屬于教師的光榮與夢想（讀“十八大報告”征文）

屬于教師的光榮與夢想
屬于教師的光榮與夢想（讀“十八大報告”征文）

細讀十八大報告，印象最深的莫過于報告將人的地位和價值放到了一個前所未有的高度�！皥猿秩嗣裰黧w地位”，“把以人為本作為深入貫徹落實科學發(fā)展觀的核心立場”，“人權得到切實尊重和保障”，“多謀民生之利，多解民生之憂”，字里行間無不透露出黨和人民憂戚與共的情懷，無不表達出黨和政府對民生福祉的深深關切。
身為一名人民教師，將黨對于人民的重視實踐到現(xiàn)實生活當中，就表現(xiàn)為對自己所從事的職業(yè)的責任感，對于所面對的學生_的使命感，這是屬于一個教師的光榮與夢想。
教師的光榮來自于對自己職業(yè)的肯定認同。十八大報告中明確提出了對于教師群
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斷積累經(jīng)驗、觀摩學習和反思吸收。多向經(jīng)驗豐富的教師請教學習是提升自己的一個捷徑，而在自己平時的教學過程中，反思是很重要的一個環(huán)節(jié)，有思考才會有更多關注，才會發(fā)現(xiàn)一些更能實現(xiàn)有效教學的手段，將課堂實效更好地發(fā)揮。
教師的夢想應該更多來自于對學生的期待。我們一直提倡要以學生為本，這是教育界對以人為本的具體闡釋。而十八大報告又針對學生的培養(yǎng)教育提出了更細致的要求�！芭囵B(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”，“讓每個孩子都能成為有用之才”。培養(yǎng)社會責任感就要更注重學生對于社會的關注度與責任心，加強學生的思想教育。我們培養(yǎng)的最終是面向社會面向世界的合格人才，知識的傳授只是學校教育的一部分，要成為對社會對國家有用的人必然少不了思想教育。這需要在課堂中就注重對學生情感價值觀的引導，也需要專門的時間與活動讓他們關注社會的熱點，引導他們正確認識社會，形成對社會的正向的價值觀，從而產(chǎn)生對社會的責任感。
創(chuàng)新是進步的源泉，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神是教師日常教學工作中要十分注意的一塊內(nèi)容。我們往往過多強調(diào)了系統(tǒng)的知識與技能而忽略了學生自己的思想與創(chuàng)造。教學是一個很細致的工作，教師必須擁有足夠的耐心和細心，去發(fā)現(xiàn)學生思想中的亮點，去正面引導和鼓勵，讓學生能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。同時在課堂以外，進行一些有益的設計創(chuàng)造活動也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神十分有益的手段。
實踐能力是目前許多學生的軟肋，也是對教師的教學工作提出了更大的挑戰(zhàn)。如何將所學知識用于實踐，達到相互驗證、融會貫通的效果是我們需要著重思考的課題。開展各種社會實踐活動當然是一個比較理想的法子。通過活動不僅可以鍛煉學生對實際問題的判斷與解決能力，也能培養(yǎng)他們對社會的正向價值觀。當然，在平時的課堂中，引入現(xiàn)實生活中的事例讓學生進行分析也是十分有必要的操作，比較節(jié)約成本，也比較容易實施。但采用何種事例，如何在過程中對學生的能力進行發(fā)掘和引導則需要教師平日里不斷思考并結合具體的學情進行實際運用了。
“讓每個孩子都能成為有用之才”，這是十八大報告中對學校教育提出的最殷切的期望，也是作為人民教師最大的夢想。簡簡單單一句話道出了教育的深刻目的。教育是面向學生的工作，面向的是全體學生，每一個學生都是獨特的存在，是獨一無二的生命體。因此，教師在教書育人的過程中就必須注重關注全體學生，發(fā)掘每一個學生身上的獨特閃光點，因材施教，讓每個學生都能實現(xiàn)自己的成功。這是我們需要長期堅持去做又異常艱難的一項工作。要花時間了解自己的學 ……（未完，全文共2100字，當前僅顯示1335字，請閱讀下面提示信息。收藏《屬于教師的光榮與夢想（讀“十八大報告”征文）》）