參加“做成功、幸福的班主任研修班”的體會

目錄/提綱：……
一、班主任應(yīng)樹立良好的形象
一是專業(yè)性“精”，二是知識“博”
二、注重培養(yǎng)班干部
三、重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
四、建立良好的師生關(guān)系
五、講究育人藝術(shù)和創(chuàng)造性地工作
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淺談怎樣做優(yōu)秀班主任
淺談怎樣做優(yōu)秀班主任
------參加“做成功、幸福的班主任研修班”的體會
常德市六中 余雪枝

長沙兩天的學(xué)習(xí)，聽了一位全國優(yōu)秀的班主任和兩位專家的經(jīng)驗交流，感到很榮幸，讓我受益匪淺。使我分享到他們的成功和快樂，我也想當(dāng)一個優(yōu)秀的班主任，做一個成功、幸福的班主任。下面談?wù)勎业囊恍┦斋@和體會：
一、 班主任應(yīng)樹立良好的形象
班主任是一個班集體的組織者，是班級教育的管理者，是全班學(xué)生能否健康成長的引路人。因此，班主任要樹立良好的形象。
1.為人師表的楷模的形象
班主任對學(xué)生的影響，實質(zhì)上是一個“靈魂”塑造另一個“靈魂”和教師人格影響學(xué)生人格的教育過程，這就是要求班主任應(yīng)該不斷加強自身的師德修養(yǎng)，使自己逐漸成為一個真正的“人類靈魂的工程師”，以自身高尚的人格魅力與良好的師表形象去陶冶學(xué)生的心靈。班主任要以自己的崇高的人格形象為學(xué)生樹立榜樣：一是班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘
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務(wù)者，尊重學(xué)生的選擇，理解學(xué)徒的言行，從學(xué)生角度 認(rèn)識學(xué)生，這樣才能實現(xiàn)教育的人性化管理，變被動為主動，自覺考慮如何更好地為學(xué)生服務(wù)，幫助其找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，為其選擇更有效的發(fā)展方向，及時解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，把學(xué)生引領(lǐng)到學(xué)習(xí)的樂園，從而實現(xiàn)“學(xué)中樂、樂中學(xué)�！逼浯危瑹釔蹖W(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。愛是偉大的，愛的力量是無窮的，愛是調(diào)節(jié)師生關(guān)系的潤滑劑。老師只有像熱愛自己的孩子一樣熱愛學(xué)生，才能真正贏得學(xué)生的尊重與信賴與學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的知心朋友，深層次了解學(xué)生的需要與需求，掌握學(xué)生心理發(fā)展的軌跡，然后對癥下藥，在不經(jīng)意間指導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，或許教育效果會更佳。當(dāng)然，愛與嚴(yán)是情與理的辯證統(tǒng)一，是相輔相成的，只有做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，才不會寵愛或溺愛，形成一種相互信任、相互理解、相互尊重的和諧關(guān)系。
總之，如果班主任在學(xué)生的心目中樹立一種信任感和認(rèn)同感，那么學(xué)生在他的教育下定會受到良好熏陶，在他的帶領(lǐng)下定會健康成長，這樣在心理上產(chǎn)生了共鳴，那你的教育工作就至少成功了多半，孔子不是說“其身正，不令而行；其身不正，令也不從也”嗎？
二、 注重培養(yǎng)班干部
優(yōu)秀的班主任要注重培養(yǎng)班干部的實踐能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。只會夸夸其談，工作不落實的干部是虛架子；只會勤干，不會以理服人的去工作的同學(xué)也不是理想的干部。班干部不僅自己要有好的品質(zhì)、思想；而且還要學(xué)會用語言，去開導(dǎo)更多的學(xué)生，讓他們走向陽光地帶。
因此，班主任在開展班級建設(shè)要廣納賢才，在實踐中充分發(fā)揮他們的潛在能力。其實，多數(shù)學(xué)生在很多方面都有自己閃光的一面，他們能力和天賦的展示需要我們給他們搭建一個平臺，所以班主任老師應(yīng)及時創(chuàng)造良好的時機，提供學(xué)生能展示自己才華的天地，讓他們?yōu)榘嗉w出謀劃策。
三、 重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一名話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣，”落實素質(zhì)教育，必須注重養(yǎng)成教育，良好的行為習(xí)慣是一個人成功的基礎(chǔ)�？梢詮囊韵聨讉�方面去培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣：
第一，講道理，俗說話得好：“曉之以理，動之以情”我們可以列舉古今中外有成就的一些名人的良好習(xí)慣教育他們，諸如：_同志的“多思”，華羅庚的刻苦自學(xué)等等。第二，定規(guī)矩，俗話：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，主要指做到以下要求：坐、立、站姿勢端正，遵守課堂內(nèi)外紀(jì)律，講究衛(wèi)生，要有安全意識，同學(xué)間互幫、互讓、互諒，友好相處等。第三，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，生物學(xué)家達(dá)爾文在自傳中說：“就我記得我在學(xué)校時期的性格來說，其中對我后來發(fā)生影響的就是我有強烈多樣的興趣，沉溺于自己感興趣的東西，深刻了解任何復(fù)雜的問題和事物�！蔽覈糯蠼逃乙舱f過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。實踐證明學(xué)生學(xué)習(xí)興趣程度是與學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)信心成正比關(guān)系的，興趣是最好的老師，興趣出勤奮，興趣出人才。
四、 建立良好的師生關(guān)系
現(xiàn)在的師生應(yīng)該是老師與學(xué)生的平等和相互尊重，既重視老師的主導(dǎo)作用，又充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教育學(xué)生要懂得這一個基本道理：“要想得到別人的尊重，首先應(yīng)該尊重別人”，尊重老師的勞動成果，尊重老師的人格尊嚴(yán)至關(guān)重要，同時老師也要改變傳教式的教育方式和片面知識權(quán)威以及傳授者的形象，善于與學(xué)生打成一片，加強師生內(nèi)心互動性，因此班主任老師不僅要有正確的“學(xué)生觀”，而且要深入了解，分析學(xué)生的“教師觀”，幫助學(xué)生建立正確的“教師觀”。 ……（未完，全文共3600字，當(dāng)前僅顯示1819字，請閱讀下面提示信息。收藏《參加“做成功、幸福的班主任研修班”的體會》）