演講稿：做一名稱職的科技輔導(dǎo)員

演講稿：做一名稱職的科技輔導(dǎo)員

我是一位政治老師，在傳統(tǒng)的教育模式里，我只需要教好我的政治，但是我深知世界萬(wàn)物不是一層不變的，萬(wàn)事萬(wàn)物時(shí)刻都是變化的，以哲學(xué)的角度講，一切事物都是運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展的。既然我很清楚的認(rèn)識(shí)到一切事物都是運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展的，就更應(yīng)該從我做起，扛起科技輔導(dǎo)員的擔(dān)子，履行科技輔導(dǎo)員的職責(zé)，把科技輔導(dǎo)員的事情做好，做得漂亮！
雖然，我知道科技輔導(dǎo)員的擔(dān)子很重，任務(wù)很艱巨，但是傳承科技文化，培養(yǎng)科技
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培養(yǎng)自己的科技實(shí)踐能力呢？
翻閱書籍，通過(guò)書籍的海洋，掌握科技的知識(shí)面，融入社會(huì)，通過(guò)社會(huì)的調(diào)查與取研，體會(huì)科技帶來(lái)的震撼！查詢，會(huì)談，觀察，研討，尋求，嘗試，通過(guò)全方位的努力，來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)增添自己對(duì)科技的駕馭能力！
做為一名科技輔導(dǎo)員，我該怎樣去培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣？
通過(guò)我多年政治老師的經(jīng)驗(yàn)，我清楚的明白，教育好一個(gè)學(xué)生，最重要的是培養(yǎng)該學(xué)生的興趣，讓他能夠有目的，有計(jì)劃，很主動(dòng)的去專研，而不是老師牽著他的鼻子來(lái)，怎樣去培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這是一個(gè)很多老師無(wú)法解決的問(wèn)題，根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出來(lái)以下幾點(diǎn)，作為老師，我們首先應(yīng)該懷著包容的心態(tài)去對(duì)待自己的學(xué)生，我們也應(yīng)該擁有一顆誠(chéng)懇的心，讓學(xué)生由衷的默許你，我們更應(yīng)該擁有一顆永恒的耐心，要明白有一天學(xué)生是能夠?qū)W會(huì)的。其次我們要在方法上下工夫，從各個(gè)環(huán)節(jié)入手，不同的學(xué)生分配不同的任務(wù)，這樣就體現(xiàn)出因材施教的道理！比如，張三喜歡宣傳，李四喜歡發(fā)明，王二喜歡物理方面的，麥子卻喜歡化學(xué)。如果我們讓他們所有的知識(shí)都去了解與掌握，顯然這違背了很多學(xué)生的意愿，這樣所起的作用反而適得其反！作為科技輔導(dǎo)員，這顯然是失敗的一面！
追求與夢(mèng)想，這是每個(gè)人都擁有的，作為科技輔導(dǎo)員，我也有自己的夢(mèng)想與追逐，在做好了準(zhǔn)備工作后，我要嘗試怎樣去實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)，為國(guó)家培養(yǎng)科技人才，為人民創(chuàng)造更多偉大的發(fā)明，更好的豐富人民的生活，更好的造福人類！
培養(yǎng)興趣班，讓學(xué)生們自己選擇興趣，讓學(xué)生們自己寫下應(yīng)該開設(shè)哪種模式的科技班，然后根據(jù)學(xué)生們的意愿與老師的想法，最終確認(rèn)開展何種模式的興趣班。
舉行科技比賽，科技知識(shí)演講，科技發(fā)明比拼，科技宣傳策劃投稿。通過(guò)這種刺激方式來(lái)提高學(xué)生的積極性，和主動(dòng)思考的動(dòng)力，這樣 ……（未完，全文共1474字，當(dāng)前僅顯示937字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《演講稿：做一名稱職的科技輔導(dǎo)員》）