觀魯迅紀(jì)念館有感
通過(guò)博物館文化解讀的課堂,我們?cè)?009年11月5日,一個(gè)氣溫回升明媚的星期四,來(lái)到了上海市魯迅公園,參觀了坐落在公園一角的魯迅紀(jì)念館。
走入白墻方正的大門(mén),印入眼簾的是一座粉墻花窗,隱隱有些日本枯山水意境的建筑。通往這建筑的小徑一旁柏竹森森,小片的草地上麻雀旁若無(wú)人的點(diǎn)頭移步,偶爾起飛一片,翅間“撲翎”的_輕入觀客之耳。我們一群人烏泱泱的步過(guò)這青石的小路,進(jìn)入了紀(jì)念館。
開(kāi)放于1999年的上海魯迅紀(jì)念館不同于其他以人物為紀(jì)念主題的展館,它著重于魯迅先生的事業(yè),以先生事業(yè)發(fā)展作為貫穿全館的中軸。剛進(jìn)館,我們就看到了六幅刻制的條幅,上書(shū)吶喊,狂人日記,先生詩(shī)作等字樣,將觀者帶
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此想到同樣位于上海的宋慶齡故居,花園洋房的精致讓我們對(duì)這樣一個(gè)從小養(yǎng)尊處優(yōu)家境優(yōu)渥,受過(guò)良好教育卻毅然投身到艱難的革命事業(yè)中,與孫中山先生建立了深厚感情的新時(shí)代女性的決心充滿(mǎn)了敬意。
接著我們走進(jìn)了另一間展室,主題是先生的散文,《故鄉(xiāng)》,《社戲》等膾炙人口的篇目都在展覽之列。這間展室的風(fēng)格一改之前的陰暗,柔軟的地毯,明亮的燈光,講解員從先生的散文成就延伸到先生的故鄉(xiāng)—紹興魯鎮(zhèn),先生留學(xué)東瀛棄醫(yī)從文的經(jīng)歷,先生超越年齡的戀情(當(dāng)然也不能回避先生悲劇一般的原配)。在講解的間隙,講解員向我們介紹了魯迅先生諸多筆名的由來(lái),整個(gè)講解過(guò)程疏密有致,留給觀者思考的過(guò)程,不至走馬觀花。
講解是一個(gè)博物館成功與否的重要組成部分,如果說(shuō)博物館的外部建筑內(nèi)部館藏是博物館的硬件,那么我們可以把講解當(dāng)作博物館的軟件,只有軟硬兼?zhèn)洳拍艹删鸵粋(gè)好的博物館(當(dāng)然也包括紀(jì)念館)。好的講解員應(yīng)該能夠讓觀者盡快明白自己置身何處,能夠?qū)⒔榻B分成幾個(gè)清晰的部分,以人物紀(jì)念館為例,首先明確講解的軸線(xiàn),如魯迅紀(jì)念館以魯迅先生作品為主線(xiàn),部分紀(jì)念館以人物的生平,即時(shí)間為主線(xiàn)。第一種講解方式注重人物對(duì)社會(huì)對(duì)某個(gè)特定時(shí)代的作用,而第二種方式則可以對(duì)人物生活細(xì)節(jié),軼事多做雕琢,還原給觀者一個(gè)可觀可感的偉人,拉近兩者之間由于時(shí)間、空間或是地位而產(chǎn)生的距離。從我個(gè)人的角度上,我還是喜歡第二種講解方式,我希望從一個(gè)人的日常生活開(kāi)始了解一個(gè)人,這讓我覺(jué)得真實(shí),相信大部分觀者都希望了解一個(gè)真實(shí)的偉人。
隨后,我們進(jìn)入了這次參觀的一個(gè)小高潮,一個(gè)鐵制的屋子。這個(gè)展室的主題是魯迅先生的雜文。鐵屋子,刺入敵人心臟的匕首,這個(gè)展廳透出的冰冷堅(jiān)定的氣息讓做為觀者的我們心中有了震動(dòng)。對(duì)這個(gè)展廳的布置,相信相關(guān)人員花費(fèi)過(guò)一番心思,通過(guò)對(duì)一句話(huà)的還原,還原出一種感受,一種震撼,這是對(duì)博物館硬件設(shè)施的較高水準(zhǔn)要求。
接下來(lái),我們通過(guò)一座還原魯迅先生臨終前最后一張照片的蠟像作品,了解了魯迅先生與青年作家,激進(jìn)人士們的交往,對(duì)“俯首甘為孺子!边@一句先生的表白有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí),也了解了先生晚年對(duì)木刻藝術(shù)的熱愛(ài),這也是先生生命中的一個(gè)亮點(diǎn),與先生遺物中的一副雕刀前后呼應(yīng),余韻深長(zhǎng)。
在這之后,參觀的主線(xiàn)有些模糊了,見(jiàn)到了著名的內(nèi)山書(shū)店仿造版,觀者可以在書(shū)店中買(mǎi)到魯迅先生的著作。見(jiàn)到了先生的部分遺物。見(jiàn)到了先生的生平簡(jiǎn)圖。見(jiàn)到了當(dāng)時(shí)與先生并肩作戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”們。見(jiàn)到了循環(huán)播放先生葬禮實(shí)況的錄像廳。
然后,我們迎來(lái)了這次參觀的另一個(gè)小高 ……(未完,全文共2132字,當(dāng)前僅顯示1355字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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