送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)體會

送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)體會

四月十一日，在教師進(jìn)修學(xué)校于紅老師的組織下，我們有幸在大長山小學(xué)參加了一次大連老師送教下鄉(xiāng)的活動.活動分兩部分:兩位老師同課異構(gòu)和大連教育學(xué)院的王老師為我們做了一個講座.兩位老師的教師的課.讓我有很多感想,也引發(fā)了很多思考.

1、巧妙引入,激發(fā)興趣. 愛因斯坦說:"興趣是最好的老師."著名特級教師于
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2、選擇教法,變多講為精講. 講課是上好一堂課的重要環(huán)節(jié)精講不能簡單理解為少講,精講重在"精"字上楊春蓮老師課堂講授簡明扼要,突出重點、說明難點,把、基礎(chǔ)知識和基本技能教給學(xué)生,講得精通、精練、精彩.在每個知識點講解的同事還有相對的練習(xí).楊老師在例題的選擇上有梯度,有代表性,既有鞏固,又有拓展,使每個層次的孩子都得到鍛煉.

3、靈活點撥,善于引導(dǎo). 在講課過程中,兩位教師都能面向全體學(xué)生,根據(jù)情況把握時機(jī)、靈活點撥,點撥在教學(xué)內(nèi)容關(guān)鍵之處,點撥在學(xué)生容易失誤之處,點撥在知識易混之處,點撥在學(xué)生的疑問之處.如楊春蓮老師在動詞和它的過去式變化的的讀音和寫法上給與及時的點撥和指導(dǎo).使學(xué)生能恰到好處的掌握其使用技巧.但為了更好的理解鞏固舊知,我覺得還是應(yīng)該善于引導(dǎo),讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、自己去想、自己去說.從而總結(jié)出其中的規(guī)律.教給方法,讓學(xué)生學(xué)會表達(dá).只有這樣,才能讓學(xué)生在課堂中真正活起來.楊老師在講解本課時利用思維導(dǎo)圖的方法就很可取,通過脈絡(luò)清晰的板書就能復(fù)述出課文的重點內(nèi)容.在降低難度的同時也掌握了知識已達(dá)到強(qiáng)化的效果,同時活躍學(xué)生思維,也活躍課堂氣氛.

4.引入多媒體,激活課堂教學(xué). 教學(xué)中正確合理地運(yùn)用教學(xué)媒體,能幫助學(xué)生理解知識 ……（未完，全文共1168字，當(dāng)前僅顯示742字，請閱讀下面提示信息。收藏《送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)體會》）