教師學習《中國共產(chǎn)黨的三大作風》有感

嚴于律己改進工作做人民滿意教師
　　——學習《中國共產(chǎn)黨的三大作風》有感
　　_同志在中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會上的政治報告《論聯(lián)合政府》中第一次提到中國共產(chǎn)黨的三大作風。即理論聯(lián)系實際的作風；和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風；批評與自我批評的作風。雖然這是在年，在整風運動的當口提出的，但這三大作風于今日對我們?nèi)杂袠O其重要的現(xiàn)實指導意義，也是堅持和鞏固黨的領(lǐng)導，使黨永保先進性的重要保證，是我們做好各項工作的行動指南。
　　我們必須承認，中國現(xiàn)在的教育在整體水平上與發(fā)達國家是很有差距的。其實，我們現(xiàn)在的教育狀況在人民心中也是印象欠佳的。近年來的行風評議的結(jié)果在一定程度上說明了教育現(xiàn)狀的嚴峻。如何辦人民滿意的教育，培養(yǎng)出高素質(zhì)的未來的國家建設(shè)者，實現(xiàn)
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，把自己的一次成功經(jīng)驗當做自己今后教育的標準經(jīng)驗，不善變通，缺乏求新求異精神，不能與時俱進。
　　理論聯(lián)系實際是我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他政黨的顯著標志之一，這也應該是我們黨員教師的重要特征之一。
　　二、和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風
　　全心全意為人民服務，一刻也不脫離群眾，一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團的利益出發(fā)，向人民負責和黨的領(lǐng)導機關(guān)負責的一致性，這是我們共產(chǎn)黨人區(qū)別其他政黨的又一個顯著標志
　　我們黨是人民群眾利益的代表，共產(chǎn)黨人的一切言論行動，必須以符合最廣大人民群眾的最大利益，為最廣大人民群眾所擁護為最高標準。
　　在工作中，命令主義是錯誤的，因為它超過了群眾的覺悟程度，違反了群眾自愿原則，害了急性病。例如：我們在教學中為了順利完成教學任務，常常使用“你必須……”，“馬上……”，“立刻……”……等語句。有些是超過了學生的覺悟程度的，因為，孩子就是孩子，他有他的認知能力和理解水平，拔苗助長的故事也告訴我們，任何事不要急于求成。有時我們在和家長交流教育問題時使用高高在上的姿態(tài)和咄咄逼人的語氣是家長難以接受和理解的，家長的個體差異以及人人平等的原則告訴我們，命令主義是要拋棄的。當然，這只是存在的一種現(xiàn)象，雖然不嚴重但確實存在。我們不能以為自己了解了，廣大人民群眾也和我們一樣了解，群眾是否了解并是否真正愿意行動起來，要到群眾中去考察才知道。這就要求我們經(jīng)常深入到學生的生活環(huán)境，學習_，通過多種有效的途徑了解他們，并與之交流，溝通以達成共識。在我們的工作中，尾巴主義也是錯誤的。因為它落后于人民群眾的覺悟程度，違反了領(lǐng)導群眾前進一步的原則，害了慢性病。我們不要以為我們不了解的，其他人也不了解，許多時候，普通群眾走到了我們的前面。在教學中，只停留在書本知識的理解與掌握上，其實是不夠的。許多孩子通過其他的學習途徑其知識范圍已遠遠課本所學，他們需要更進一步，而我們要是不能領(lǐng)導他們更進一步的話，學生一定是不滿意的，千萬不要低估孩子的學習能力。這一點，我們在教學中已經(jīng)深有體會了。不過很高興的是我們現(xiàn)在的課程改革已十分注重給孩子提供廣闊的學習空間。我們的教育教學工作是特別應該注重與群眾（學生）緊密聯(lián)系的，關(guān)注社會的需要，家長的需要，學生的需要。
　　三、批評與自我批評的作風
　　我們與其他政黨的另一個顯著標志是有無認真的自我批評。流水方能不腐，對于我們，經(jīng)常地檢討工作，在檢討中推廣民主作風，不懼怕批評和自我批評，實行“知無不言，言無不盡”、“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益格言，在新課程改革中，尤其重視了這一點，給孩子以自主_的民主學習空間，培養(yǎng)孩子置疑問難的探索品質(zhì)，不唯書，不唯師的創(chuàng)新精神，正 ……（未完，全文共2321字，當前僅顯示1475字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師學習《中國共產(chǎn)黨的三大作風》有感》）