中學(xué)畢業(yè)班工作交流材料

2013年區(qū)中學(xué)畢業(yè)班工作推動(dòng)會(huì)交流材料
中學(xué)畢業(yè)班工作交流材料
立足課堂教學(xué) 構(gòu)建師生發(fā)展空間

世上最難留住的是時(shí)間，剛剛結(jié)束了上學(xué)年的工作，2013學(xué)年又匆匆而至。希望通過(guò)審視過(guò)去、規(guī)劃未來(lái)，以規(guī)范有效的落實(shí)，促使學(xué)校工作能有新提升。
教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)質(zhì)量提升、加強(qiáng)學(xué)生教育仍是我們現(xiàn)階段重點(diǎn)。
一、深化課堂管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍提
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愛(ài)崗敬業(yè)，因此我們引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績(jī)，將學(xué)生終身發(fā)展和教師現(xiàn)階段工作聯(lián)系起來(lái)，以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作教育和引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)多種形式宣傳教師優(yōu)秀事跡。
為了讓教師更加深入了解學(xué)生，我們定期召開(kāi)座談會(huì)、教師師德問(wèn)卷，征求家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校工作和教師工作的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)反饋，讓教師做到心中有數(shù)，眼里有學(xué)生。教師的自覺(jué)是一方面，學(xué)校也為教師創(chuàng)設(shè)了氛圍，同時(shí)將教師的工作效果作為評(píng)優(yōu)選先、職務(wù)聘任、工作考核的重要依據(jù)之一，鼓勵(lì)老師們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
二、細(xì)化課堂研究，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)
1.重視課前準(zhǔn)備。深化集備，不僅是對(duì)教材的分析，更關(guān)注用什么方法講，對(duì)授課中可能出現(xiàn)情況的預(yù)估；更要備好學(xué)生，教師要弄清四個(gè)問(wèn)題：學(xué)生學(xué)情是什么？講多少？怎么講？怎么知道學(xué)生掌握了多少？同時(shí)對(duì)畢業(yè)班教師提出要求，開(kāi)展同學(xué)科組教師第一課時(shí)試水課，以便教師熟化教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化課前分析。
2.重視課后提升。如果教師不注意積累教學(xué)過(guò)程中靈感的火花，那每天的教學(xué)只是種重復(fù)。所以本學(xué)期我們將加大對(duì)反思的管理，反思側(cè)重對(duì)備課與課上實(shí)踐中出現(xiàn)的困惑和師生互動(dòng)后的感悟，爭(zhēng)取以此引發(fā)教師對(duì)教學(xué)行為的思考，幫助養(yǎng)成思考的習(xí)慣。
3.重視常態(tài)課中對(duì)學(xué)生狀態(tài)的評(píng)價(jià)。把學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r作為評(píng)價(jià)的關(guān)鍵點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的情緒反應(yīng)、掌握和落實(shí)，讓學(xué)生在與教師的交流中學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)堅(jiān)持、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，激 ……（未完，全文共1243字，當(dāng)前僅顯示790字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)畢業(yè)班工作交流材料》）