鳥鳴花開追夢路
—淺談欣賞中華經(jīng)典提高幼兒美悅能力的策略
摘要:中華經(jīng)典作品欣賞對兒童的影響,將持續(xù)一生。因此我力圖通過讓幼兒欣賞中國經(jīng)典的適合幼兒的作品的方法,使幼兒的美悅能力得以提高。實驗表明,通過中國經(jīng)典作品欣賞,幼兒美悅能力有了較大的改觀。
關(guān)鍵詞:欣賞;幼兒;美悅能力;古典作品
一、概念的界定
1、美育的定義:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育。也稱審美教育或美感教育。美育要通過各種藝術(shù)以及自然界和社會生活中美好的事物來進(jìn)行。
2、欣賞:對作品中表現(xiàn)的審美認(rèn)識的一種能動的反應(yīng),進(jìn)行審美再創(chuàng)造和再評析的過程,享受美好的事物,領(lǐng)略其中的趣味。
3、美悅能力:享受美好的事物,領(lǐng)略其中的趣味的能力。
4、中華經(jīng)典作品:中國文化代表性的(文學(xué)、美術(shù)、音樂
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幼兒進(jìn)行審美教育的關(guān)鍵所在。那么幼兒教師該如何協(xié)助幼兒對中國經(jīng)典產(chǎn)生興趣?又如何透過這種欣賞,讓幼兒成為美育王國的主宰?教師不必過于強調(diào)美育的功能性,而應(yīng)讓幼兒在生活中不知不覺地,像是玩樂一般輕松地欣賞,價值就會得到真正闡揚。
三、研究意義:
1、中華文明古國發(fā)展:五千年歷史,中華經(jīng)典需要傳承,音樂、故事等。由于二十世紀(jì)社會動蕩浩劫和一些錯位的文化決策,致使我們的民族文化幾乎到了完全斷層、青黃不接的局面。經(jīng)典是先人智慧的結(jié)晶,任何一個文化系統(tǒng)曾有其永恒不朽之經(jīng)典作為源頭活水。中華民族的復(fù)興必然離不開中國文化的振興與發(fā)展。
2、我們有責(zé)任要引導(dǎo)幼兒來學(xué)這種文化教育,幼兒語言能力明顯提升,能生動第描述故事,有一定的思維想象能力,能用肢體語言表現(xiàn),具備了欣賞能力,所以完全有能力,欣賞中華經(jīng)典。
四、研究方法、步驟
1、研究對象:一班幼兒為調(diào)查及研究對象。與二班對比。
2、研究方法:行動研究法、經(jīng)驗
總結(jié)法、輔助觀察法、案例研究法
3、步驟:
任務(wù)一:情報收集國內(nèi)外相關(guān)研究成果信息。
任務(wù)二:以小組合作方式思考收集三個種類的可以拿來欣賞的活動素材,選擇意義。
4、目標(biāo):根據(jù)幼兒年齡特點探索美育欣賞中華經(jīng)典作品內(nèi)容。
5、途徑:集體活動、小組形式、多媒體、圖書
五、幼兒欣賞中華經(jīng)典的策略
1、以文學(xué)奠基,扛經(jīng)典巍峨
。1)、內(nèi)容
A、熟練內(nèi)容:《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、富有童趣的唐詩
B、選擇內(nèi)容:《百家姓》、《千字文》、《增廣賢文》
C、賞析內(nèi)容:《論語》部分內(nèi)容
。2)、方法
具體實施方案
A、由于各個家庭的原因,每天幼兒入園的時間不一樣,先來的幼兒可在老師的帶領(lǐng)下誦讀經(jīng)典,誦讀過程中不要求完全理解,只需了解內(nèi)容大概即可。把積累作為次要目標(biāo),將感受這個隱性目標(biāo)作為主要目的。
B、依靠幼兒喜歡聽故事的特點,讓每個幼兒在聽前,背誦有關(guān)的詩文,聽后復(fù)述,老師加以表揚肯定,吸引后進(jìn)幼兒參加。
C、每日飯前飯后組織幼兒背誦,增強對經(jīng)典美文的記憶。
D、大型表演活動,如六一等活動中舉行經(jīng)典背誦表演,讓幼兒體驗成功和快樂。
E、做好家長工作,配合老師,多加“溫故”。每周每班邀請一位家長到班級為幼兒講一個國學(xué)故事。
2、以美術(shù)棲情,打經(jīng)典底色
(1)畫面欣賞法
美妙流動的畫面有利于幼兒對美術(shù)經(jīng)典作品的內(nèi)容感知,圖片、錄像、投影可以直觀生動的表現(xiàn)出內(nèi)容,把美好情景展示給幼兒,給他們美的感受。
(2)故事法
要讓二位的美術(shù)經(jīng)典作品在幼兒面前立體化起來,這就要調(diào)動幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗,根據(jù)幼兒的年齡特點。老師常把一些幼兒難以理解的美術(shù)經(jīng)典作品內(nèi)容編成一個個易懂的小故事,有感情地講述,讓幼兒從故事中理解美術(shù)經(jīng)典作品內(nèi)容。
3、以音樂諧振,蓄經(jīng)典拔節(jié)
(1)、選材。
根據(jù)幼兒年 ……(未完,全文共3190字,當(dāng)前僅顯示1611字,請閱讀下面提示信息。
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