開拓創(chuàng)新謀發(fā)展 甘灑熱血育英才
南寧三中校長黃幼巖事跡材料
黃幼巖校友1992年本科畢業(yè)于我校生物系,現(xiàn)為南寧三中校長、生物高級教師。從教21年來,先后被評為“廣西特級教師”、“南寧市專業(yè)技術(shù)拔尖人才”、“廣西南寧市新世紀(jì)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人第一層次培養(yǎng)人選”、“南寧市學(xué)科帶頭人”、“南寧市優(yōu)秀青年專業(yè)技術(shù)人才”、“南寧市先進工作者”、“南寧市優(yōu)秀教育工作者”、“南寧市十佳青年”。在教壇中,他以精湛的教藝成為一面旗幟一個坐標(biāo),管理上,他以先進的理念引領(lǐng)學(xué)校的創(chuàng)新與發(fā)展,生活里,他是孜孜不倦、耕耘不止的孺子牛;走近這位十年如一日奮斗在教育第一線的黃幼巖校友,讓人們真切地感受到睿智、精湛、奉獻、謙遜……
敬業(yè)愛崗,為人師表,爭做教書育人的楷模
黃幼巖同志認(rèn)真學(xué)習(xí)_理論和“三個代表”重要思想,深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,時時處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,模范履行黨員義務(wù),在各方面發(fā)揮模范帶頭作用。他師德高尚,注重教
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任南寧三中校長后,創(chuàng)新管理機制,構(gòu)建校園文化品牌,全面提升學(xué)校教育教學(xué)水平,2012年南寧三中高考創(chuàng)新了新的輝煌,一本率61.37%,二本率93.03%,2012年20人考進北大、清華,居廣西第一!被評為市高中畢業(yè)班工作“卓越獎”。奧賽成績卓越,148人次獲廣西一等獎,遙居廣西第一。
扎根一線,傳幫帶教,爭當(dāng)教師成長的引路人
自2002年取得中學(xué)高級職稱以來,盡管身兼行政領(lǐng)導(dǎo),事務(wù)繁雜,但我一直堅持深入教學(xué)一線,親自帶班上課,先后系統(tǒng)地教授了高中生物、幼兒健康教育、普通教育學(xué)、教育見習(xí)、生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)等5門課程。同時,主動幫扶、提攜青年教師,發(fā)揮傳、幫、帶的作用。一是在南寧三中工作時,由于自己業(yè)務(wù)功底較為扎實,教學(xué)水平比較突出,曾代表校、市、省參加各級各類優(yōu)質(zhì)課比賽,并先后獲得南寧市新秀課一等獎1次、優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎1次、自治區(qū)錄像課一等獎1次、自治區(qū)說課比賽一等獎1次、中南六省優(yōu)質(zhì)課一等獎1次、全國教學(xué)設(shè)計大賽二等獎1次,在如何上好公開課、
匯報課、示范課等方面積累了豐富的經(jīng)驗,為了讓更多的年輕教師掌握教學(xué)藝術(shù),自己主動配合南寧市教科做好全市年輕教師的培訓(xùn)工作,多次舉行義務(wù)講座、示范講演,給年輕教師傳經(jīng)送寶,答疑解惑。二是手把手、一對一指導(dǎo)三中黃琴老師,經(jīng)過兩年的努力,不僅使她先后獲得區(qū)市優(yōu)質(zhì)課一等獎,而且迅速成為獨當(dāng)一面的市骨干教師。三是作為第二期"廣西21世紀(jì)A類園丁工程"學(xué)科導(dǎo)師,盡心盡力,認(rèn)真做好每一次培訓(xùn)指導(dǎo),較好完成組織布置的各項任務(wù)。四是在南寧市師范學(xué)校工作時,連續(xù)具體指導(dǎo)三屆學(xué)生做好教育見習(xí)和實習(xí),為他們順利走上教師工作崗位付出了艱辛的汗水。五是在南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作時,通過搭建平臺,創(chuàng)新機制,親自主導(dǎo)了"校企人員"結(jié)對子、"新、老教師"結(jié)對子活動,在更大的舞臺上發(fā)揮傳幫帶作用,使吳伯良、朱國勇等一批骨干教師提升為學(xué)科帶頭人;甘善澤、梁慶等教師獲得了副教授職稱;一大批教師獲得了"雙師型"教師資格,提升了教師隊伍的整體素質(zhì),使教師團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強。2010年機電一體化專業(yè)教師團隊獲得自治區(qū)級教師團隊的榮譽稱號。
注重反思,求知求真,爭做科研興教的探究者
黃幼巖校友注重教育理論和教學(xué)實踐相結(jié)合,形成了特色鮮明的"激趣——探究——啟智"的教學(xué)風(fēng)格,多次獲得在全區(qū)、全國各級各類教學(xué)比賽獲得一等獎;多次帶領(lǐng)廣西隊隊參加全國奧林匹克競賽,屢創(chuàng)佳績,連獲九屆“全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”,得到教育同行的廣泛贊譽和認(rèn)可。
黃幼巖校友善于學(xué)習(xí),勤于反思,注意
總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗。獨立完成"欠發(fā)達地區(qū)普通高中教育資源配置優(yōu)化研究"博士
論文課題1項;主持完成"心智美育兒童發(fā)展研究---健康心智模式訓(xùn)練方案"和“陶行知生活教育思想與基礎(chǔ)教育新課程改革”等省部級課題2項;主持完成"校園一卡通管理系統(tǒng)"的市廳級科技攻關(guān)課題1項(獲得市科技局10萬元科技經(jīng)費支持);主持在研"高職院校校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)優(yōu)化研究"自治區(qū)教改重點課題項目1項(獲得4萬經(jīng)費支持);主要參與在研、完成了“高職院校理工科專業(yè)模塊化人文課程開發(fā)與研究”等省部級研究課題7項;主要參與完成了“《機電一體技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革項目”等質(zhì)量工程教改項目8項;在省級以上教育刊物公開發(fā)表論文十幾篇,其中,在全國中文核心刊物發(fā)表論文6篇(有3篇兼為CSSCI來源的雙核心期刊所登載)。在廣西優(yōu)秀期刊《廣西 ……(未完,全文共3643字,當(dāng)前僅顯示1840字,請閱讀下面提示信息。
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