黨的群眾路線教育實踐活動心得體會（縣統(tǒng)計局局長）

目錄/提綱：……
一、提高認識，努力擺正自身位置
二、認真學習，不斷提高完善自我
三、履職盡責，切實抓好貫徹落實
一要查宗旨意識牢不牢，二要查工作作風實不實，三要查精神狀態(tài)振不振
四要樹立奉獻意識，立足本職扎實工作五要樹立創(chuàng)先意識，努力打造優(yōu)秀團隊
（一）統(tǒng)計人需要“敬業(yè)愛崗”
（二）統(tǒng)計人需要崇尚“學習”
（三）統(tǒng)計人需要“挺起脊梁”
（四）統(tǒng)計人需要“接地氣”
（五）統(tǒng)計人需要“重數(shù)據(jù)解讀”
（六）統(tǒng)計人需要心存“志向”
……
有理有節(jié) 有情有義有能有為 爭創(chuàng)一流統(tǒng)計工作業(yè)績
黨的群眾路線教育實踐活動心得體會（縣統(tǒng)計局局長）

在黨的群眾路線教育實踐活動平臺上，能和在座的各位領導一起交流探討教育實踐活動和本職工作，是各級領導對和林縣統(tǒng)計工作的肯定和鼓勵。我既覺得欣慰光彩，但更感忐忑不安。我自2007年3月任統(tǒng)計局局長以來，在這八年的統(tǒng)計生涯里，我收獲了很多很多，從自身的感知角度上：不懂經(jīng)濟的工作者成長為分析經(jīng)濟的內(nèi)蒙古統(tǒng)計專家；從內(nèi)心抱怨接緣統(tǒng)計到全力推進統(tǒng)計事業(yè)；從不記家里電話號碼、不記自己車牌號的數(shù)盲到深深愛上數(shù)據(jù)解讀。在我的感受里枯燥的數(shù)據(jù)變成了靈動的信息、跳動的音符。從自身經(jīng)歷上：曾在自治區(qū)政府召開的統(tǒng)計工作電視電話會議上作統(tǒng)計工作經(jīng)驗介紹；兩次在全國性的統(tǒng)計工作會議上作專項工作經(jīng)驗介紹。先后三次為全區(qū)統(tǒng)計干部培訓班講課；不知其數(shù)次地接待來自全國各地慕名到和林縣學習的統(tǒng)計同仁；在分析縣域經(jīng)濟及投資項目點評中，客觀、權威的數(shù)據(jù)解讀得到高度的贊譽。從統(tǒng)計業(yè)績的角度：2007—2013年，和林縣主要經(jīng)濟目標綜合考評
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選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費---重要論述摘編》等，結合自身工作和思想作風實際，與大家分享學習心得、交流學習體會。
　 一、提高認識，努力擺正自身位置
黨的十八大報告中強調(diào)，在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
改革開放以來，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、物質財富的豐富、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員干部發(fā)生角色錯位，在心里上由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕�，自認為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，對群眾利益漠不關心，甚至濫用人民群眾賦予的權力以權謀私、貪污腐化，從根本上脫離了群眾。雖然這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關系。在發(fā)展與改革的關鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署開展群眾路線教育實踐活動，十分及時、相當關鍵，充分體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。
開展群眾路線教育實踐活動，我們要進一步增強思想自覺和行動自覺，主動克服不以為然的思想、等待觀望的態(tài)度、消極被動的情緒，甚至是與己無關的想法，積極投身其中。我們要深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關系，知道“我是誰”；借助統(tǒng)計工作，走基層、接地氣、轉作風，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”；加強制度建設、作風建設，將深入基層、走進統(tǒng)計對象固化為常態(tài)行為，一切為了他們著想，弄懂“為了誰”。
二、認真學習，不斷提高完善自我
教育實踐活動是我們“接地氣、長見識、增才干”的好機會，我們要牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。
首先要全面系統(tǒng)地學習，把中央要求的篇目都學到，特別是認真學習習近平總書記的一系列重要講話，著重學習總書記視察內(nèi)蒙古特別是視察和林縣時的講話精神和重要指示，用心琢磨和體會關于黨的群眾路線和反對“四風”方面的經(jīng)典論述，做到反復閱讀、深入思考、吃透弄懂，提升學習的層次和水平。其次要帶著思考學習，結合自己的思想、工作和責任，聚焦問題，深入地學習和思考，深刻認識“四風”問題的危害性、普遍性以及剎住“四風”問題的緊迫性，剖析出“四風”問題存在的思想根源。第三要務求效果學習，就是要按照知行合一的標準來對待自己的學習，不能把學習當作完成任務、走過場，要把功夫下在真正增強思想自覺和行動自覺上，以“知”指導“行”，以“行”檢驗“知”，切實把學習的效果體現(xiàn)在用群眾立場觀點方法看待和處理問題上，體現(xiàn)在自覺踐行群眾路線的實際行動上。
把學習教育抓好，不僅有利于夯實改進作風的思想基礎，而且會讓我們終生受益。我們每個人都不是圣賢，世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”多多少少都有不到位的地方，時不時地會有把不牢的情況，根子還是思想和認識的問題。要把學習作為一種精神追求、一種生活方式，活到老學到老。
三、履職盡責，切實抓好貫徹落實
開展教育實踐活動，關鍵在于解決問題、取得實效，群眾是要看我們能否把教育實踐活動與現(xiàn)實工作結合起來，真正協(xié)同推進，互相促進。從我自身來講解決“四風”問題，就要從實際出發(fā)，結合思想和工作實際，重點在三個方面下功夫：一要查宗旨意識牢不牢，二要查工作作風實不實，三要查精神狀態(tài)振不振 ……（未完，全文共5862字，當前僅顯示2058字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨的群眾路線教育實踐活動心得體會（縣統(tǒng)計局局長）》）