議家校合作：教育，我們需要共同努力

教育，我們需要共同努力
———議家校合作
包鋼十一小

內(nèi)容提要：
教育不僅是學(xué)校的事，還是家庭和學(xué)校的事，三方的密切配合才能成就具有良好習(xí)慣和品德的學(xué)生。讓家長(zhǎng)知道，學(xué)校和老師的出發(fā)點(diǎn)和他們一樣是為了孩子，提高家庭與學(xué)校的配合效果，需要真誠(chéng)，更需要技巧。

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)” 。可見，家庭教育的重要性。一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，離不開家庭潛移默化的影響，而教育教學(xué)的效果的提高，也迫切需要家校的共同努力。
一. 微笑，讓家長(zhǎng)放松
微笑是人與人溝通的橋梁，教師和家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引路人，兩者既是合作
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，把話都留在肚子里，第二天抓緊一切時(shí)間放松。了解造成孩子不停說(shuō)笑的真實(shí)原因，我與家長(zhǎng)共同約定，完成作業(yè)后，減少課外習(xí)題量，每天讓孩子講講學(xué)校發(fā)生的事，讀讀課外書。當(dāng)孩子露出笑臉的那一剎那，家長(zhǎng)也放松了許多，共同探討有效教育方法，我們就要這樣做。
二. 交流，讓家長(zhǎng)收獲
1. 了解，是交流的基礎(chǔ)
大多數(shù)老師都是幻想家長(zhǎng)事事都能替老師著想，落實(shí)老師安排，幻想每位家長(zhǎng)都是同情達(dá)理。一旦發(fā)現(xiàn)不是這樣，就大為失望，滿腹牢騷。妨礙冷靜的思考。要知道，“社會(huì)有有什么風(fēng)，校園里就有什么浪”。教師不能幻想家長(zhǎng)送來(lái)的都是符合學(xué)校要求的孩子，更不能幻想家長(zhǎng)個(gè)個(gè)都是配合老師工作的。家長(zhǎng)有各自的素質(zhì)和水平，各有個(gè)的為人處世方式。作為教師我們必須知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
我所帶的班級(jí)有48個(gè)學(xué)生，每次發(fā)校信通要求回復(fù)時(shí)，只有30個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)回復(fù)。其余的均無(wú)音信。而不回信的18個(gè)學(xué)生中，有8個(gè)人是上課不聽講，不能及時(shí)完成作業(yè)的孩子，他們總是_散漫的做著自己喜歡的事情，當(dāng)我?guī)状巫穯?wèn)要求回復(fù)后沒(méi)有反映，我決定到這幾個(gè)孩子家中看看�；貋�(lái)后，我才知道那家中沒(méi)有規(guī)矩的物品擺放，那人多嘈雜的學(xué)習(xí)環(huán)境，那沒(méi)有一本書的書柜……都是這些孩子散漫的真正原因，于是我分別歸類，將學(xué)生分為家庭環(huán)境影響和家教方法不當(dāng)兩部分一一到校給予溝通。我給那個(gè)書桌很亂的家長(zhǎng)提了個(gè)建議，讓他給孩子做示范，將書籍用心整理。我讓那個(gè)學(xué)法不當(dāng)?shù)男」媚锏母改付嗪推渌议L(zhǎng)交流，多讀書籍，讓孩子能盡快投入學(xué)習(xí)，行動(dòng)增進(jìn)了了解，溝通構(gòu)筑合理，家教合作如陽(yáng)光灑滿心田。
2. 要求，是交流的保障
讓家長(zhǎng)明白應(yīng)該做的事，才能配合老師抓好教育效果，告訴家長(zhǎng)：你是孩子的第一位老師。你對(duì)孩子的價(jià)值觀、行為觀、理想追求的影響要大于其他任何人。只要你重視教育，孩子就會(huì)看的見。就會(huì)知道盡自己最大努力獲得良好教育的重要性，你是起關(guān)鍵作用的人。以此要求家長(zhǎng)，必須支持班主任老師的決定。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)都是希望孩子取得成功；要求家長(zhǎng)不對(duì)孩子施壓，打罵。以防影響孩子的學(xué)習(xí)情緒。要求家長(zhǎng)，積極參加家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，開家長(zhǎng)會(huì)，以便和老師及時(shí)交流溝通。當(dāng)然要求還可以細(xì)化，讓家長(zhǎng)知道如何操作 如：監(jiān)督孩子看電視，每天和孩子閱讀在孩子犯錯(cuò)時(shí)，找原因不打罵；關(guān)心學(xué)習(xí)的同時(shí)還應(yīng)該注重品德的形成。這都是家長(zhǎng)應(yīng)該做到的。
三 分享，讓家長(zhǎng)喜悅
望子成龍，望女成風(fēng)是家長(zhǎng)的心愿，因此孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)讓家長(zhǎng)關(guān)注。傳統(tǒng)家校溝通多以孩子思想和生活有了問(wèn)題，教師才與家長(zhǎng)溝通，目的在于共同監(jiān)督。而現(xiàn)在，我們充分利用校信通、手機(jī)。讓孩子在進(jìn)步、喜悅中成長(zhǎng)，力求在共同鼓勵(lì)，贊揚(yáng)中一天比一天有進(jìn)步。忙碌了一天的家長(zhǎng)，在手機(jī)上看到了孩子上課認(rèn)真聽講專注的照片 ……（未完，全文共2285字，當(dāng)前僅顯示1453字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《議家校合作：教育，我們需要共同努力》）