班主任工作點滴談

班主任工作點滴談
任安曹
一、工作要有責任心
只有有責任心的班主任，工作才會真抓實干，才能管理好班級，因而班主任要熱愛自己的工作，在工作中要身先士卒，為人師表，要求學生做到的自己必須首先做到，身教勝于言教，以身示范是無聲的語言。我覺得只有這樣的班主任才有威信，這樣的班主任說話才有分量，學生才會接納。
二、全面了解學生
作為
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育的根本”。在班集體活動中，班主任要有意識的通過表情動作來表達自己對學生的情感，以達到與學生心靈交流的目的，比如贊許的點頭，會心的微笑，親切的撫摸以表達班主任對學生的愛心，使學生有種被重視感和關(guān)愛感，同時多與學生聊天，游戲，了解他們內(nèi)心的想法，在條件許可的情況下，給學生在學習生活等方面的幫助。班主任只有把愛心奉獻給全體學生，以人為本，無私奉獻，才會形成凝聚力、向心力，教育的力量才會加倍顯現(xiàn)出來。
四、調(diào)動學生主體參與班級管理
在組織學生學習各項規(guī)章制度后，由班級學生自己制定共同遵守的班規(guī)、班訓，在開學初，首先請同學們根據(jù)自己的特長自己推薦自認為適合任選的班干部。選出班干部后我根據(jù)班上的實際情況給每個班干部分配了具體的任務(wù)，其次在班級的日常事務(wù)中由每一位學生輪流擔任一天值日班長，負責班級一天的學習生活，紀律，記錄班務(wù)日志，每天放學前要有值日班長和班干部成員的總結(jié)，每一周要有周總結(jié)，遇到問題要由班級大會討論解決，這樣做就能使每個學生從管理者的角度觀察問題，同時又能體驗管理者的社會負責，這樣不僅有利于學生樹立主人翁責任感而且有利于學生學會自理，學會自律、學會自控、學會理解，更有利于班集體不斷修正，不斷進步。
五、重視后進生的教育工作
在每個班級中，都有一些在學習，紀律思想上后進的學生，他們很自卑，也有極個別的十分調(diào)皮，令老師頭疼的學生，作為班主任 ……（未完，全文共1184字，當前僅顯示753字，請閱讀下面提示信息。收藏《班主任工作點滴談》）