干部學習課件：知識型城市的路徑構成

目錄/提綱：……
一、建設知識型城市是城市發(fā)展模型的重大創(chuàng)新
二、學習和創(chuàng)新是建設知識型城市的兩個重要前提
三、終身教育制度和終身學習服務體系是建設知識型城市的重要支撐
四、各級政府的積極推動是建設知識型城市的重要保證
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干部學習課件：知識型城市的路徑構成
王偉光
中國社會科學院副院長
各位來賓，女士們、先生們，很榮幸參加第二屆中國創(chuàng)新大會，也很高興有機會在論壇上同各位交流。下面，我就知識型城市的路徑構成問題，談幾點粗淺的看法，請大家批評討論。
一、建設知識型城市是城市發(fā)展模型的重大創(chuàng)新
第一，建設知識型城市是城市發(fā)展模型的重大創(chuàng)新。自上世紀80年代以來，科學技術迅猛發(fā)展，經濟全球化進程不斷加快。人類正逐步從工業(yè)社會向知識社會邁進，在人類生活的許多領域，知識已經成為最重要的戰(zhàn)略資源。以知識為基礎的知識經濟，已經成為了一種全新的經濟形式。知識型城市概念，正是在這樣一種背景下產生的。其主要的宗旨是，在全球化、信息化和知識經濟的背景下，超越傳統(tǒng)工業(yè)社會城市發(fā)展模式，充分發(fā)掘重新整合和有效配置城市現(xiàn)有的政治、經濟、科技、文化、教育等資源，實施以知識為基礎的發(fā)展戰(zhàn)略，加速城市社會經濟空間結構轉型，建立以人為本的新型城市，促進城市可持續(xù)發(fā)展。提升城市參與區(qū)域競爭和全球競爭的能力，提出并實施構建知識型城市戰(zhàn)略，是人們對于西方發(fā)達國家工業(yè)化、現(xiàn)代化、城市化歷史進程深刻反思的結果，是關于未來城市發(fā)展的一種新的概念。為解決城市轉型過程中的發(fā)展理念和增長方式問題拓寬了思路。
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有國際視野的、具有中國特色的和符合科學發(fā)展觀要求的城市化、現(xiàn)代化的新道路。這是第一點。
二、學習和創(chuàng)新是建設知識型城市的兩個重要前提
第二，學習和創(chuàng)新是建設知識型城市的兩個重要前提。建設全民學習、終身學習的學習型社會，是中國建設人力資源強國的重要舉措。提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，是中國國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心。建設創(chuàng)新型國家和學習型社會的理念，落實到城市發(fā)展中，就是建設各個層級的知識型、學習型和創(chuàng)新型的城市。
換言之，建設知識型城市，是建設創(chuàng)新型國家和學習型社會這一國家戰(zhàn)略題中應有之意和有機組成部分。在描述現(xiàn)代城市發(fā)展目標時，人們曾分別使用知識型城市、學習型城市、創(chuàng)新型城市這樣三個概念。其實三者表達的是相同的內涵，可以說一個成功的知識型城市，必須是一個重視學習、熱愛學習的學習型城市。當然，也應當是一個充滿生機與活力的創(chuàng)新型城市。在這里，學習和創(chuàng)新是知識型城市的兩個關鍵詞，學習是通向知識型城市的根本途徑，創(chuàng)新是知識型城市的靈魂所在。不學習、不勤奮學習就談不上知識的培育、獲取和運用。沒有創(chuàng)新、不堅持創(chuàng)新，即使掌握了知識，那也是不可能真正轉化為個人發(fā)展和進步的動力，不可能有效提升城市的創(chuàng)造力和競爭力。因此必須大力宣傳知識鑄就未來、學習改變命運、創(chuàng)新贏得發(fā)展，努力營造建設知識性、學習型、創(chuàng)新型城市的輿論氛圍。
要建立學習、學習、再學習，和全民學習、終身學習的理念，使學習成為整個城市的生存狀態(tài)和運行規(guī)則，成為城市經濟社會發(fā)展的重要推手，成為廣大市民生活的第一需要，成為他們的普遍行為、精神追求和生活方式。要切實保障市民學習的基本權利，確保人人都能獲得知識，終身學習的要求都可以得到滿足。要在全體市民中強化創(chuàng)新意識，鼓勵大膽探索、銳意進取，充分激發(fā)各類組織和廣大市民內在的創(chuàng)新需要，形成有利創(chuàng)新、推動創(chuàng)新的文化和制度環(huán)境。
知識是一個總體概念，建設知識型城市是一項系統(tǒng)工程，樹立大知識概念是建設知識型城市的重要條件。中外現(xiàn)代化的歷史進程中表明，如果僅僅掌握自然科學和技術科學知識，緊緊依靠自然科學和技術科學人才，是不可能真正實現(xiàn)建設創(chuàng)新型國家和知識型城市目標的。還必須掌握豐富的人文社會科學知識，培養(yǎng)大批人文社會科學人才，推進城市的科學發(fā)展，實現(xiàn)城市的制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，提升城市的品味，凸顯城市的個性。要求我們認真學習馬克思主義，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系，要求我們認真學習市場經濟理論，深刻認識社會主義市場經濟的基本規(guī)律。要求我們認真學習現(xiàn)代科學知識的同時，高度重視人文社會科學相關領域知識的學習，切實提高廣大市民的人文社會科學素養(yǎng)。
學習和創(chuàng)新離不開閱讀，閱讀是人們獲取知識的重要方式，酷愛閱讀是一些民族在科學、教育、文化等領域取得成功的重要因素。也是國際公認的知識型城市在成長和發(fā)展過程中所積累的具有普遍性的經驗。當今時代，閱讀不僅是提高個人文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的重要方式，而且是提升一個城市軟實力和競爭力的重要手段。在推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮的背景下，要使閱讀成為一座城市的時尚，成為一道亮麗的都市風景，要通過閱讀習慣的養(yǎng)成和閱讀能力的增強，不斷提高人們的理論思維能力和實踐創(chuàng)造能力，為城市的知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和生活方式創(chuàng)新，提供不竭的思想源泉，奠定堅實的思想基礎。
三、終身教育制度和終身學習服務體系是建設知識型城市的重要支撐
第三，終身教育制度和終身學習服務體系是建設知識型城市的重要支撐。學習型社會要求學習行為的社會化和普遍化，包括學習型公民、學習型組織、學習型城市、學習型政黨、學習型政府等內容。學習型社會要求學習行為的實質性和長久性，即個人要終身學習和教育，企業(yè)要不斷學習和變革，國家要保持競爭的動力和創(chuàng)新的活力。這就要求建立各類教育相互溝通、相互銜接的終身教育制度，以及覆蓋城鄉(xiāng)、面向全體市民的終身學習服務體系做支撐。要將終身教育和終身學習的思想，貫穿于城市教育的各個層次和各個領域，實現(xiàn)學歷教育之間、學歷教育與非學歷教育之間、正規(guī)教育與非正規(guī)教育之間的縱向銜接和橫向溝通，形成開放靈活、相互促進、相互補充的教育體系。要根據國情、市情和經濟社會發(fā)展需要，合理調整教育布局，大力發(fā)展基礎教育，重視發(fā)展職業(yè)教育，不斷強化繼續(xù)教育，切實提高高等教育質量和水平。要充分發(fā)揮各級各類教育機構在構建終身教育和終身學習服務體系中的重要作用，建立終身學習網絡和服務平臺 ……（未完，全文共4664字，當前僅顯示2356字，請閱讀下面提示信息。收藏《干部學習課件：知識型城市的路徑構成》）