學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記五四重要講話精神座談會(huì)心得體會(huì)6

努力實(shí)現(xiàn)我們的教育夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記五四重要講話精神座談會(huì)心得體會(huì)6

今年的五四青年節(jié)給我留下的印象格外深刻，一則因?yàn)槲逶氯胀?：30分，學(xué)校團(tuán)總支召開“攜手共進(jìn)青春飛揚(yáng)”主題團(tuán)日活動(dòng)，有了攜手共進(jìn)，才會(huì)有和諧共融、共榮，有了青年教師的活力飛揚(yáng)，才有芳草的激情四射。我深切地感受到了我校青年教師活力、才智、希望；二則看到電視中播放“中國(guó)有夢(mèng) 青春無(wú)悔——習(xí)近平五四青年節(jié)參加主題團(tuán)日活動(dòng)側(cè)記”，當(dāng)時(shí)
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上下功夫，要做到教育教學(xué)基本功真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)；教育教學(xué)目標(biāo)、環(huán)節(jié)、結(jié)果、評(píng)價(jià)清清楚楚；教育教學(xué)原則、規(guī)律、策略明明白白；要樂教、會(huì)教，以促學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。
青年教師的教育夢(mèng)是“學(xué)”出來(lái)的。習(xí)總書記講“‘學(xué)如弓弩，才如箭鏃’，青年人應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式……”對(duì)于教師而言，更為重要，既要向書本學(xué)、又要向?qū)嵺`學(xué)；既要向傳統(tǒng)學(xué)、又要向現(xiàn)代學(xué)；既要向?qū)＜覍W(xué)，又要向?qū)W生學(xué)……樹立終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、工作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
青年教師的教育夢(mèng)是“創(chuàng)”出來(lái)的�？倳浿v“廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦……青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的_，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。”教育本身就是創(chuàng)造性非常強(qiáng)的個(gè)體勞動(dòng)，現(xiàn)又處于改革的年代。青年教師一定要在潛心教書育人、不斷充實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上永葆一股“創(chuàng)”勁，這是教育的希望。
青年教師的教育夢(mèng)是“品”出來(lái)的；這里的“品”是人品、學(xué)品之品，是品人、品學(xué)之品。學(xué)高為師、身正為范。特別是做人。_同志在2012年五四講話中就提出“希望廣大青年堅(jiān)持高尚品行”，習(xí)總書記今年又著重講“要牢記‘從善如登，從惡如崩’的道理，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣。要倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，帶頭學(xué)雷鋒，積極參加志愿服務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱誠(chéng)關(guān)愛他人……”，青年教師更應(yīng)帶頭踐行。
在航天城展廳入口處，其中一個(gè)標(biāo)題十分醒目，“青年發(fā)揮著特殊重要作用�！苯逃螄L不是如此呢？據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在基礎(chǔ)教育階段教師平均年齡就在35歲左右，青年人在學(xué)校已成中堅(jiān)力量，我校青年教師張龍29歲就獲得了全國(guó)閱讀教學(xué) ……（未完，全文共1465字，當(dāng)前僅顯示931字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記五四重要講話精神座談會(huì)心得體會(huì)6》）