“三育人”先進(jìn)個人標(biāo)兵事跡

“三育人”先進(jìn)個人標(biāo)兵事跡
——毛珠明 教書育人 潛心研究

毛珠明同志現(xiàn)為工商學(xué)院機(jī)械工程系藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師。2007年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫專業(yè)，2011進(jìn)入南京大學(xué)研究院中國畫理論與實(shí)踐方向攻讀藝術(shù)碩士。2007年本科畢業(yè)進(jìn)入安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院工作至今。
毛珠明同志進(jìn)入工商學(xué)院之前，曾從事繪畫和攝影創(chuàng)作。繪畫作品多次參加全國及省市比賽，兩幅作品被母校收藏，畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作同時獲優(yōu)秀論文獎和創(chuàng)作獎。攝影作品獲安徽省大
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據(jù)上課內(nèi)容結(jié)合專業(yè)實(shí)際。藝術(shù)理論往往是理論性、概念性的名詞和解釋。他為了激發(fā)學(xué)生藝術(shù)理論學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用自己創(chuàng)作的作品和圖例，生動精彩的講授每個重難點(diǎn)，上他課的學(xué)生往往是在輕松愉悅中就學(xué)到了理論。他在專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)中，一方面因材施教，針對每位學(xué)生的特點(diǎn)逐一指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)技法、技巧。教育學(xué)生要多臨摹藝術(shù)大師的經(jīng)典來提高自我的審美視野；要深入生活、觀察自然來全面提升自我的藝術(shù)修養(yǎng)。他認(rèn)為學(xué)藝術(shù)的學(xué)生一定要有被人肯定和欣賞的環(huán)境，有這樣的環(huán)境才能激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。為此他多次作為藝術(shù)策展人，策劃了一系列學(xué)生作品展覽，既肯定了學(xué)生的藝術(shù)價值，又豐富了學(xué)院的整體藝術(shù)氛圍。 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生的“皖南——宏村、屏山寫生作品展”、“裝飾基礎(chǔ)匯報展”的展出都引起了全院師生的一致好評。
在教書育人的同時，毛珠明同志也努力做好管理育人和服務(wù)育人。他重視與學(xué)生的交流溝通，在與學(xué)生日常交流中，他鼓勵學(xué)生珍惜大學(xué)時光，學(xué)藝術(shù)要“學(xué)而知之，用而知之�！笨炭嗲趭^才會出成績。培養(yǎng)學(xué)生從大學(xué)期間就培養(yǎng)良好的職業(yè)觀和價值觀，并以個人的言行影響和感染學(xué)生，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。在擔(dān)任藝1141班班主任期間，該同志經(jīng)常和學(xué)生交流，及時和輔導(dǎo)員溝通。他多次深入宿舍了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，對貧困生他耐心的交談、鼓勵他們自立自強(qiáng)；他帶領(lǐng)學(xué)生寫生實(shí)習(xí)，考慮到很多學(xué)生家庭條件不好，主動要求和學(xué)生同吃同住，白天一起寫生，晚上一起交流藝術(shù)創(chuàng)作心得；學(xué)生放假期間，他又積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐和學(xué)科競賽，鼓勵學(xué)生深入企業(yè)實(shí)踐，為學(xué)生盡可能創(chuàng)造鍛煉自我的機(jī)會。
毛珠明同志非常重視學(xué)生的課外競賽和藝術(shù)展覽。指導(dǎo)的學(xué)生參加安徽省創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、全國廣告設(shè)計(jì)大賽等各個藝術(shù)設(shè)計(jì)競賽中都取得了不錯的成績。同時，他對自己的藝術(shù)創(chuàng)作和科研從未停止努力，在日常生活中他常常白天上課、晚上專研創(chuàng)作，特別是他就讀南京大學(xué)美術(shù)研究院藝術(shù)碩士以來佳作不斷：作品《春》入選2012年安徽省青年美展，2013年特邀參加馬鞍山市美術(shù)教師作品展；作品《中國年》2010年獲“時代.精彩”全國工筆畫名家邀請展優(yōu)秀作品獎，同時入選2012年南京大學(xué)110校慶名家作品展被南京大學(xué)永久收藏；作品《李鴻章辦洋務(wù)》2013年獲“時代.精彩”全國工筆畫名家邀請展，同時入選2013年第三屆全國“徐悲鴻獎”；作品《飛天——中國未來天宮暢想》2012年入選全國中國畫 ……（未完，全文共2050字，當(dāng)前僅顯示1303字，請閱讀下面提示信息。收藏《“三育人”先進(jìn)個人標(biāo)兵事跡》）