在全鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話

目錄/提綱：……
一、提高認(rèn)識，切實增強(qiáng)搞好教育實踐活動的緊迫感和責(zé)任感
（一）開展教育實踐活動是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的必然要求
（二）開展好教育實踐活動是夯實黨的基層基礎(chǔ)的迫切要求
（三）開展教育實踐活動是實現(xiàn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的重要保證
（四）開展教育實踐活動是解決群眾反映突出問題的現(xiàn)實需要
二、掌握方法，努力提高教育實踐活動的針對性和實效性
（一）貫徹一條要求
（二）用好一條經(jīng)驗
（三）體現(xiàn)一種特色
（四）突出一個導(dǎo)向
（五）抓住一個關(guān)鍵
（六）注重一種方法
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保教育實踐活動取得實實在在的成效
（一）要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
（二）要加強(qiáng)檢查督導(dǎo)
（三）要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)
（四）要加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)
……
在全鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動
工作會議上的講話
（2014年3月）
　　　
　　　這次會議的主要任務(wù)是，學(xué)習(xí)貫徹中央和省委、市委和縣委黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議精神，對我鎮(zhèn)開展黨的群眾路線教育實踐活動進(jìn)行動員部署。前期，各村街支部書記參加了光山縣黨的群眾路線教育實踐活動動員大會和為期三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。這里，根據(jù)鎮(zhèn)黨委會議研究的意見，我先講三個方面的意見。
　　　一、提高認(rèn)識，切實增強(qiáng)搞好教育實踐活動的緊迫感和責(zé)任感
　　　開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的一項重大決策。去年6月份以來，中央政治局帶頭深入開展第一批黨的群眾路線教育實踐活動，取得了重要階段性成果，促使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部得到了黨性鍛煉，剎住了“四風(fēng)”蔓延勢頭，帶動了整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，為我們開展第二批教育實踐活動作出了示范和表率。1月20日，習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上發(fā)表重要講話，深刻闡述了第二批活動的重大意義、目標(biāo)要求、重點任務(wù)和主要舉措。省、市委和縣委分別于1月26日、2月26日及3月10日召開動員會議，對第二批群眾路線教育實踐活動作出安排部署。全鎮(zhèn)各級黨組織和廣大黨員干部都要充分認(rèn)識開展教育實踐活動的重大意
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略849字，正式會員可完整閱讀）……　
決策的最直接主體。把第二批教育實踐活動組織好、推動好，就能促進(jìn)廣大全鎮(zhèn)基層黨組織和黨員干部積極主動解民難、排民憂、順民意，解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，使每個基層黨組織都成為堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
　　　（三）開展教育實踐活動是實現(xiàn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的重要保證。當(dāng)前和今后一個時期，是全鎮(zhèn)深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，全面建成小康社會的關(guān)鍵時期，需要全鎮(zhèn)上下同心協(xié)力、合力奮斗。當(dāng)前，全鎮(zhèn)發(fā)展的態(tài)勢是好的。但是也必須清醒認(rèn)識到，我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)總量偏小、實力不強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不優(yōu)、工業(yè)薄弱、基礎(chǔ)設(shè)施相對滯后、財力薄弱、維護(hù)穩(wěn)定構(gòu)建和諧的壓力依然較大，仍然是一個發(fā)展中地區(qū)，經(jīng)濟(jì)相當(dāng)滯后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這就決定了我們每前進(jìn)一步都要付出更多的艱辛和努力，決定了我們必須進(jìn)一步激發(fā)全鎮(zhèn)人民群眾的激情和干勁來加快發(fā)展。開展教育實踐活動，就是要讓廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，問政于民、問需于民、問計于民，在深入基層中汲取智慧力量，在排憂解難中了解社情民意，在聯(lián)系群眾中不斷匯聚能量，努力形成全鎮(zhèn)上下一心一意謀發(fā)展、同頻共振促跨越、齊心合力奔小康的良好局面。
　　�。ㄋ模╅_展教育實踐活動是解決群眾反映突出問題的現(xiàn)實需要。堅持問題導(dǎo)向、解決突出問題，是這次教育活動的鮮明特點，也是確保活動取得實效的關(guān)鍵。無論是一個部門還是一個單位，無論是領(lǐng)導(dǎo)班子集體還是班子成員個人，在作風(fēng)問題上都或多或少地存在這樣那樣的問題，必須毫不掩飾地把問題揭露出來，及時剖析病因，拿出解決辦法。
　　　從鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部看，熱衷于形象工程、面子工程、政績工程的時有人在，圖有虛名只為個人沽名釣譽(yù)的現(xiàn)象時有發(fā)生，工作不是為了務(wù)實而是為了出鏡頭、擺一擺花架子，群眾看在眼里、氣在心里；有的單位部門主義嚴(yán)重，把為民服務(wù)的公權(quán)變成謀取私利的個人權(quán)力，執(zhí)行政策和要求打折扣，對自己有利就執(zhí)行，否則就阻撓、牢騷、非議甚至設(shè)障；處在鄉(xiāng)、村級職位，級別不高，但享樂主義、特權(quán)思想嚴(yán)重，貪圖享受、奢侈浪費，反仆為主、擺“官架子”；一些干部眼睛只朝上看，不干實事，“不怕群眾不滿意，就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意”；有的不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)，見功勞就爭、見責(zé)任就躲、見矛盾就推，當(dāng)“太平官”、“逍遙官”、“圓滑官”、“平庸官”；有的組織紀(jì)律性不強(qiáng)，無制度意識，無敬畏之心，什么話都敢說，甚至撥弄是非，挑撥離間，無中生有，捏造傳聞；有的信念動搖、信仰缺失，不信馬列信鬼神，不信科學(xué)信迷信，不講道德崇邪惡；有的不珍惜來之不易的崗位、職位，不是想著如何把本職工作干好，而是這山望著那山高，剛到一個崗位就琢磨著如何再到另一個崗位，時間和精力都用在跑門子、拉關(guān)系、搞世俗上；有的巧立名目，斂財牟利，整天想著如何化公為私、損公肥私，甚至以權(quán)謀私、貪贓枉法，等等。
　　　從鎮(zhèn)直單位看，慵懶散拖、推諉扯皮、消極怠工已經(jīng)屢見不鮮，工作常�！爸泄Ｗ琛保瑢ι霞壗晦k的任務(wù)陽奉陰違、拖著不辦，對群眾要辦的事情打太極、踢皮球；本位思想嚴(yán)重，改革難推進(jìn)，利益難觸動，眼中有小利、心中無大局，公共權(quán)力部門化，部門權(quán)力個人化，個人權(quán)利利益化；不少人員得過且過，蒙混過日子，不學(xué)習(xí)政策、不熟悉業(yè)務(wù)，對工作理不清楚、對問題說不出所以然；有的精神空虛、不思進(jìn)取，工作沒熱情、沒激情，自己不干事，對別人干事還說三道四、妒忌心強(qiáng)；有的“好人主義”問題突出，患得患失，不敢堅持原則，怕得罪人；有的紀(jì)律渙散，上班時間聊天、逛店、做生意、玩游戲；有的吃喝玩樂，流連于酒場牌桌，不大賭小賭，不大喝小喝，吹吹拍拍、拉拉扯扯，哥們意氣、宗族攀親，等等。
　　　從執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)看，人難找、門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦一直成為通病，對有權(quán)有錢有關(guān)系的不講原則、大開綠燈，對普通百姓則冷、硬、橫、推、拖；有的給幾分好處辦幾分事，搞權(quán)力尋租、借權(quán)營生；有的辦事不公開不公平、不依法不按規(guī)，人為設(shè)置障礙，程序環(huán)節(jié)繁瑣，亂收費、亂攤派、亂罰款；有的執(zhí)法隨意性大、不規(guī)范，變通執(zhí)法、越權(quán)執(zhí)法，隨意裁量、違法裁量、濫用行政制約，辦“關(guān)系案”、“人情案”、“金錢案”甚至“糊涂案”；有的作風(fēng)霸道，不注重方式方法，言語刺激、沖撞、不耐煩，傷害百姓感情，等等。
　　　從鎮(zhèn)和村街等基層組織看，雖處基層最前沿，與群眾臉對臉、面對面，但不關(guān)心群眾冷暖疾苦，冷漠待人，在位不在崗，“走讀”成家常便飯，老百姓有事找不到人，有話無處說；有的落實惠民政策縮水走樣；政策、法紀(jì)觀念淡薄，違背政策法規(guī)，甚至借上級政策 ……（未完，全文共10029字，當(dāng)前僅顯示2386字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》）