爺爺和我
實驗小學
教育故事演講:爺爺和我
爺爺是解放前讀私學的,教了43年民小,是高陽區(qū)至死都沒能轉正的三個老民小之一。
大凡讀過私學請過先生的,都念得一口流利的《三字經》,知曉孟夫子的“四端”“五倫”,還都寫得一手兒漂亮墨筆字兒。每逢鄰里鄉(xiāng)親有個紅白喜事婚喪嫁娶,總會在大紅或者皂白的紙上刷幾幅古色古香的對子,用米湯往斑駁的大木門上一貼,或喜慶或悲戚的氣氛便在空氣中彌漫開來。
在爺爺十多個孫子孫女中,我是最長的,深得爺爺器重。再加之我小時候頭顯得不一般的大,這在村里認為是聰明富貴的預兆,所以他總想把他
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舌頭舔!痹S是這個緣故,我后來裁紙都沒敢用舌頭舔過。
爺爺的紙裁好,我的墨也剛剛好,濃濃地透著香。
一枝筆桿發(fā)黃并禿了尖兒的筆,浸到碗底兒一按,再到碗底沿兒上邊刮邊轉動桿子,間或筆尖兒上冒出一兩枚碎毛,便用長長的指甲輕輕拈了去,撣掉.再刮,再拈,再撣,終于,筆尖如刀也似地鋒芒.沉吟少許,就著濃濃的墨,往斗方上一按,或“天作之合”、“良緣佳配”,或“壽比南山”、“福如東!,或“寄托哀思”“駕鶴西歸”,烏油油的正楷在地上從右到左一字兒排開。爺爺寫字兒,也叫我?guī)退麪考垼說“寫字兒的徒弟,牽紙的是師傅”,我很有些不信,但這教我很有些成就感,也就很樂意干這事兒并越到后來還頗有心得!
爺爺在寫字兒的時候,在我覺得是很神圣的時刻,總覺著有啥神明在頭頂盯著,讓我生不出半分輕松或戲謔的念想。邊寫著字兒,爺爺邊解說,
結婚應該寫什,生男孩兒和生女孩兒得有不一樣的稱謂,男老人逝世應該叫老大人,女人應該叫老夫人或者老孺人……如此種種,一一列舉。盡管那時我不完全懂,但我知道爺爺是有意說給我聽的,便在心里暗暗記下。
看著滿地閃亮飄著墨香的字兒,爺爺便開始講“劉皇叔三顧茅廬”“林沖雪夜上梁山”“蕭何月下追韓信”。那些如天馬行空般美侖美奐的傳奇或典故里參雜著令人肅然起敬的“仁、義、禮、智”,糾纏著“君臣、父子、長幼、夫婦、朋友”,昭示著“頭頂三尺有神明,善惡到頭忠有報”……
后來,我讀了師范,漸漸地對“忠孝仁義禮智信”有了自己的理解,也比較辯證地對待“君君臣臣、父父子子”那些事兒;爺爺也搬了家,離開了他和大爺爺三爺爺并曾祖父一起手修建的家族祠堂。臨行前帶我到了祠堂后面的三棵老桉樹底下,說以后就將他在那里葬下。而我,在后來很長的一段時間里,經常找些不是借口的借口,在該去看看老人家的時候卻無所謂地兜售廉價的生命,爺爺寫字兒說話的印象也日漸模糊起來。
終于,有一年的除夕前夜,我接過了爺爺用了很多年的一枝筆和一本記得密密麻麻的手抄本。
影響人的一生信念的形成及對生命的態(tài)度的選擇主要有兩個時期,第一個是他第一次邁入學校開始接受教育的時候,另一個是他第一鎰邁入社會驗證他所受教育的時候。
我第一次邁入學 ……(未完,全文共1834字,當前僅顯示1166字,請閱讀下面提示信息。
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