暑期干部培訓(xùn)心得體會(huì)19

目錄/提綱：……
一是可以把校長從繁重的日常事務(wù)中解放出來，有更多時(shí)間思考學(xué)校的發(fā)展
三是可以從不斷歷練中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)骨干教師和學(xué)校管理的新生力量
四是提高管理的精細(xì)化和透明度，同時(shí)化解了以往學(xué)校行政管理中的諸多矛盾
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郫縣教育系統(tǒng)2012年暑期干部培訓(xùn)心得體會(huì)19

從8月14日開始,我參加了教育局主辦前后為期5天的郫縣教育系統(tǒng)2012年暑期干部培訓(xùn)，聆聽了多位知名專家和校長的講座，受益匪淺，特別是草堂小學(xué)藍(lán)繼紅校長的講座給我留下的印象尤為深刻。
04年的草堂小學(xué)還僅僅是一所坐落在城鄉(xiāng)結(jié)合部的很不起眼的小學(xué)，面臨師資隊(duì)伍渙散、辦學(xué)條件差、生源缺乏等種種困境，通過短短幾年的發(fā)展一躍成為成都、四川、乃至全國的知名小學(xué)，草小發(fā)展中很多做法和思考很值得我
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任教師擔(dān)任執(zhí)行校長的管理模式，形成兩級(jí)學(xué)校、三級(jí)校長，教師通過競聘的形式擔(dān)任學(xué)校執(zhí)行校長和年級(jí)分校執(zhí)行校長來直接參與管理學(xué)校，最大限度的調(diào)動(dòng)了教師主動(dòng)參與到學(xué)校各項(xiàng)管理中。我認(rèn)為其好處有四：其一是可以把校長從繁重的日常事務(wù)中解放出來，有更多時(shí)間思考學(xué)校的發(fā)展。第二是最大限度的調(diào)動(dòng)了教師參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性，把用集體的智慧服務(wù)于學(xué)校。第三是可以從不斷歷練中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)骨干教師和學(xué)校管理的新生力量。第四是提高管理的精細(xì)化和透明度，同時(shí)化解了以往學(xué)校行政管理中的諸多矛盾。
其實(shí)，在教育局黨委的倡導(dǎo)下我們很多學(xué)校的管理模式也在出新，例如九年制學(xué)校的分部管理，高中聘任執(zhí)行校長進(jìn)行年級(jí)承包制等等，其目的是解放校長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的精細(xì)化管理，讓更多的一線教師參與并進(jìn)一步融入到管理中而不是置身事外。而自主管理的學(xué)校的試點(diǎn)也是讓學(xué)校辦學(xué)過程中減少外界干擾的一種嘗試。因?yàn)闆]有什么范例可以讓我們?nèi)ソ梃b，大多都處于摸索階段，加之學(xué)校的校情各有不同，推行過程中其效果并不是很理想。我想不管哪種模式都需要校長敢于放權(quán)，同時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任，需要我們行政和老師齊心合力為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，只有學(xué)校管理好了、發(fā)展好了，我們才會(huì)真正有成就感、認(rèn)同感和幸福感。
藍(lán)繼紅校長的確是一位很有思想的校長，因?yàn)橐粋�(gè)有思想并能加以實(shí)踐的校長，才能真正辦出一所名校，印證了那句“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”。我認(rèn)為，學(xué)校的發(fā)展更應(yīng)該為學(xué)校松綁，給校長減負(fù)，其實(shí)我們的一些校長，他們有思想，但是他們有太多的會(huì)議要參加，有很多檢查要應(yīng)對(duì)，有很多活動(dòng)要組織，還有學(xué)校很多瑣碎事務(wù)的牽絆，疲于奔命想方設(shè)法的應(yīng)對(duì)各種事情，使之沒有時(shí)間去思考或有思考卻難以實(shí)施，加之學(xué)校不能長期堅(jiān)持，使其好的辦學(xué)理念無法得到延續(xù)和傳承，又很快被新的思想所取代。我想，一所名校的出現(xiàn)，不是偶然 ……（未完，全文共1551字，當(dāng)前僅顯示986字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《暑期干部培訓(xùn)心得體會(huì)19》）