干部學習講稿：領導者言語表達藝術——演講篇（1）

目錄/提綱：……
一、演講的概念
（一）演講與講演
（二）演講的重要性
（三）面臨的挑戰(zhàn)
二、演講的定位
三、對演講的認識
（一）演講的目的
（二）演講的三個困難
……
干部學習講稿：領導者言語表達藝術——演講篇（1）
聞閘
中國教育電視臺播音指導、教授
國家行政學院、中國傳媒大學電視與新聞學院兼職教授
大家好，今天我們來說當干部怎么講話？也就是領導者、管理者言語表達藝術。領導者、管理者，當干部講話有兩個種類：一個種類是演講，就是一個人單方向的對很多人說比較長的話，單向的傳播就是演講。第二個類型就是談話，談話首先是工作討論，以一個單位內(nèi)部還有一個單位小部門之間工作討論，這個單位跟那個單位，這個部門跟那個部門的工作協(xié)商，工作討論談話，如果遠一點的就是談判了。還有上下級談話，上級找下級個別談話先去找上級個別談話，上級找下級表現(xiàn)有批評、有部署、有指示，下級找上級有請示、有匯報，有組織的請求，我所在組織的請求也有個人向上級的請求。還有就是思想和情感的交流。我們大家走路的時候，坐車的時候，我們吃飯的時候我們的談話，那種談話是非正式的，但是有時候非正式談話對正式談話有推動作用。我們領導干部在這些場合下的談話貌似閑談，很多情況下都跟工作有關，主要是這兩個種類，我們這一次講的就是演講。
一、演講的概念
（一）演講與講演
我們先從概念說，在我們生活當中有兩個詞來表達它，一個詞叫演講，一個詞叫講演，這兩個詞很有意思，就是顛倒一下，這兩個詞是同義詞，顛倒一下是同義詞，在現(xiàn)代漢語當中，還有積累、累積，代替、替代，就有這三組，其它的顛倒一下過來不是同義詞了，水流、流水，打擊、擊打，辦法、法辦都不是同義詞，就只有這三組是。
而這三組，演講，這一組還有一個問題，就是演講、講演，大家心里的感覺不一樣。比如演講是伴隨的伙伴詞匯，前5個都是表演藝術的詞，演戲、演練、演員、演奏、演技，這樣的表達就是我們感覺到那不是演表演嗎？到第二行前兩個詞演義，《三國演義》虛構的長篇小說演習說他的訓練不是打仗都是假的，只有演化、演說、演示，還有一個詞演變是人類和自然界活動的真實表達。至于表演后面所有的詞都是表演藝術的詞，所以說到演講，我們大家最直接的感覺那就是表演，那都是假的，跟我有什么關系呀！所以我們大家就有一種距離的感覺，隔膜的感覺，不接受的感覺，甚至內(nèi)心深處有隱隱排斥的感覺，這很正常，如果說我們說在講演就發(fā)現(xiàn)不是這樣了。
在講話的基礎上做講演我們大家都接受了，跟講演所相伴隨的伙伴詞匯都是講話，這些詞講話、講解、講課、講評、講授、講述、講學、講座、講情、講理、講價、講究，只有講究這個詞有一些心理的追求，但主要也是講話，后面宣講、主講是講話，聽講是聽別人講話，所以在講話這個意義上說講解，我們大家就容易接受了。其實就是可分可不分，分一下無非想跟
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略1720字，正式會員可完整閱讀）……　
斷和評價，哪里來就遠遠地看他在主席臺上講話或者是在電視中講話。我們對一個干部要判斷，作為一個干部給上級、給下級、給周邊友鄰單位、給廣大群眾留下有沒有能力的印象講話起了重要的作用。
當然，有時候這個不準確，有的時候我們干得很好，講的不是最好的，有的時候講的很好概念清楚、邏輯清楚、思路清楚，就是可能是工作經(jīng)驗不足，遇到復雜的局面的時候辦法不多這都可能的。但是無論如何，講話能把一個干部的能力形象有所放大，這恐怕是大家共同的感覺，這應該是我們大家每個人都面臨的一個現(xiàn)實，所以我們每次講話都在塑造著、傳播著自己的形象，我們得注意這個形象。
還有就是當眾講話是凝聚人心的手段，我們說過去在革命戰(zhàn)爭年代，文盲多，大家都看《亮劍》了，那個故事很真實，八路軍團長李云龍也不認識字，我們看《歷史的天空》那個電視劇拍得也很真實，姜大牙都當了軍令區(qū)司令了，不認識字，對隊員進行思想教育只有一條路就只有講話，你發(fā)文件他看不懂，他們怎么帶隊伍？手下的人有幾千人，帶那個隊伍也得靠講話，所以講話在中國革命進程當中起了重要的作用，講的大家聽明白，講的大家心情舒暢了才行，他是我們工作的有力武器。今天我們大家講話你必須把目標講清楚了、方法講清楚了、人們都聽懂得了，這個工作做得順利，但是如果說你今天的話講的便便妞妞的，大家聽著也是各類各答的，那肯定不順利。這個工作有困難，但是講的人們有信心、有熱情、愿意把這個工作做好那這個工作自然就做得很好，但是你沒講出大家的熱情來這個工作做起來可能就會有障礙，所以講話是我們工作的有力武器，我們把它講好了工作才能做好。
（三）面臨的挑戰(zhàn)
而且今天我們面臨著三個重要的挑戰(zhàn)。第一個挑戰(zhàn)是生產(chǎn)力的挑戰(zhàn)，就是這個電腦、互聯(lián)網(wǎng)、3G手機他給我們帶來的挑戰(zhàn)，這個手機現(xiàn)在還現(xiàn)在還不能完全看得很清楚，將來你就能看明白了，那是人生命之外的第二靈魂。你生命之外血肉之軀之外的幾乎所有信息，在這個手機上都能解決了。所以我們這個時代的特點就是所有的信息同時到達全體人民，我們給大家講話的時候，你在講重復的信息，人們知道了，所以那時要講什么，講我們對信息的解讀，講我們對信息的分析，講我們獨到、新穎的見解這人們才愿意聽，否則你說的大家都知道，人家為什么聽你的呀，因此干部講話是一個很大的挑戰(zhàn)。
還有就是年齡的挑戰(zhàn)，我們現(xiàn)在給五六十歲的人講話，干部們不會覺得太吃力，給四五十歲的人、三四十歲的人、二三十歲人講話都不太吃力，但是你給90后的人講講試試，90后他們現(xiàn)在最大的是19歲，他們當中要是坐著這一批人，你給他們講話你試試，小孩瞪著眼看著你，眨巴眨巴眼，眼睛里寫著不服，當然他跟我們比，他很脆弱，但是他又比我們有優(yōu)勢的地方，他是真的不服，你現(xiàn)在兩個父母帶一個孩子有時都管不了，你何況將來整體一大批人進來進入我們的工作崗位，那對我們大家的講話是挑戰(zhàn)。我們知道汶川地震死了一些中學生，有一部分中學生的日記留下來了，作文留下來了，你看到那日記、作文寫得非常精彩，散文確實寫得很好，文筆很好，就這樣的孩子倒退100年，在中國五四時期，那時候4億多人民大部分都是文盲，有這種寫作能力的孩子那時候長大了那不就是魯迅、郭沫若、巴金、曹禺、茅盾、徐志摩、戴望舒、張恨水呀！我們今天就給這種孩子講話，所以我們講話就會很吃力，這還是邊遠山區(qū)縣城的孩子們，要是大都市的孩子恐怕我們面對他們講話會更吃力一些，這就是對我們的挑戰(zhàn)。
再一個挑戰(zhàn)就是媒體，媒體過去包圍著黨和國家的領導人，包圍著省里的領導人，沒人顧及我們普通的干部，但是現(xiàn)在媒體包圍著我們所有的干部，媒體要對我們提問，我們要回答，有的時候可以說對不起，我今天不接受采訪，有的時候說“對不起，謝絕采訪�！庇袝r候說“對不起，請你走，我今天不回答你問題�！钡怯泻芏鄷r候我們都不能推脫，我們的工作崗位決定我們必須要回答好問題，不但要說還要說好了，這就是挑戰(zhàn)，所以倒退7、8年什么是好干部，就是多干活少說就是好干部，甚至埋頭苦干不說話都是好干部，可是我們今天我們說必須是能干會說才是好干部、只能干不會說在今天這個時代挑戰(zhàn)下，我們不能做到與時俱進了，我們就會對這個干部有點缺陷、有點不足，因此能干會說是大家的尺度，我們要學會當中講話，要把它講好，這是我們個人的發(fā)展的需要，也是整體隊伍發(fā)展的需要。
二、演講的定位
我們說無論是演講，還是講演都不是表演，這必須搞清楚了，它不能像演講比賽那樣的表演，而是思維的自然流淌。
演講比賽很像個表演，所以一說到演講就想到演講比賽，那不是那樣的，我們把它定位在干部當中講話不管是大干部、小干部你對眼前一些人在講話就是表演，那種講話肯定是邊想邊說的，他是一種思維的自然流淌，你可能有考慮，你可能手上有一個提綱，但是邊想邊說是思維的自然流淌，就是想著說，包括給大家講課的老師很多人都寫過自己的書，誰要拿自己的書念下來你會覺得很痛苦，但都不管寫了多少本書他是只有跟你講你才能夠愿意聽、聽得好，所以我們說是思維的自然流淌。當然我們也知道最自然的是聊天，你不能像聊天那樣，北京話叫聊天，東北話叫嘮嗑，四川話叫擺龍門陣、山東話叫拉呱，廣東話叫吹水按，普通話叫閑談，那是沒有章法的，說到哪算哪，講話演講講演就要有規(guī)矩了，你要做準備、要集合大家起來聽我講話那就得是尊重大家的時間，要講的有條有理，有一二三四，有章法，所以演講講演是有規(guī)矩的，總括起來我們說演講講演就是講話不是表演，這是必須明確的。比如說趙本山來這里跟大家講講他個人成長過程，那就是講話，他講完了以后把桌子搬開，他在這里表演一段那就是表演。
所以我們說，講演、演講定位在講話，而不是表演。這就是明確了。為什么我們要強調(diào)這一點呢？是因為演講比賽這個情況給我們大家?guī)淼囊环N誤會。我們會看到演講比賽是一種很好的宣傳手段，非常有效的宣傳手段。領導要說的話，說了很多遍了，什么要崗敬業(yè)、責任意識、安全意識、大家聽多了，大家頭有點皮了，這個時候搞一場演講比賽，適當?shù)臅r候一場演講比賽，一個單位出一個人大家都來講，看誰講的好，還有評委，還發(fā)獎品，所有的員工、同志們都來聽，這個時候人們就會想誰會講得最好，人們就要判斷我們單位出這個人講的怎么樣，人們還會去判斷評委打分公平不公平呀，由于這些所有人把所有演講選手說的所有的話都聽到內(nèi)心深處去了，這是一種很好的宣傳手段。第一，有的時候領導講還要深入人心，這個辦法很好，但是他有時候講的英雄事跡、論述，還有抒情、文學語言，大道理多，詩情畫意的句子多，為了這些語言的表達，他們就要排練，提前若干天就背下來了，排練很多遍，不斷地練習，還有說這句話的時候說伸左手，說那句話的時候舉右拳，說到最后一句話是兩手一起往上推，有動作，還有的時候表演成分很重，大聲叫，喔喔叫，因為比賽了，所以一個嗓門比一個嗓門高，各位領導、各位評委，我今天演講的題目是，大家覺得不好接受，讓我當個干部講成那樣我不接受，我想跟大家說演講比賽是演講當中很少的一個組成部分，我們真正的演講就是領導干部當中講話，那就是演講，定位在這里。
大家請看，這是毛主席當年講話的樣子，抗日軍政大學成立3周年紀念大會，1937年毛主席講話，報主席那時候沒有擴音，站在臺上講，對面二三百抗日八路軍學員，毛主席講話第一排和最后一排人聽的_肯定不一樣，毛主席把手揚起來，表情、手勢、_一起來傳遞給大家，在場的人都能知道毛主席講的是什么，這就是當年講話的樣子，慷慨激昂的。
這是毛主席給八路軍干部講課。我們知道培訓不是現(xiàn)在才這么紅火的。第一次中共合作時期有黃埔軍校，有農(nóng)民運動講習所，培養(yǎng)農(nóng)民運動干部，后來秋收起義的部隊上了井岡山，在井岡山大祠堂里邊有教導隊上課的地方，毛主席領導干部給下級軍官講政治、講軍事的地方，講教導隊學習的地方。紅軍到達陜北，在陜北毛主席親自出來給大家講課，親自寫課本，你看毛主席講課講的多生動。
還有毛主席開國大典的講話我們大家都聽過很多遍了，我們今天再聽一遍。毛主席這個話我們聽過很多遍，家家戶戶有電視機、二三十年，這二三十年來中央電視臺只要一表達開國大典、新中國成立這個信息，就用電視這個特有的符號，這個畫面這個_，久而久之，二三十年家家戶戶電視機一來，給大家產(chǎn)生了誤會，以為開國大典的時候毛主席只講過這么一句話，當然不是了，毛主席講完這話以后按電紐、升國旗奏國歌，還有的是54鳴炮28響，為什么是28響，中國共產(chǎn)黨成立了28年奪取了全國_鳴炮28響，鳴炮完了以后毛主席后面還講了，新中國成立的公告。前半部分是論說部分，講了一段論說，后半部分是名單，新中國政府組成名單，從毛主席自己挨個讀了一遍，讀到最后是講到中央政府秘書長林伯渠、國務院總理周恩來、人民解放軍總軍令朱德、中央軍事委員會_1949年10月1日。這段慷慨激昂的湖南口音的講話在_廣場上回蕩，同志們有心的話你們從網(wǎng)上可以把這一段講話下載下來，能聽毛主席當時慷慨激昂的_。
毛主席講完了以后，還有朱總司令講話，朱總司令講，中國人民解放軍總部命令，命令什么？命令解放軍徹底消滅反動派、徹底解放全中國。為什么？因為中國當時還沒有完全打下來，就在1949年10月1日講話的時候，廣西和 ……（未完，全文共26858字，當前僅顯示4831字，請閱讀下面提示信息。收藏《干部學習講稿：領導者言語表達藝術——演講篇（1）》）