政工師關(guān)于人才工作的論文

事業(yè)留人 感情留人 待遇留人 制度留人
政工師關(guān)于人才工作的論文

我們公司每年都要從全國各地的高校招聘引進(jìn)一批大學(xué)生、大專生，以及屬地化從項目工程當(dāng)?shù)匾M(jìn)專業(yè)技術(shù)人才。這體現(xiàn)了企業(yè)對人才工作的重視，建筑市場、公司拓展經(jīng)營路子對知識技術(shù)人才的需要；與此同時，又令人想到一位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的感嘆：每年都有一些新到的大學(xué)生飛走……
有一句臺詞說：“二十一世紀(jì)最貴的是什么？是人才”。在知識經(jīng)濟(jì)社會，在市場競爭時代，很大程度上就是知識人才的競爭。誰擁有知識人才，誰就贏得了競爭的主動權(quán)，企業(yè)生存、發(fā)展就打下了基礎(chǔ)。怎樣留住人才，是企業(yè)引進(jìn)、培養(yǎng)、使用好人才的最關(guān)鍵問題。
的確，許多企業(yè)這些年來在吸引和留住技術(shù)人才上，傾注了大量的精力，做了很多工作，無不盡心盡力，也總結(jié)了一些經(jīng)驗，取得了一些成效。為此，留住了一大批專業(yè)技術(shù)人才，使他
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長的把他們放到關(guān)鍵的技術(shù)和管理崗位，他們中的一些人，經(jīng)過幾年的實習(xí)、鍛煉，在施工、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理工作中挑起了擔(dān)子，成為獨當(dāng)一面的專業(yè)技術(shù)人才，有的人還走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，發(fā)揮專業(yè)技術(shù)帶頭人的作用，在經(jīng)營管理崗位上發(fā)揮更大的作用。
我們還在青年技術(shù)人員中開展艱苦創(chuàng)業(yè)教育。鼓勵他們到邊遠(yuǎn)地區(qū)的項目工程去工作，通過在艱苦環(huán)境的勞動，改善生產(chǎn)工作的條件，改變自己的待遇，得到比在大城市、比在機(jī)關(guān)更多的鍛煉和發(fā)展。
二，感情留人。在人才工作上以情感人。每年新入廠的大學(xué)生到公司時，公司領(lǐng)導(dǎo)都要到火車站接站，并且召開歡迎大會，向他們介紹企業(yè)的情況；公司還專門為他們騰出住房，裝修一新，所在單位領(lǐng)導(dǎo)還為他們采購、配備洗、漱用具，鋪籠罩被、桌椅臺燈等生活、學(xué)習(xí)方面的設(shè)施，使他們感到就象回到家里一樣溫暖；通過舉辦入廠教育，宣傳廠規(guī)廠紀(jì)，安全、質(zhì)量規(guī)范，以及思想政治要求，幫助他們了解企業(yè)的老傳統(tǒng)、新成就；為他們指定指導(dǎo)老師，制訂實習(xí)計劃，在實際的工作中解答施工、生產(chǎn)上的疑難，幫助他們盡快實現(xiàn)從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變；支持幫助他們參加學(xué)習(xí)、進(jìn)修，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)技能，成為本市和外圍工程項目建設(shè)的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，跟上時代進(jìn)步需要。逢年過節(jié)，公司領(lǐng)導(dǎo)專門請大學(xué)生吃團(tuán)圓飯，公司還組織他們外出游覽，使他們感到企業(yè)大家庭里的溫暖，企業(yè)對知識人才的尊重、愛護(hù)，從而安下心來，立足本職崗位，樂于為企業(yè)效力。
我們還在青年技術(shù)人員中開展愛崗敬業(yè)教育。引導(dǎo)他們理想結(jié)合實際，量體裁衣，不僅了解企業(yè)用人的小環(huán)境，還要了解社會用人的大環(huán)境，知己知彼，與企業(yè)同心同德，抓住機(jī)遇，抓緊時光，立足本職，進(jìn)步成才，建功立業(yè)。
三，待遇留人。要馬兒跑得好，就要馬兒吃好草，我們把有限的資源和財富，傾斜性的向知識人才配置、分配，力所能及的逐步提高他們待遇，使專業(yè)技術(shù)人才有付出，就有相應(yīng)的回報，感到有心中奔頭、身上有勁頭，為企業(yè)生存、發(fā)展做貢獻(xiàn)。在提拔、入黨、立功創(chuàng)模等政治待遇上向技術(shù)業(yè)務(wù)人才傾斜政策，鼓勵他們?yōu)槠髽I(yè)添磚加瓦、建功立業(yè)。從去年開始，還破例提前半年為達(dá)到實習(xí)鍛煉要求的大學(xué)生轉(zhuǎn)正定級，實習(xí)生根據(jù)實習(xí)計劃完成情況，撰寫實習(xí)總結(jié)報告，公司技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)和人員、人力資源部、組織部等有關(guān)部門組成的職稱評審小組主持答辯，根據(jù)臨場答辯表現(xiàn)，按百分制評分，通過答辯的，授予他們相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱，并享受同等的工作、生活、學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)上的待遇。使他們深感企業(yè)的器重，以此為新的起點，更加努力的發(fā)揮技術(shù)和管理骨干作用。
我們還在全體職工中開展尊重知識、尊重人才的教育，要求職工解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，克服長期以來的論資排輩意識，以知識取人，按貢獻(xiàn)酬勞，激勵知識人才創(chuàng)造奉獻(xiàn)，為企業(yè)做大做強(qiáng)爭做貢獻(xiàn)。
四，制度留人。就是建立、健全一系列吸引、使用人才的規(guī)章制度，自始至終都以制度的確定性來開展人才工作，而不是以人的主觀隨意性、客觀環(huán)境的隨便性來做這項工作，從而使人才工作不是一陣風(fēng)，也不是權(quán)宜之計，更不是厚此薄彼，因人、因時、因地而異，最終使人才工作成為企業(yè)管理工作的有機(jī)組成部分，不管什么時候 ……（未完，全文共3243字，當(dāng)前僅顯示1638字，請閱讀下面提示信息。收藏《政工師關(guān)于人才工作的論文》）