作文研修論文：寫作教學(xué)中的幾個關(guān)注

寫作教學(xué)中的幾個關(guān)注
作文研修論文：寫作教學(xué)中的幾個關(guān)注
寫作應(yīng)該成為一種生命常態(tài)，而不是僅僅為了考試的分數(shù)。因而寫作文應(yīng)該是快樂的事情，但現(xiàn)實生活中，學(xué)生一提到寫作文就愁眉緊鎖。很多教師也不知道作文教學(xué)該如何進行。寫作教學(xué)一直以來被認為是無序性，各年級段教什么內(nèi)容也頗隨意。在新課程改革理念的背景下，我在作文教學(xué)中關(guān)注以下幾點：
一、 關(guān)注寫作情緒的疏導(dǎo)
1、 克服畏難情緒
很多學(xué)生認為寫文章時無話可說，無事可寫，拿到題目后無從下手。自然就產(chǎn)生膽怯心理，怕自己寫出來的東西語言不美，怕結(jié)構(gòu)不清，怕不合主旨，更怕自己寫出來的文章被老師看完之后猛批一通，之后覺得自己所有的努力都白費了。時間久了，就沒有自信心了，一提到作文就害怕。
幫助學(xué)生克服畏難情緒，關(guān)鍵是強化他們寫作之前的動力體驗，為寫作提供
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成一本書的閱讀，并撰寫心得體會，小組討論交流，在_選擇的基礎(chǔ)上形成閱讀傾向。
教師推薦閱讀，讓學(xué)生進行時文閱讀和經(jīng)典閱讀相結(jié)合。例如八年級對學(xué)生推薦《文匯報•筆會》上的文章。盡管有些思想深邃，但是可以引導(dǎo)學(xué)生進行深度閱讀和思考。還進行《史記》中人物傳記的閱讀指導(dǎo)，了解相關(guān)歷史和文學(xué)，引發(fā)對歷史對人生的思考。挖掘閱讀材料的深度，有利于培養(yǎng)思考的深度，有利于創(chuàng)作靈感的迸發(fā)。
2、 拓寬素材的廣度
有人反對學(xué)生看大量的所謂優(yōu)秀作文選本，因為這種閱讀弊大于利。要寫好文章，看這樣的書非但收益不大，反而被束縛住了手腳。閱讀要縱橫捭闔，博覽群書，上至天文下至地理，經(jīng)子史集，小說詩歌全都涉獵，那才是一種更為廣闊的生活。古人崇尚“讀萬卷書，行萬里路。”中學(xué)生只要擴大閱讀面，增大閱讀量，自然會寫文章。
因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生拓寬閱讀材料的廣度，藝術(shù)、科技、軍事、政治、歷史、地理等各個領(lǐng)域都有涉獵，這樣視野才會開闊。
三、 關(guān)注寫作技巧的指導(dǎo)
當(dāng)寫作素材有了一定的積累之后，對寫作技巧的指導(dǎo)顯得很重要。工欲善其事，必先利其器。文章的器具是語言文字，因為它是描繪景物、塑造形象的唯一材料，而繪聲繪色地描寫技法，是文章主要顯示手段，因此，必須重視技法的學(xué)習(xí)，學(xué)會使用語言文字的技巧，力求使語言形象生動。
在九年級的學(xué)習(xí)過程中，我編寫微型校本課程《作文技巧雜談》，該校本課程從六個方面進行作文教學(xué)的指導(dǎo)：“合理地安排結(jié)構(gòu)”、“恰當(dāng)?shù)剡\用材料”、“理性地審視題目”、“準(zhǔn)確地立意構(gòu)思”、“生動地描寫細節(jié)”、“精彩地表達語言”。從技巧層面幫助學(xué)生樹立作文的全局意識，從而對中考作文有個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。效果很好。
在低年級段的作文訓(xùn)練中，也_技巧指導(dǎo)的層層遞進的訓(xùn)練。例如：如何開頭、如何結(jié)尾、如何將材料與中心相聯(lián)、如何點明主旨、在文章何處點旨、人物的各種描寫、環(huán)境描寫等等。分為很多專題來進行作文訓(xùn)練，對學(xué)生行文規(guī)范和行文精彩進行指導(dǎo)。實踐證明，這是一條行之有效的作文教學(xué)。
四、 關(guān)注寫作素養(yǎng)的提升
1、 培養(yǎng)讀者意識
從作家創(chuàng)作的角度而言，“讀者意識”是作家創(chuàng)作時所預(yù)想的社會反映，它是影響作家創(chuàng)作的重要因素。學(xué)生作文雖不是作家創(chuàng)作，但從廣義上看是相通的。因為他們都是用文字“表達”和“說出”，兩者都要顧及讀者的反映。廣義的“讀者意識”是指作者在寫作過程中自覺地把讀者的需要、接受水平、接受心理和審美興趣納入自己的思維活動之中的心理形態(tài)。在作文教學(xué)中倡導(dǎo)“讀者意識”，并讓其以假想的讀者為閱讀對象進行寫作。
這種教學(xué)指導(dǎo)有利于提高寫作水平，有助于促進學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成，有助于促進學(xué)生自覺加強寫作技能的訓(xùn)練。
2、 加強觀察思考
引導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記、心理日記，讓作文成為學(xué)生表達的需要。生活中的點點滴滴，稍不留意，就匆匆而過，不能引起學(xué)生任何的思考，不能激起學(xué)生的任何情感。要求寫觀察日記，讓學(xué)生將當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的、覺得最特別 ……（未完，全文共2483字，當(dāng)前僅顯示1579字，請閱讀下面提示信息。收藏《作文研修論文：寫作教學(xué)中的幾個關(guān)注》）