局長在2013年全縣教學工作會議上的講話

局長在2013年全縣教學工作會議上的講話
（2013年4月17日，根據(jù)錄音整理）
同志們：
今天上午，我們在縣六小召開了全縣“問題導學”模式第七次課堂教學改革現(xiàn)場會，會議開得很成功，有很多方面的經(jīng)驗值得借鑒和推廣，各校要靜下心來認真學習。下午，我們又在縣一小召開全縣教學工作會議，這也是全縣課堂教學改革推進會。為了使我縣教學工作開展得更好，同時使我們的教育教學質量能夠提高更快，進一步提升全縣教育整體水平。下面，我就今年全縣教學工作談三個方面的意見。
一、關于深化課堂教學改革工作
課改工作是全縣教育系統(tǒng)“十二五”期間的“一號工程”，我們必須花大力氣去把它抓好，抓出成效。近兩年，我們做的很不錯，今天在六小開的現(xiàn)場會，也就是吸取了孟照彬教授的“有效教育”理論，結合我縣“問題導學”模式進一步深化的結果。為了使我縣的課堂教學改革能進一步推進，我想強調兩點：
（一）大力改進課堂教學的方式。改進課堂教學方式是我縣課堂教學改革的重點。教學質量的高低，關鍵是課堂的效益怎么樣。記得一位教育家說過一句話：“什么是素質教育？素質教育就是高素質教師實施的教育�！钡拇_，高素質的老師，他肯定會掌握比較好的教學方式和方法，并
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，可以學習，可以深化，可以創(chuàng)造。
2．注重備課方式的改進。備課方式到底怎么改？孟教授提出了很好的方法，每個學校也都在探討。我們所提出來的教學案“五案一體”這樣一個流程，隨著教學的不斷深入，“五案一體”也顯露出一些缺陷，需要我們在座的每一位校長去發(fā)揮創(chuàng)造性，去不斷地完善。那么，備課方式如何去改進？今年，我記得縣三中在全市推進教研工作現(xiàn)場展示會上向大家展示了他們學校的備課方式，一步步走來，怎么推進課改，很值得琢磨。我想在座的校長，要認真對待備課方式的改進，你們的學校也是這樣，只有你踏踏實實地、認認真真地對每一個步驟進行行動研究，才能改進你的不足的一方面。備課方式的改進，孟教授提出了三種備課方式，即以備知識為主的備課方式，以備學習方式為主的備課方式，以備知識和學習方式兩者兼容的備課方式。學校以哪種備課方式為主，校長要根據(jù)老師執(zhí)教時間的長短，因人而異。如果是剛參加工作的老師，在前三年我覺得要重點強調執(zhí)行以備知識為主的備課，吃透教材，掌握每一節(jié)課的重點、難點和知識點；達到一定教齡的老師，他可以側重于以備學習方式為主的備課，有利于更好地實踐，更好地提升每一堂課的效果。孟教授提出來的“圖文結構式”備課方式，倡導在我縣執(zhí)教三年以上的老師使用。備課方式的改革重點，就是強調整合，強調有用，操作簡便。如縣六小把“圖文結構式”和我縣提出來的“五案一體”有機的整合，這就是一種創(chuàng)新。所以，我要求大家對備課方式的改革，要借鑒好的，原來所強調備課的相關要求，如導學案要求1500個字，這個字數(shù)的要求，是在初始的階段，對備精選的、好的教案所要達到的，達到一定程度以后，完全不需要這個字數(shù)的要求。如圖文結構式，你只要備得好，500個字，幾百個字也可以，關鍵是要能為上好每一堂課做足準備。
3．注重學習方式的改進。孟教授所提倡的“沒有學習方式的改進和變革，就沒有教學方式的改進和變革”。這句話很精辟，我們怎么去研究學生學習方式的改進，是我們進行課堂教學改革的重點。我們要從原來研究怎么轉變教師教學方式的改進向轉變學生學習方式的改進。孟教授所提出的有些課堂為了控制有效課堂的紀律，制定了一些“約定”，約定好了，對提高課堂效益，控制學校的秩序起到很好的效果。再者，有的學校學生的呈現(xiàn)方式到底怎么表達？板卡、小黑板、學生的卡片如何使用？大卡、小卡、微卡，這是學生學習方式的呈現(xiàn)方式，這是利用筆在紙上呈現(xiàn)的方式；還有注重學生口頭表達呈現(xiàn)方式，像發(fā)言，要經(jīng)過腦的思維，要講出來，這是口頭表達呈現(xiàn)方式的注重。要關注哪些，大家已經(jīng)學了，重點是怎么去培養(yǎng)。學習方式，要成為我們今后課堂教學改革，推進教研的一個重點，教研室要組織精干力量，進行學生學習方式的研究，定出課題，分“子課題”去研究。
4．注重評價方式的改進。一堂課教的好壞，科學的評價是一個導向。孟教授提出來的“三性三動”評價，值得我們去研究、去推廣�？h六小倡導的“教研訓”一體，老師對這堂課到底怎么樣評？上午深入課堂聽了課的同志應該有所感悟。從“三性三動”這樣六個方面去評價一堂課的好壞，這是我們倡導的導向。知識性、個性、創(chuàng)造性、互動、主動、能動等，大家要在思想上，把它細化成子項去評價它，這就要求老師按照不同的訓練，按照“三性三動”去評每節(jié)課，多評幾次，多訓練幾次，那么他對這節(jié)課就把握了方向，最后他自己去上，他會朝著這個方向去改進。同時，對學生學習效果的評價，我們也要進行研究。在這，重點跟大家推廣縣三中的“學生評價表格式”，它把我們原來提出的五星級評價方式有機結合起來，使我們的學生在課堂上能夠真正的認真學習，能夠在每一堂課上真正的學到知識，會學知識。各位要利用這個評價方式的作用，去引導，去抓好落實。
5．注重裝備方式的改進。裝備方式的改進，也是我們提高課堂教學效益的一個有效載體。教體局將從今年開始，實施“班班通”計劃，在“十二五”末將全部達到。還有學校要注重裝備方式的改進，我們孟教授提出來的板卡的投入，小組合作時小黑板的投入，大卡和小卡的投入，還有板卡要支架，教室里面要布置，包括教室里面布置要掛釘?shù)�、要引線的、要隱形黑板的等等，都應該隨著教育裝備資金的不斷增加，對課堂進行不斷地改進，校長要舍得投入。去年，我縣實施了“人人有筆記本電腦”計劃，要求利用三年時間， ……（未完，全文共8303字，當前僅顯示2267字，請閱讀下面提示信息。收藏《局長在2013年全縣教學工作會議上的講話》）