十佳教師事跡申報材料

申報海林市十佳教師事跡材料
捧著一顆心來，不帶半根草去
十佳教師事跡申報材料


穆春蓮，女，34歲，是海林市第一小學的一名普通教師。1996年畢業(yè)于牡丹江師范學校，經(jīng)過自己的不斷學習與努力，在工作之余又分別取得了大學�？坪痛髮W本科的學歷。從教15年來，她一直擔任班主任工作，無論是教學工作，還是班主任工作，她都做到了：捧著一顆心來，不帶半根草去。
一、熱愛教師職業(yè)
當一名教師是她兒時的夢想，經(jīng)過努力，終于讓她走上了三尺講臺，成為了一名教師。為了做一個稱職的、合格的、受歡迎的、受愛戴的人民教師，她作出最大的努力，踏踏實實、持之以恒，演繹著一個普通教師的人生角色。
1、嚴謹教學
她的嚴謹教學，體現(xiàn)在每一節(jié)課都精心準備上，力求上課生動活潑，對學習中存在的問題從不放過。她的嚴謹教學，還體現(xiàn)在對學生學習習慣的養(yǎng)成教育上，自覺做到注意察微、耐心細致、
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家長，上課講話、吵鬧更是家常便飯。對于這樣的學生，她認為：滴水可以穿透頑石，而烈火則不能。她憑著一付火熱心腸，用真情打動他，讓他知悔痛改。經(jīng)過長期不懈的努力，頑石終于轉化了，吳某平安度過了小學6年的學習生活，畢業(yè)考試成績令人滿意。
2、用愛心關愛每一個學生
在多年的班主任工作實踐中，我她感到教育中的一切成就都源于教師對學生的愛。愛是教育的情感基礎，沒有愛就沒有教育。對學生一視同仁、公平、公正，用個別談心等方式，全面關心每一個學生，給每個學生機會。用不同的方法幫助、教育每一個學生。一般來說，小學生在各種活動中會顯得內(nèi)向、緊張、怯懦、退縮。教師除對他們進行心理輔導外，還應時時處處給予熱情的關懷，使之建立積極的自我概念。在班級活動中，她讓學生充當各種角色，挖掘和發(fā)揮學生的特長；在課堂教學中，多向學生提問，使學生感受到老師的關心和重視；及時給學生以鼓勵，使學生樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力；創(chuàng)造溫馨的外部社會環(huán)境，從家庭和學校的角度盡量給予其_成長的空間和條件；教師具有極高的愛心，敏銳感受學生的喜怒哀樂，真正理解學生的行為動機，采取藝術的施愛策略，把持別的愛獻給每一個學生。
她對學生的教育，曉之以理、動之以情，多做情感的投入，用真情實感去感化學生的心靈。平日里，在班級里開展“同唱生日歌”、“互幫互學”、“為同桌找優(yōu)點”等活動，讓同學感受到自己的存在能給別人帶來快樂是幸福。
3、關注學生養(yǎng)成教育培養(yǎng)
她很注重培養(yǎng)學生的學習習慣，注重紀律，并且從儀表穿戴這些小事抓起，建立健全各項制度，如考勤制度、衛(wèi)生值日制度、課堂守紀制度、作業(yè)收交制度，體育鍛煉制度等等，全面規(guī)范學生行為，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
古人云：“站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓�！币粋�具有良好素質(zhì)的人，無論什么姿態(tài)都會給人一種十分挺拔、精神的感覺。例如我班王陽，聰明伶俐，但是多動、總管不住自己。他的媽媽經(jīng)常為他拔腿就跑而頭疼。我向他的媽媽說，對孩子提出的要求要符合他的年齡特點，要求也要適中，不能過高，而且向不同的學生提出的要求也不同。提出的要求要近一點、小一點、實一點。對于王陽這個孩子，只要有一點點進步就要予以表揚，今天比昨天多坐了一分鐘，就獎勵他一個小粘貼，慢慢的就養(yǎng)成了好的習慣。
無論是在學校，還是家里，都要使學生明白一定的行為規(guī)范。例如進教室要先敲門，不能隨便的闖入其他班級。要經(jīng)常使用您好、請、再見、對不起、沒關系等禮貌用語。對于學生的行為訓練一定要抓住生活，及時教育。侯欣慰是一個內(nèi)向的小女孩，有一次在走廊里，她撿起身邊的一個小紙片，扔到了垃圾桶里。我看到這樣的場景，馬上伸出了大拇指，說：“你真棒！”，回到班級，我又向全班同學表揚她，從她臉上看到了靦腆的微笑。以后我?guī)状伟l(fā)現(xiàn)她都能撿起身邊的廢物，扔到了垃圾箱里。
4、用榜樣引導每個學生
榜樣的力量是無窮的。作為教師，為人師表很重要，要求學生做到的事自己首先做到，說過的話一定要辦到，讓學生感到你守信。此外，在學生中培養(yǎng)和樹立典型，號召同學學習身邊的榜樣，全面提升學生綜合素質(zhì)。
2010年的一天，在放學的路上，她班的孫妮、李文、楊璐銘三位同學撿到了一千元現(xiàn)金和一個存有 ……（未完，全文共2676字，當前僅顯示1701字，請閱讀下面提示信息。收藏《十佳教師事跡申報材料》）