小學赴開縣、云陽考察學習報告

小學赴開縣、云陽考察學習報告

6月11日、12日兩天，梁平一中、實驗小學、梁山小學、西苑小學、力帆小學、新金帶小學分管黨建的同志，在梁平縣教工委書記唐詩雷的帶領(lǐng)下，到了開縣西街初中，云陽杏花灣小學考察學習創(chuàng)先爭優(yōu)和“文明禮儀進校園”工作。我們一行受到了兄弟縣教委、學校的熱情接待，他們更是毫
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，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，與開展各項工作不矛盾，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，有力地促進了各項工作開展，進步。
領(lǐng)導的思想能夠影響甚至決定事物的發(fā)展，創(chuàng)先爭優(yōu)工作需要爭抓實干，需要組織、制度、人、財、物的保證，這就要求主要領(lǐng)導認識和決策。創(chuàng)先爭優(yōu)活動不能脫離群眾，之中的工作靠群眾施行，只有扎根群眾，才能是有根之木，有源之水，這就要求全體同志統(tǒng)一認識并按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求和部署施行。領(lǐng)導和群眾都要糾正“虛”的思想，克服“煩”的情緒
二、學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動是與各項工作緊密結(jié)合在一起的，不可分割。創(chuàng)先爭優(yōu)活動促進各項工作開展，反過來各項工作所取得的成果來反映創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展。反映的有效形式就是這些工作的圖片、文字等，并形成展板和檔案。這方面，我校的認識就有局限，就黨建而黨建，反映的形式就枯燥了。
三、特色出亮點，亮點出成果。開縣西街初中狠抓黨建文化廊建設(shè)，學校門廳、過道、支部辦公室等地方制作了承諾、公示、制度等創(chuàng)先爭優(yōu)展板，突出了濃烈的黨建文化氣息。云陽杏花灣小學以校園文化和“文明禮儀進校園”作為特色建設(shè)。有廊道文化、班級文化、操場文化，有創(chuàng)先爭優(yōu)展板、書畫展板、唱讀講傳欄、文明標兵展板，有長城和雷鋒瓷磚畫，就連球場燈柱上有唱讀講傳 ……（未完，全文共1048字，當前僅顯示666字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學赴開縣、云陽考察學習報告》）