黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人整改措施（大學(xué)黨委副書記、校長）

目錄/提綱：……
一、整改思路
二、整改的重點(diǎn)問題
（一）形式主義方面
二是在學(xué)校改革與發(fā)展中，重視規(guī)劃的設(shè)計(jì)而輕具體的落實(shí)措施
（二）官僚主義方面
（三）享樂主義方面
一是工作的激情和熱情在逐步消退
二是存在著得過且過，老好人的思想，對(duì)促進(jìn)工作改進(jìn)的批評(píng)教育和幫助支持少
（四）奢靡之風(fēng)方面
一是對(duì)反對(duì)奢靡之風(fēng)的認(rèn)識(shí)不足，在思想上放松了對(duì)奢靡之風(fēng)的警惕性
二是在對(duì)外接待、爭(zhēng)取項(xiàng)目、項(xiàng)目評(píng)審時(shí)存在著超規(guī)格、超標(biāo)準(zhǔn)接待的現(xiàn)象
三、具體的整改措施
……
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人整改措施
2013年12月7日
**師范大學(xué)黨委副書記、校長

　　　　黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，在省委教育實(shí)踐活動(dòng)第五督導(dǎo)組和校黨委的幫助下，通過深入全面的學(xué)習(xí)教育、走訪調(diào)研、專題座談、談心談話和自我反思，使我找到了在思想上和工作中存在的“四風(fēng)”突出問題。尤其是在校黨委班子專題民主生活會(huì)上，班子成員對(duì)我進(jìn)行了直言不諱、坦誠布公的批評(píng)，向我提出了許多尖銳中肯的意見和建議，幫助我找到了在政治上、思想上、工作中存在缺位和不足的地方。這些意見建議，不僅是對(duì)我日常工作中不足之處和管理缺位的指正和提醒，更是組織和師生員工對(duì)我的幫助和支持。我決心認(rèn)真按照省委的要求，在校黨委的幫助下，認(rèn)真整改自身在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，以更加堅(jiān)定不移的理想信念、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和廉潔奉公的工作紀(jì)律更好地為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展服務(wù)。
　　　一、整改思路
　　　　高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、_思想、_理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以提升
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的體現(xiàn)。二是在學(xué)校改革與發(fā)展中，重視規(guī)劃的設(shè)計(jì)而輕具體的落實(shí)措施。提升教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制還沒有建立起來，教學(xué)質(zhì)量提升不快。
　　�。ǘ┕倭胖髁x方面。一是在大學(xué)管理上還存在著行政化的傾向，在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員安排、資源分配等方面，沒有很好地體現(xiàn)大學(xué)的組織特點(diǎn)。二是經(jīng)常性深入師生、深入基層不夠，對(duì)教學(xué)一線教職工和后勤部門離退休職工關(guān)心不夠，工作作風(fēng)有些浮躁。
　　　（三）享樂主義方面。一是工作的激情和熱情在逐步消退。二是存在著得過且過，老好人的思想，對(duì)促進(jìn)工作改進(jìn)的批評(píng)教育和幫助支持少。奉行“好人主義”，在工作中有時(shí)回避矛盾，只栽花不栽刺，有時(shí)礙于情面，對(duì)干部不敢管，不敢抓。在具體工作中存有“老好人”的思想，認(rèn)為沒有必要將存在的一些小問題進(jìn)行深究，缺少批評(píng)精神。
　　�。ㄋ模┥菝抑L(fēng)方面。一是對(duì)反對(duì)奢靡之風(fēng)的認(rèn)識(shí)不足，在思想上放松了對(duì)奢靡之風(fēng)的警惕性。二是在對(duì)外接待、爭(zhēng)取項(xiàng)目、項(xiàng)目評(píng)審時(shí)存在著超規(guī)格、超標(biāo)準(zhǔn)接待的現(xiàn)象。
　　　　三、具體的整改措施
　　　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，夯實(shí)政治理論功底，堅(jiān)定理想信念，科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展，狠抓工作落實(shí)。
　　　　1、從做一名合格的馬克思主義教育家和政治家的高度上要求自己、誡勉自己，自覺遵守校黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度和領(lǐng)導(dǎo)干部自學(xué)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和路線方針政策，進(jìn)一步提高和增強(qiáng)自己的政治敏銳性和政治鑒別力，夯實(shí)堅(jiān)守馬克思主義理想信念的理論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，增強(qiáng)對(duì)黨的理想信念的堅(jiān)定性。自覺協(xié)調(diào)處理好處理政治學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)、行政管理與開展學(xué)術(shù)研究之間的關(guān)系，每學(xué)年為全校黨員干部教師做一場(chǎng)理論學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)報(bào)告。
　　　　2、身體力行，建立“學(xué)校發(fā)展重大問題”專題研討會(huì)制度，充分發(fā)揮好黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)職能，不斷深化對(duì)省情、校情的認(rèn)識(shí)把握，多思考學(xué)校發(fā)展全局重大問題，解決好學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)定位、辦學(xué)特色等全局性、長遠(yuǎn)性問題，不斷增強(qiáng)自己駕馭全局、科學(xué)決策、推動(dòng)發(fā)展的水平和能力。
　　　　3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作部署落實(shí)的指導(dǎo)督察和追究問責(zé)，建立符合校情的嚴(yán)格履職盡責(zé)的指導(dǎo)和督查督辦體系，確保學(xué)校各項(xiàng)重大決策部署的貫徹落實(shí)。
　　　　4、進(jìn)一步強(qiáng)化本科教學(xué)基礎(chǔ)地位，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作院系“一把手”負(fù)責(zé)制度。定期開展教學(xué)科研工作專題調(diào)研，每學(xué)年召開一次全校教學(xué)工作會(huì)議，統(tǒng)籌規(guī)劃本科教學(xué)和研究生教育工作，推進(jìn)學(xué)校在博士點(diǎn)授權(quán)學(xué)科基礎(chǔ)上的內(nèi)涵建設(shè)，引領(lǐng)和帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)整體水平的提升，不斷提高學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)社會(huì)方面的能力水平。
　　　　5、牢固樹立人才是第一資源的觀念，進(jìn)一步實(shí)施人才興校戰(zhàn)略，加大拔尖創(chuàng)新人才的引進(jìn)和培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)骨干和教學(xué)團(tuán)隊(duì)在師資隊(duì)伍建設(shè)中的引領(lǐng)作用，有針對(duì)性地及時(shí)解決不同學(xué)科專業(yè)中師資結(jié)構(gòu)不合理和人力資源分配不均的問題。
　　�。ǘ┟芮新�(lián)系師生，強(qiáng)化宗旨意識(shí)和群眾觀念，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，筑牢為民務(wù)實(shí)的思想基礎(chǔ)，建立保障廣大師生參與民主決策和管理的良性機(jī)制。
　　　　1、嚴(yán)格貫徹落實(shí)《**師范大學(xué)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系師生的實(shí)施辦法》，切實(shí)簡(jiǎn)化辦事程序，提高服務(wù)效能。帶頭落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點(diǎn)制度、聽課制度、接待日制度和校長信箱辦理情況通報(bào)制度。在全校廣泛推行各部門領(lǐng)導(dǎo)與師生員工聯(lián)系制度和談話制度。普遍設(shè)立部門領(lǐng)導(dǎo)電子信箱，努力創(chuàng)新聯(lián)系師生的方式方法，暢通群眾意見反映和反饋渠道，建立服務(wù)師生員工的信息化平臺(tái)。
　　　　2、深化校內(nèi)管理_和運(yùn)行機(jī)制改革，努力探索和建立健全與學(xué)校建設(shè)高水平教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的管理_。積極探索高�！叭バ姓钡挠行緩�，以制定現(xiàn)代大學(xué)章程為核心，建立完整、科學(xué)、合理、富有活力的現(xiàn)代大學(xué)制度，努力破除在大學(xué)管理中的科層制思維模式，完善院系二級(jí)管理模式、基層教學(xué)科研組織架構(gòu)、資源合理配置方式，不斷改革和創(chuàng)新學(xué)校激勵(lì)機(jī)制。
　　　　3、帶頭落實(shí)“三重一大”制度，逐步建立重大事項(xiàng)決策信息反饋制度、專家咨詢制度 ……（未完，全文共4209字，當(dāng)前僅顯示2126字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人整改措施（大學(xué)黨委副書記、校長）》）