學(xué)校給我們安排了十二個專題講座，具有較強的針對性和實用性，從時代發(fā)展的最前沿，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。通過專家的授課，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，大大地豐富了知識，開闊了視野，領(lǐng)悟了知識的強大力量。我們認真聆聽老師授課，作好筆記，積極互動，努力汲取知識養(yǎng)分，以求獲得最大的學(xué)習(xí)效果。雖然只有短短的十幾天的時間，卻使我受益匪淺，給予了我諸多的回顧、啟迪和思考。感受最深及收益最多的幾個方面--

一是開闊了眼界，吸收了系統(tǒng)的新的理論知識。這次培訓(xùn)的內(nèi)容較為全面，課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，信息量大，涉及領(lǐng)導(dǎo)自我認知與溝通技巧、突發(fā)事件危機管理、國學(xué)與行政管理藝術(shù)、產(chǎn)業(yè)集群與區(qū)域經(jīng)濟提升戰(zhàn)略、低碳經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展等多個方面的知識。對我們這些長期工作在基層的領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是一次高層次、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和全新的知識拓展機會。在較短的時間內(nèi)接受盡可能多的知識，有助于引領(lǐng)我們正確把握對求知的思維、方法等更深層次的認識和提升。特別是對我這位長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的干部來說，無疑是很有裨益的。

二是啟迪了思維，拓寬了視野。 通過學(xué)習(xí)，豐富了知識，拓展了視野，對當(dāng)前政治、經(jīng)濟和社會問題情況有了比較全面的了解，進一步認清了形勢，明白了目前工作中面臨的機遇和挑戰(zhàn)。面對瞬息萬變的經(jīng)濟形勢，千帆競渡的發(fā)展態(tài)勢，既要有敢為人先，勇立潮頭，始終保持不進則退的危機感，更要有與時俱進、與勢相合的大局觀、全局觀。

三是個人價值觀得到重塑。對于價值觀的認識，通過這次學(xué)習(xí)，感悟更加深刻。一個人的價值觀決定著一個人的行為。領(lǐng)導(dǎo)有什么樣的執(zhí)政價值觀，會決定或影響一項工作、一項事業(yè)或是一個團隊、一個單位。行政決策時，是公平優(yōu)先還是效率優(yōu)先，還是盡可能兼顧；是看重權(quán)力還是權(quán)利；是官本位還是事本位；是服務(wù)還是被服務(wù)，等等這些直接影響著行政效果。終生學(xué)習(xí)，時刻修身，才可能有正確的價值觀，做出盡可能正確的決策，帶出好的隊伍，搞好本單位工作。

四是自身素質(zhì)和修養(yǎng)得到提高。復(fù)旦大學(xué)把“博學(xué)而篤志、切問而近思”作為校訓(xùn)，在復(fù)旦學(xué)習(xí)時間雖短，但這種精神已深深地根植在我們內(nèi)心，“廣泛地學(xué)習(xí)，堅守著志向，懇切地發(fā)問，聯(lián)系當(dāng)前問題進行思考”，讓我們在今后的人生中少些浮華多些實在，少些功利多些奉獻。在復(fù)旦學(xué)習(xí)期間聽了**商學(xué)院朱明教授的《領(lǐng)導(dǎo)自我認知與溝通技巧》和**市委黨校朱明毅教授的《領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維》、**師范大學(xué)教授田軍教授的《公務(wù)禮儀》課程，深受啟發(fā)。當(dāng)今時代，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，競爭日趨激烈，人際交往頻繁，信息傳播加快。在各種場合，不論是開幕致辭，還是主持會議；不論是爭取合作，還是外出招商都需要禮儀、溝通與表達。我想，通過真正地把教授的理論轉(zhuǎn)化為自己的行動，定能提升個人技能，增強溝通與談判能力，練就領(lǐng)導(dǎo)力，樹立領(lǐng)導(dǎo)形象，塑造個人魅力，進而提高綜合競爭實力。

五是行政管理理論水平得到提高。讓我感觸最深的是復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院馬濤教授的《國學(xué)與行政管理藝術(shù)》，讓我學(xué)習(xí)了新理論，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。文化是民族間彼此劃分的根本性標(biāo)志，深入研究文化，尤其是繼承和發(fā)展“國學(xué)”，兼收并蓄是一個現(xiàn)代行政管理者所必需的。一種管理模式的產(chǎn)生必須植根于所在的社會環(huán)境和文化土壤，是人們在特定的文化背景下的一種自主選擇。文化力量和傳統(tǒng)力量能最大限度地減少管理的文化阻抗，增大民眾的認同效應(yīng)，實現(xiàn)管理效果的優(yōu)化。一種管理模式或一種管理理論最終能否獲得成功，并不取決于其選擇的具體內(nèi)容和方法是什么，而是取決于這種內(nèi)容和方法同特定的文化背景與傳統(tǒng)文化的融合程度。能融合， ……（未完，全文共6589字，當(dāng)前僅顯示2314字，請閱讀下面提示信息。收藏《鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記參加綜合能力提升高級研修班學(xué)習(xí)心得體會（共4篇）》）