黨課講稿——強力推進機關(guān)作風建設 促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展

目錄/提綱：……
一、新的形勢和任務，要求我們必須把加強機關(guān)作風建設放在更加突出的位置
二、當前機關(guān)作風建設的主要成績和存在問題
（一）主要成績
（二）存在問題
三、全面深化機關(guān)作風建設，進一步提升機關(guān)工作水平
（一）加強機關(guān)作風建設，必須突出“創(chuàng)新”這個主題
（二）加強機關(guān)作風建設，必須突出“效能”這個核心
（三）加強機關(guān)作風建設，必須突出“素質(zhì)”這個根本
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黨課講稿——強力推進機關(guān)作風建設 促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展

按照市++活動領(lǐng)導小組的要求，各部門的主要負責人要上一次專題黨課。今天，我就結(jié)合局機關(guān)實際情況，以機關(guān)作風建設為內(nèi)容講三個問題。
一、新的形勢和任務，要求我們必須把加強機關(guān)作風建設放在更加突出的位置
1.加強機關(guān)作風建設，是落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的必然要求�？茖W發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論，是對經(jīng)濟社會發(fā)展客觀規(guī)律的認識�？茖W發(fā)展必須依靠科學求實的態(tài)度和真抓實干的作風來保證。_總書記指出：“領(lǐng)導干部作風問題不解決好，科學發(fā)展觀就很難落到實處，那種因循守舊、不思進取的做法，那種違背規(guī)律、盲目蠻干的做法，那種只看眼前、不顧長遠的做法，那種畸輕畸重、忽視協(xié)調(diào)的做法，那種熱衷于做表面文章、搞花架子的做法，那種好大喜功、脫離實際的做法，都是與科學發(fā)展觀的要求、科學發(fā)展的目標格格不入的。”只有切實端正干部作風，樹立科學的發(fā)展觀，才能解決好經(jīng)濟社會發(fā)展中的諸多矛盾和問題，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。加強機關(guān)作風建設也是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。當前，我國已進入改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這樣的歷史條件下，必須堅持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，認真解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。良好的風氣能夠營造扶正祛邪的濃厚氛圍，產(chǎn)生揚善抑惡的重要作用。如果機關(guān)作風不正，不僅不能成為社會主義和諧社會建設
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在問題
（一）主要成績
近幾年來，我局始終把機關(guān)作風建設擺在突出位置，堅持不懈地抓，求真務實地抓，機關(guān)作風建設取得了明顯成效，去年，市教育局首次進入市級機關(guān)作風建設先進單位行列。良好的作風有力地推動和保障了全市教育事業(yè)快速、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。主要取得了以下幾個方面成績：
一是機關(guān)干部的思想觀念和精神面貌有了深刻變化。通過健全學習制度，組織各類學習活動，開展“機關(guān)作風建設與構(gòu)建和諧社會”大討論活動，營造了濃厚的學習氛圍，機關(guān)干部的思想觀念和精神面貌發(fā)生了可喜的變化。各處室積極破除無所作為、甘居中游的保守和消極心態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性和工作創(chuàng)造性，抬高標桿，查找差距，自加壓力，努力以創(chuàng)業(yè)的激情搶抓機遇，以創(chuàng)新的理念破解難題，以創(chuàng)優(yōu)的追求爭先攀高，形成了事事?lián)尩谝�、樣樣爭一流的生動局面。思想上的領(lǐng)先贏得了發(fā)展上的領(lǐng)先，精神狀態(tài)的提升轉(zhuǎn)化為不竭的前進動力，正是由于全局上下和全系統(tǒng)敢于爭先、善于創(chuàng)優(yōu)，近年來**教育才有了跨越趕超、爭強進位的喜人發(fā)展態(tài)勢。
二是機關(guān)干部的服務意識和服務質(zhì)量有了明顯提升。我們以建設“五型”機關(guān)為目標，調(diào)整機關(guān)職能，推行工作制度化、規(guī)范化，推進政務公開，推動服務承諾，組織黨員義工活動，開展“文明處室”創(chuàng)建和“先進個人”評比，引導機關(guān)干部把體現(xiàn)人民群眾的意志、維護人民群眾的利益作為工作的出發(fā)點和歸宿，幫助基層和群眾辦實事、做好事、解難事，真正把關(guān)心群眾、幫助群眾、服務群眾落到實處，機關(guān)干部的服務意識明顯增強，服務質(zhì)量大大提高。
三是機關(guān)干部的工作能力和工作效率有了顯著提高。各處室深入開展效能建設，努力在“快”字上做文章，在“提速”上下功夫，工作節(jié)奏明顯加快，工作能力逐步增強。近年來，我們圍繞全市教育的熱點、難點問題，廣泛深入調(diào)研，就許多重大問題提出了切實可行的方案，做成了一系列多年來一直想做的大事，例如高中教育的可持續(xù)發(fā)展、市區(qū)學校管理_的調(diào)整、對市（區(qū)）教育工作的督導、教育費附加的使用、省泰中附中的轉(zhuǎn)制、市教育局機關(guān)大樓的建設，等等。這些重要成績的取得，是機關(guān)全體同志不斷努力的結(jié)果，也是機關(guān)干部工作能力和工作效率不斷提升的表現(xiàn)。
（二）存在問題
在肯定成績的同時，應當看到，我局在機關(guān)作風建設方面依然存在一些不容忽視的突出問題，影響和制約著教育事業(yè)的發(fā)展，應當引起我們的高度重視。
一是學習意識不強。有的同志常常以工作忙為借口逃避學習。即使組織要求學習，也是滿足于一知半解，敷衍了事，學習興趣不濃，學習目的不明，對新知識學習掌握不夠，對新生事物了解不夠，深入調(diào)查研究實際不夠。有的同志學習是抓了，但理論不聯(lián)系實際，或者將所學知識運用到工作中不夠，或者言行不一。有的甚至認為學與不學一個樣，照樣能干好工作。學習抓得不緊，或者學而不用，自身的素質(zhì)和能力就難以與新形勢新任務相適應。
二是主動意識不強。主要表現(xiàn)為主動想思路、謀發(fā)展的意識不強，主動思考問題與解決辦法、發(fā)揮主觀能動性不夠，存在“等、靠、要”，拖拉疲沓和被動解決問題的現(xiàn)象。有的同志順利時頭腦發(fā)熱，忘乎所以；遇到困難和挫折時，灰心喪氣，畏首畏尾，患得患失，缺乏堅韌不拔和勇往直前的恒心和勇氣。
三是大局意識不強。主要表現(xiàn)為“圍繞中心，服務大局”的意識不強，考慮局部和眼前利益多一些，考慮全局和長遠利益少一些。缺少合作精神，各自為政，各行其是，相互不協(xié)調(diào)，不配合、不支持、不諒解，推諉扯皮，方便留給自己，困難推給別人，有利就做，無利就讓。涉及幾個處室的工作事項，往往是“誰牽頭，誰負責，誰去做”，主動參與和配合不夠，影響了機關(guān)工作整體合力的形成和執(zhí)行力的提高。謀人不謀事，有意見當面不說，背后亂說，開會不說，會后亂說，甚至說東道西，撥弄是非。
四是創(chuàng)新意識不強。有的同志解放思想表面上講得多，實質(zhì)上不思進取，觀念陳舊，境界不高，眼界不寬，工作縮手縮腳，打不開局面，干不出成績。面對新形勢下的一些矛盾和問題，有的同志不善于動腦筋、想辦法，不愿意深入實際，習慣于老方式、老辦法想問題，辦事安于現(xiàn)狀，因循守舊，滿足于不出差錯，缺乏創(chuàng)新的主動性，缺乏為基層群眾服務的責任心，缺乏為發(fā)展服務的熱情，缺乏破解難題的能力，工作比較平庸和被動。
五是執(zhí)行意識不強。近年來，局機關(guān)內(nèi)部管理制度建設得到進一步加強和完善，但有章不循、執(zhí)行制度不嚴和執(zhí)行制度的自覺性不強等現(xiàn)象仍然存在，弱化了局機關(guān)的規(guī)范化管理。有的同志工作拖拉，一些文稿、方案等遲遲拿不出來，有的甚至拖幾個星期，一、兩個月。有的同志辦事情極不負責任，虎頭蛇尾，往往一件事從交給他時，領(lǐng)導就會產(chǎn)生懷疑：此人能不能辦好？
六是紀律意識不強。有的同志不講黨性講交情，不講原則講關(guān)系，回避矛盾，息事寧人，求得和平和親熱，甚至吹吹拍拍、拉拉扯扯，搞關(guān)系，拉山頭。有的同志紀律松弛，_散漫，有令不行，有禁不止。
所有這些，都是作風不純的表現(xiàn)。這些問題雖然只出在少數(shù)同志身上，不是機關(guān)作風的主流，但卻是十分有害的。它是一種腐蝕劑，如果不痛下決心加以糾正，就會使機關(guān)團結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極，意見分歧；就會使機關(guān)失掉 ……（未完，全文共9884字，當前僅顯示2700字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨課講稿——強力推進機關(guān)作風建設 促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展》）