淺論涉外型人才素質(zhì)

淺論涉外型人才素質(zhì)

20世紀(jì)90年代“冷戰(zhàn)”的結(jié)束絲毫也不意味著國際間劇烈競爭的終結(jié)，在即將跨人21世紀(jì)的時(shí)候，隨著國際資本規(guī)模的擴(kuò)大、全球經(jīng)濟(jì)一體化和金融國際化進(jìn)程的加快，必將極大地影響世界各國的經(jīng)濟(jì)格局，加劇各國在外交和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的競爭。而這一競爭從本質(zhì)上說是人才的競爭，因而，要想在激烈的世界競爭中占上風(fēng)，就必須占領(lǐng)人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)，加快對(duì)人才的培養(yǎng)，特別是涉外型人才的培養(yǎng)。_在go年代就曾經(jīng)指出:“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來�！盻同志認(rèn)為:“培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬計(jì)的專門人才，發(fā)揮我國巨大人才資源的優(yōu)勢(shì)，關(guān)系到21世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)的全局。”因此，“必須著力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，培育適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的一代又一代的有理想、有道德、有文化
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我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對(duì)不行�！�(((}a}J、平文選》第三卷)也就是說，社會(huì)主義大學(xué)特別是涉外型大學(xué)必須培養(yǎng)學(xué)生確立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)出來的人才必須又紅又專。如果我們培養(yǎng)出來的畢業(yè)生只“紅”不“�！�，那就意味著我們生產(chǎn)出來的“商品”是“次品”。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律是優(yōu)勝劣汰，“次品”當(dāng)然是要被淘汰的。反之，如果我們培養(yǎng)出來的畢業(yè)生只“�！辈弧凹t”，即沒有堅(jiān)定的政治立場和信念，那說明我們生產(chǎn)出來的“商品”是“危險(xiǎn)品”，在實(shí)行對(duì)外開放和全球逐步走向一體化的今天，絕對(duì)不允許我們生產(chǎn)出“危險(xiǎn)品”，否則，不僅會(huì)危害到國家的利益和人民的利益，還會(huì)危及社會(huì)主義偉大事業(yè)。

二、人格要高尚
在對(duì)外的活動(dòng)中，一個(gè)人的人格與他自己的國格往往是密切聯(lián)系的，人格高尚的人通常也是國格高尚的人;反過來，一個(gè)沒有人格的人或者人格低下之人，他就不配有他自己國家的國格，甚至他還會(huì)損害自己國家的國格。涉外型人才是外國人看自己國家的最直接的“窗口”，在很大程度上代表著自己國家人民的形象，所以，所有涉外型人才，不管他在那個(gè)國家，是那個(gè)民族，都要求有高尚的人格和國格。在涉外型大學(xué)生素質(zhì)之中，高尚的人格是必不可少的，具體來說，應(yīng)該有強(qiáng)烈的愛國精神，有深厚的民族感情，個(gè)人道德品質(zhì)超群以及卓越的敬業(yè)精神。在某種意義上，有時(shí)候一個(gè)人的人格力量是無窮的，古語有說，“人不可有傲氣，但不能無骨氣”。周恩來總理在我國外交歷史上堪稱是我們的楷模，作為涉外型人才應(yīng)該象周總理那樣時(shí)時(shí)刻刻注意維護(hù)自己祖國的利益，維護(hù)自己民族的尊嚴(yán)，自覺地捍衛(wèi)自己國家的安全，在對(duì)外交往中，有堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族氣節(jié)，不卑不亢，做到有禮、有理、有利、有節(jié)，始終保持樂觀、自尊、自愛、自強(qiáng)，不因西方有些資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，物質(zhì)生活水平比較高就認(rèn)為外國的月亮都比自己的圓，更不要因?yàn)槟壳白约旱膰視簳r(shí)還比較貧窮落后而失去了信心，進(jìn)而拋棄自己“生于斯、長于斯”的故鄉(xiāng)，在異地他鄉(xiāng)甘做“三等公民”。相反，要象我們的前輩一樣，“不以物喜，不以己悲”，做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。在這一方面，_同志是我們的榜樣。
他說:“我是中國人民的兒子，我深愛著我的祖國和人民�！币囵B(yǎng)出高尚的人格和國格，必須首先了解自己國家的歷史，了解優(yōu)秀的民族文化，了解自己國家的國情，熱愛自己的民族，熱愛自己的人民;要進(jìn)行愛國主義教育、歷史教育、國情教育;要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)然，有高尚的人格，絕不意味著要封閉自我，夜郎自大，在改革開放的偉大時(shí)代，閉門造車是不行的。

三、外語要精通
涉外型人才，精通外語是十分關(guān)鍵的。外語是對(duì)外活動(dòng)的第一道門檻，是外交活動(dòng)中最基本的工具，與外國的各族人民打交道，不懂外語，就如同瞎子、啞吧、聾子一樣，將會(huì)寸步難行。作為專門的涉外型人才，一般都要求精通一門外語，粗通幾門其他語種，并且在聽、說、讀、寫、譯等幾個(gè)方面都有相當(dāng)水平，運(yùn)用自如，有人甚至說要達(dá)到能夠和外國人“吵架”這樣的水平。到下一世紀(jì)，人類居住的這個(gè)星球，將變得越來越“小”，各國將越來越開放，全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步走向一體化，資訊業(yè)和信息高速公路將更加發(fā)達(dá)，地求上所有的人坐在家里就 ……（未完，全文共3433字，當(dāng)前僅顯示1733字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺論涉外型人才素質(zhì)》）