早戀心理輔導(dǎo)例談

目錄/提綱：……
一、個案資料
二、原因分析
2、客觀原因①家庭、學(xué)校環(huán)境的影響
三、采取措施
四、班隊活動，達(dá)到共識
四、成效與反思
一要架起心靈溝通之橋，贏得學(xué)生的信賴
三要注重進(jìn)行預(yù)防
……
“美麗”的萌動
——早戀心理輔導(dǎo)例談

到了六年級，學(xué)生開始時入青春期，這段時間的學(xué)生對于異性有一些特別的感覺，對自己的性別有了認(rèn)同，對異性也產(chǎn)生了強烈的認(rèn)識欲望。加上社會上一些不良風(fēng)氣的影響，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生，并有明顯上升的趨勢，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康。如何正確預(yù)防和處理小學(xué)生早戀是新時期班主任工作的一項重要任務(wù)。
一、個案資料
小美（化名），女，六年級學(xué)生，性格內(nèi)向，很少主動舉手回答問題，即使請他起來發(fā)言，也是_極小，但和男同學(xué)爭吵，絕不示弱。平時，她還十分喜愛看愛情小說，還與一些女孩談?wù)摃械膬?nèi)容。到了六年級，小美悄悄進(jìn)入了青春期，從網(wǎng)絡(luò)或小說積累的戀愛意識逐漸萌芽，與男同學(xué)接觸得更緊密，每天早上回校馬上與男同學(xué)聊天，放學(xué)也與他一起打鬧。逐漸，班里部分男同學(xué)也開始傳“小美與誰在一起”， 這件事令女孩十分害羞，性格也
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單的感情方面的問題，也可以找一些關(guān)于早戀的危害性和生理發(fā)育的書籍給小美看，讓小美的內(nèi)因起主導(dǎo)作用，達(dá)到克服早戀的目的。同時，我們應(yīng)切記不可以粗暴對待，簡單了事。這些學(xué)生思維更敏捷，容易情緒波動，產(chǎn)生極端行為。所以，對他們更要傾注十倍的愛心。
2. 親情教育，提高認(rèn)識
孩子的早戀是正常的心理需要，當(dāng)他們進(jìn)入青春期之后，自然而然地會對異性產(chǎn)生更多的好奇，也有著與異性交往的沖動。對于這種需要和沖動，父母不必橫加攔阻，那樣只會給孩子帶來短期或長期的負(fù)面影響。
“早戀”問題的解決是有很多方法的，但如果家長采取強硬的態(tài)度解決，結(jié)果反而適得其反。作來家長，應(yīng)當(dāng)問清楚原因，針對具體的問題采取相應(yīng)的措施對待。戀愛猶如花開花落，不到一定的年齡，就沒有那種生理需求和基礎(chǔ)。試想，一個幼兒園的男孩稱自己喜歡的女孩子老婆，或女孩稱男孩老公，那只能是一種兒童對成人生活的模仿，一個人的成長，必定要學(xué)會和異性接觸，做家長的不如化堵為疏，正確引導(dǎo)。只有抱著這種心態(tài)，就已經(jīng)跟孩子站在同一角度。到時候，再跟孩子談他適合、不適合做什么，孩子會比較容易聽進(jìn)去。
另外，由于小美的家庭天天為工作奔波，為錢操勞，往往忽視了親子之愛，讓孩子長期體會不到家庭的溫暖，也容易導(dǎo)致孩子尋找異性的寄托感情，家長也應(yīng)耐心聽聽孩子的心里話。不要在孩子做錯了什么事后反復(fù)提這件事情，這樣做只能讓孩子對家長很反感，孩子可能今后會對家長閉口不提。孩子們最希望的是家長能了解他們的真實想法，多溝通，少責(zé)罵，拉近了他們彼此的距離，促使孩子尋找對方傾訴心中的苦悶。
四、班隊活動，達(dá)到共識
踏入青春期的學(xué)生們開懵懵懂懂地懂得情感關(guān)系，他們認(rèn)為男女同學(xué)之間過于友好就是“愛”的表現(xiàn)，因此很容易制造一些“誰跟誰好”、“誰愛誰”的緋聞，作談笑之料，搞得“被害者”如同身處劍叢而惶恐不安，不敢與他人正常交往。而且這種不良風(fēng)氣一旦蔓延開去，會加大男女同學(xué)之間的鴻溝，影響集體凝聚力，不利于開展各種活潑、生動的班隊活動。
我在課余時間單獨把幾個在這方面表現(xiàn)較為“突出”的孩子找來，真誠地和他們進(jìn)行交流，讓他們認(rèn)識到隨意開同學(xué)的玩笑是不尊重同學(xué)的行為，讓他們明白男女同學(xué)之間是可以正常交往的，還應(yīng)該換位思考，如果自己被其他同學(xué)誤會怎么辦？
同時，我們利用集體討論等方法進(jìn)行正面教育，設(shè)計一些活動來增進(jìn)男女生之間的友好交往、團(tuán)結(jié)合作，使他們淡化對男女性別的敏感度，勇于大方地逾越這條無形的鴻溝，依然無憂無慮地接觸、交往、遞增友誼。還可以組織班隊會，來共同探討一下男女同學(xué)的正常關(guān)系，男女同學(xué)交往的看法和認(rèn)識。讓同學(xué)們懂得愛是美麗的，同學(xué)們之間的感情值得大家去珍惜，但愛情之花需要開對時節(jié)，只有在恰當(dāng)?shù)募竟?jié)開放，才能結(jié)出豐碩的果實。
四、成效與反思
經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，在家校共同努力下，小美慢慢改掉了早戀的現(xiàn)象，并把注意力逐步轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)。小美有了明顯的進(jìn)步，在課堂上他敢于發(fā)表自己的意見，語文成績上升很快由原來考八十分左右上升到九十分了。數(shù)學(xué)雖然進(jìn)步不大，但學(xué)得很努力。對于英語，興趣也濃了很多，還漸漸地成了同學(xué)、老師的好幫手。
在處理小學(xué)生早戀問題上，也給我給了不少的啟發(fā)。作為班主任，我們在處理學(xué)生心理問題時要做到：一要架起心靈溝通之橋，贏得學(xué)生的信賴。要在真 ……（未完，全文共2753字，當(dāng)前僅顯示1750字，請閱讀下面提示信息。收藏《早戀心理輔導(dǎo)例談》）