教師勤廉兼優(yōu)先進個人事跡材料7

用愛心塑造心靈，用淡泊詮釋人生
教師勤廉兼優(yōu)先進個人事跡材料7

德，是教師的靈魂；才，是教師的根本；愛，是教師的實質(zhì)；廉，是教師的風(fēng)骨。沒有教師和風(fēng)細雨愛心滋潤，就沒有教育的朝暉夕露；沒有教師淡泊名利的品格垂范，就沒有教育的春華秋實。
二十多年的教師生涯，辛苦而又幸福，因為我奉獻，所以我收獲；因為我愛著，所以我被愛。
一．率先垂范，言傳身教，用人格塑造人格
“學(xué)高為師，身正為范”，教師的人格力量是最好的榜樣，因此在班主任工作中，我時刻注重自己的言行，事事從我做起，以良好的師德形象率先垂范，用自己的人格魅力潛移默化地去影響學(xué)生。
因為愛人遠在外地工作，所以家里的一切都只能由我一個人獨自承擔(dān)。孩子上學(xué)需要接送，父母年齡大了需要照顧，困難是可想而知的。然而面對這些困難我能樂
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他們克服困難，珍惜時間、勤奮學(xué)習(xí)。接下來的一周他們沒有遲到，我就在全班同學(xué)面前表揚了他們。從那以后他們很少遲到了。擔(dān)任班主任工作以來，我要求自己做到“四到”即：自習(xí)、眼操、間操、每節(jié)課前必到教室。堅持始終如一，從未間斷。在我的影響下，使我班的學(xué)生紀(jì)律性和時間觀念越來越強。我始終堅持每天和學(xué)生一起進行衛(wèi)生清掃，見到垃圾就順手撿起來；學(xué)生問好，我微笑應(yīng)答并點頭示意；學(xué)生幫忙做事，我都要表示感謝。這些無聲的教育，使學(xué)生贊賞我，尊敬我，進而仰慕我，信賴我。同時，分擔(dān)他們的煩惱，分享我們的快樂，這種坦誠更讓我們的關(guān)系親密無間。
二． 以愛博愛，愛心讓學(xué)生健康成長
每個學(xué)生都是一個完整的世界，沒有重復(fù)，各有特色。唯一的也是最有效的方法就是營造一個愛的天空，讓他們的世界在愛的天空下精彩展現(xiàn)。
教育家魏書生說過：“師愛如陽光輻射，能使學(xué)生冰冷的心解凍，鐵石的心變軟，病態(tài)的心理恢復(fù)健康。”作為教師，我們每天都在與鮮活的靈魂對話，只有以慈母之心去呵護學(xué)生，以園丁之愛去栽培學(xué)生，才能贏得學(xué)生的心，使學(xué)生理解和信任老師，并在老師的教育引導(dǎo)下健康成長。工作中我總是利用課余時間和學(xué)生們聚在一起，嘮嘮家常，談?wù)剬W(xué)習(xí)，在這種無拘無束的漫談中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、愛好、個性，同時也讓學(xué)生了解自己。更主要的是也讓學(xué)生知道老師時刻在關(guān)愛他們。在工作中，我始終堅持用一顆真誠的心尊重每個學(xué)生，用一顆公平的心去面對每個學(xué)生，用一顆愛心去善待每個學(xué)生。無論學(xué)生們在學(xué)習(xí)和紀(jì)律等方面犯了怎樣的錯誤，我都能寬容的對待他們，從不用過激的言辭去批評他們，而是耐心的說服教育做到以理服人。對于學(xué)習(xí)差的孩子，我能做到不嫌棄、不放棄，想辦法挖掘他們身上的閃光點，并在學(xué)習(xí)上幫助他們、鼓勵他們。當(dāng)學(xué)生們在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了進步，我一定及時提出表揚，給孩子們快樂和自信。對于那些家庭生活困難或單親家庭的孩子，更是給予更多的關(guān)愛。
班里有個女孩，軍訓(xùn)時，我就發(fā)現(xiàn)她喜歡獨處，而且總是非常憂郁。開學(xué)后幾次考試的成績都非常差。我通過家訪了解到這孩子很小時母親就過世了，現(xiàn)在父女倆相依為命，生活非常拮據(jù)。生活的磨難，使她從小就很自卑。由于學(xué)習(xí)方法不對，所以每次考試，她的成績都排在后面。使得她的自卑感更重，因為成績差，她以為老師和同學(xué)都看不起她，班里組織什么活動她都采取逃避態(tài)度，對人很冷漠。了解了這些事后，我下決心幫助這個可憐的孩子。首先在生活上像媽媽一樣關(guān)心她，平時總是對她噓寒問暖，幫助她解決生活困難,漸漸地她把我當(dāng)成了自己的媽媽，有什么苦惱都愿意和我說，人也變得開朗多了。交談中我了解到這孩子非常喜歡讀書，將來想成為影視編導(dǎo)。當(dāng)時正好語文課要編排課本劇《雷雨》。于是就鼓勵她自薦當(dāng)編導(dǎo)，通過她的努力和同學(xué)們的配合，課本劇的演出非常成功。女孩的臉上放出了前所未有的光采，趁此時機，我在班級工作總結(jié)時重點表揚了她。過后我找她談心，課 ……（未完，全文共3056字，當(dāng)前僅顯示1543字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師勤廉兼優(yōu)先進個人事跡材料7》）