學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記申報(bào)省百佳團(tuán)支部書(shū)記事跡材料

目錄/提綱：……
一、作為共產(chǎn)黨員的我，身先士卒、愛(ài)崗敬業(yè)
二、作為教師的我，好學(xué)善思、創(chuàng)新求變，用心關(guān)愛(ài)智障孩子
三、作為團(tuán)支部書(shū)記的我，勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)
（一）加強(qiáng)思想建設(shè)，提高青年團(tuán)員的思想覺(jué)悟
（二）開(kāi)展豐富多彩的支部活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)支部的向心力與凝聚力
……
無(wú)悔的選擇執(zhí)著的追求
　　
　　——**市啟智學(xué)校**同志申報(bào)**省百佳團(tuán)支部書(shū)記事跡材料
　　
　　**，男，現(xiàn)年26歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，2005年畢業(yè)于**特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院培智教育專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)任**市啟智學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記。
　　
　　本人熱愛(ài)團(tuán)的事業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，參加工作5年多來(lái)，憑著對(duì)特殊教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)殘疾兒童的一片愛(ài)心，始終工作在教育教學(xué)第一線。參加工作后一直從事團(tuán)隊(duì)工作，由于個(gè)人的創(chuàng)新意識(shí)和“干一行、愛(ài)一行、鉆一行”的敬業(yè)精神，學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作有了新的起色。**市啟智學(xué)校團(tuán)支部在2008年度榮獲“**市五四紅旗團(tuán)支部”，團(tuán)支部書(shū)記**老師個(gè)人也在2007-2008年度榮獲“**市優(yōu)秀團(tuán)干部”稱(chēng)號(hào)，2008-2009年度被共青團(tuán)**省委授予“**省優(yōu)秀團(tuán)支部書(shū)記”稱(chēng)號(hào)。
　　
　　“作為一名教師，要有一份摯愛(ài)孩子的熱情，才會(huì)獲得孩子的喜愛(ài)；作為一名團(tuán)隊(duì)干部，要有一種克己奉公的精神，才會(huì)獲得群眾的信服……”這句話是我的工作格言，也
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略688字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
同參與學(xué)校黨支部的民主生活會(huì)。
　　
　　愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真踏實(shí)。工作中堅(jiān)持正確的教育觀、學(xué)生觀，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位智障學(xué)生。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，總是耐心教導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，總會(huì)細(xì)心幫助。智障學(xué)生生活自理能力差，進(jìn)餐總是弄得滿(mǎn)身、滿(mǎn)桌都是飯粒。我每天都耐心地教導(dǎo)學(xué)生正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，手把手地指導(dǎo)他們使用勺子。學(xué)生大小便控制能力差，常常會(huì)弄臟衣褲，也從不嫌臟嫌臭地幫他們一遍遍換洗。學(xué)生蘇某因?yàn)楦改鸽x異，平常由爺爺奶奶看管，缺少家庭關(guān)愛(ài)而情緒反常，我與他家人進(jìn)行溝通，在課堂中也對(duì)他多提問(wèn)，多表?yè)P(yáng)他，讓他感受父愛(ài)、感受家庭的溫暖。學(xué)生黃某家境貧困，我?guī)ь^給他們捐錢(qián)、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品……正是由于對(duì)特殊學(xué)生付出了真摯的愛(ài)，同樣也贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任與喜愛(ài)。和學(xué)生之間已經(jīng)建立起了一種融洽、和諧的師生關(guān)系，孩子們甚至都親切地稱(chēng)我為：“老師爸爸”。
　　
　　二、作為教師的我，好學(xué)善思、創(chuàng)新求變，用心關(guān)愛(ài)智障孩子。
　　
　　工作六年，每每看著智障孩子我就想：每一個(gè)孩子都是一朵花，都在昭示一個(gè)燦爛的生命，也許這朵花開(kāi)的不夠艷麗、不夠動(dòng)人，但只要是生命就需要呵護(hù)、尊重和愛(ài)！這些智障孩子需要我！剛出來(lái)工作那年，我曾教過(guò)一個(gè)輕度智障孩子甘某，由于父母離異、疏于管教出現(xiàn)了進(jìn)游戲廳的問(wèn)題，為了幫助這個(gè)孩子，我放學(xué)送他坐公共汽車(chē)，定期家訪，長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月。五年多過(guò)去了，前些日子，這個(gè)叫甘某的孩子忽然來(lái)學(xué)�？次�，回憶當(dāng)初，甘某無(wú)限感慨，說(shuō)沒(méi)有余老師你，今天我還不知道能在哪里呢！在甘某的記憶中當(dāng)年的余老師真的很好。甘某的話讓我?guī)锥雀锌f(wàn)千。作為智障孩子的老師，我從不奢求這樣的感激和回報(bào)，只要智障孩子給我一個(gè)笑臉或走到我的身邊不說(shuō)只言片語(yǔ)只抬起腳示意讓我?guī)椭敌瑤Ь妥銐蛄恕?br>　　
　　為了智障孩子假期的安全，我每個(gè)假期除了家訪，還和智障孩子定期通電話。為了方便，我把電話也留給了學(xué)生。一個(gè)叫敖某的孩子曾不分晝夜，想起來(lái)就打，打不通就找電信局報(bào)修，以致電信局的工作人員打電話對(duì)我詢(xún)問(wèn)，我的家人也飽受困擾。我沒(méi)有生氣，教育了這個(gè)孩子，在心中卻還有一絲高興：因?yàn)橹钦虾⒆哟驁?bào)修電話也是社會(huì)適應(yīng)能力的一種體現(xiàn)。
　　
　　我給智障孩子捐錢(qián)捐衣物，幫家長(zhǎng)寫(xiě)特困申請(qǐng)和家信等等，真誠(chéng)和愛(ài)換來(lái)了智障兒童和家長(zhǎng)無(wú)比信任，有時(shí)一些家庭矛盾也找我訴苦、解決。上學(xué)期，從正常小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)自閉癥孩子何某，在我班上呆了兩天就不愿再回去。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)他的奶奶激動(dòng)地訴說(shuō)孩子來(lái)到啟智學(xué)校后的變化，孩子變得快樂(lè)了、開(kāi)朗了，敢說(shuō)話了，知道心疼爸爸媽媽了。質(zhì)樸真誠(chéng)地話語(yǔ)讓我對(duì)智障孩子也更多了一份心疼，同時(shí)也體會(huì)到作為特殊教育教師更高、更沉重的責(zé)任感。
　　
　　在教學(xué)崗位上，我始終認(rèn)為課堂是教師最為重要的發(fā)展舞臺(tái)。我深深明白，身為學(xué)校的年輕教師，更應(yīng)該在實(shí)實(shí)在在中重度智障兒童教育教學(xué)實(shí)踐中，積極去體驗(yàn)、去感悟、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。參加工作來(lái)，始終主動(dòng)中重度課堂教學(xué)實(shí)踐，分別任教過(guò)培智數(shù)學(xué)、生活語(yǔ)文、生活常識(shí)、感覺(jué)統(tǒng)合等課程。平時(shí)能認(rèn)真制定各類(lèi)教育教學(xué)計(jì)劃、精心制作適合學(xué)生的教學(xué)具、投入地組織教學(xué)活動(dòng)，具有較強(qiáng)的教學(xué)基本功。在擔(dān)任班主任工作其間，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，反復(fù)探究環(huán)境教育的隱性作用，用雙手布置出豐富的活動(dòng)區(qū)域、優(yōu)美的墻飾，還為學(xué)生制作了實(shí)用、有趣的活動(dòng)材料，使學(xué)生在愉快、豐富的教育環(huán)境中獲得發(fā)展。
　　
　　教學(xué)中，努力做到既面向全體，又照顧個(gè)體差異。由于智障學(xué)生個(gè)體差異明顯，我為班中學(xué)生制定細(xì)致的分類(lèi)、分層教學(xué)目標(biāo)，還提供不同的學(xué)習(xí)材料，以幫助學(xué)生獲得不同程度的提高。積極參與教改研究，敢于將平 ……（未完，全文共3828字，當(dāng)前僅顯示1934字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記申報(bào)省百佳團(tuán)支部書(shū)記事跡材料》）