《識讀疊加類組合體的三視圖》評課

目錄/提綱：……
1、在教學(xué)過程中選題經(jīng)典（疊加類組合體），具有很強的針對性
2、學(xué)生以小組合作形式解決教學(xué)任務(wù)，師生交流較多，課堂氣氛活躍
3、林老師上課過程中，概念清晰，比較投入，有激情
4、能運用手機照片傳輸圖片，課堂臨場控制較好
1、課堂任務(wù)中可以_生活實際零件或企業(yè)元素
2、動手環(huán)節(jié)沒有控制好時間（學(xué)生玩橡皮泥很開心，但是形狀捏的比較亂）
3、使用比較多的多媒體手段，忽略了傳統(tǒng)板書的作用
4、小刀切割橡皮泥時需提醒安全
1、教師應(yīng)該在學(xué)生回答問題后及時的評價小組和學(xué)生
3、同時應(yīng)該增加生活實際的習(xí)題
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《識讀疊加類組合體的三視圖》評課

首先感謝鄞州職教中心林將毅老師的精心授課，感謝溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)�？资缰槔蠋煹拇罅χС�！也感謝溫嶺的同行們給林老師提出了很多寶貴的意見！
林將毅老師為我們上了一堂《識讀疊加類組合體的三視圖》公開課，針對職高學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，采用“任
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。學(xué)生對知識點的掌握比較好，概念清晰、印象深刻，有較好的教學(xué)效果。林將毅老師的這堂課既培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作能力，在提高學(xué)生認(rèn)知水平的前提下，也為當(dāng)前的課改進(jìn)程提供了寶貴的借鑒與指導(dǎo)機會。

亮點：
這節(jié)課最大的亮點就是突出了學(xué)生的認(rèn)知能力培養(yǎng)。
1.在教學(xué)過程中選題經(jīng)典（疊加類組合體），具有很強的針對性。
2.學(xué)生以小組合作形式解決教學(xué)任務(wù)，師生交流較多，課堂氣氛活躍。
3.林老師上課過程中，概念清晰，比較投入，有激情。
4.能運用手機照片傳輸圖片，課堂臨場控制較好。

欠缺：
1.課堂任務(wù)中可以_生活實際零件或企業(yè)元素。
2.動手環(huán)節(jié)沒有控制好時間（學(xué)生玩橡皮泥很開心，但是形狀捏的比較亂）。
3.使用比較多的多媒體手段，忽略了傳統(tǒng)板書的作用。
4.小刀切割橡皮泥時需提醒安全。

提議：
1.教師應(yīng)該在學(xué)生回答問題后及時的評價小組和學(xué)生。
2.應(yīng)該更好的控制課堂，教具（橡皮泥只是輔助工具）應(yīng)做到收放自如，
3.同時應(yīng)該增加生活實際的習(xí)題。

總之，林將毅 ……（未完，全文共949字，當(dāng)前僅顯示603字，請閱讀下面提示信息。收藏《《識讀疊加類組合體的三視圖》評課》）