教師幸福主題征文稿：最好的日子（三等獎）

教師幸福主題征文稿：最好的日子（三等獎）

古往今來，一個(gè)國家的發(fā)展和建設(shè)離不開人才，因此教師在整個(gè)社會中扮演著重要的角色。有人說，教師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；有人說，教師是粉筆，在孩子灰暗的腦海中描繪絢麗的圖畫；有人說，教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了他人；有人說，教師是人類靈魂的工程
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些，但總維持不了多久。有一次，她默寫得非常好，我在課堂上使勁地表揚(yáng)了她，小姑娘紅著臉羞澀地笑了。接著的幾天，她表現(xiàn)得依然出色，但我也漸漸察覺了幾分蹊蹺，平時(shí)默寫時(shí)低頭默寫的她會時(shí)不時(shí)地抬眼看看我。幾經(jīng)觀察之后，我確定她作弊了。如果是平時(shí)經(jīng)常搗蛋的幾個(gè)小男孩，我可能當(dāng)場就發(fā)作了，但對這樣內(nèi)向的小女孩，我暗暗提醒自己要把握分寸。收上來的默寫我還是照舊進(jìn)行了批改，果然她又默得不錯(cuò)。放學(xué)后，我找了個(gè)機(jī)會，婉轉(zhuǎn)地跟她單獨(dú)進(jìn)行了談話，我說希望能看到她真實(shí)的成績。小女孩紅著臉哦了一聲，我卻給了她一個(gè)微笑。
之后的幾天，我看到了她真實(shí)的成績，顯然她是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，于是，我又在班級里大聲地表揚(yáng)了她。
這件教學(xué)工作中的小事在我的腦海中漸漸淡化，直到后來小女孩要轉(zhuǎn)學(xué)了，離開前，她羞澀地交給我一本作業(yè)本，她用稚嫩的英語給我寫了一封信。她感謝了我兩年來對她的教誨，對她成長過程中出現(xiàn)的偏差進(jìn)行了及時(shí)糾正，以及我對她的尊重和寬容。就是這篇語法錯(cuò)誤百出的小作文讓我頓時(shí)熱淚盈眶。這件日常教學(xué)過程中毫不起眼的小事，在孩子的心里卻是一件沉甸甸的大事。這一刻，我感到我的愛確實(shí)傳遞到了孩子的心里，她體會到了，感受到了，并給予了我積極的回應(yīng) ……（未完，全文共1034字，當(dāng)前僅顯示657字，請閱讀下面提示信息。收藏《教師幸福主題征文稿：最好的日子（三等獎）》）