縣婦聯(lián)黨的群眾路線教育實踐活動教育學(xué)習(xí)階段工作小結(jié)

目錄/提綱：……
一、開好頭，起好步，為整個教育實踐活動順利開展奠定基礎(chǔ)
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，開展教育
四、結(jié)合實際，創(chuàng)造性地開展婦聯(lián)特色和亮點工作
二是把“清潔工程”抓好，抓出實效
4、深入開展“美麗家庭”的尋找
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縣婦聯(lián)黨的群眾路線教育實踐活動教育學(xué)習(xí)階段工作小結(jié)

為扎實推進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動，認(rèn)真踐行婦聯(lián)作為黨和廣大婦女的橋梁和紐帶作用，縣婦聯(lián)按照教育工作方案認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)并征求意見、查找不足和問題，取得良好的開頭，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開好頭，起好步，為整個教育實踐活動順利開展奠定基礎(chǔ)
按照縣委的統(tǒng)一認(rèn)識部署，縣婦聯(lián)就本部門實際，制定婦聯(lián)黨的群眾路線教育實踐活動工作總體方案，安排步驟及工作措施等。同時做好學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)安排，就專題學(xué)習(xí)和自學(xué)兩項結(jié)合開展學(xué)習(xí)，規(guī)定動作和自選動作并舉使用，確保學(xué)習(xí)活動取得成效。并于2014年2月27日召開婦聯(lián)黨的群眾
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四風(fēng)”方面的問題11條，其中形式主義有3條，官僚主義有3條，享樂主義有3條，奢靡之風(fēng)有2條。婦聯(lián)班子成員也收集到不同的問題和意見建議。
四、 結(jié)合實際，創(chuàng)造性地開展婦聯(lián)特色和亮點工作
黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)階段，婦聯(lián)結(jié)合本職工作，有針對性、創(chuàng)造性地開展實踐活動的特色和亮點工作。
1、以實踐活動為契機，以服務(wù)基層、服務(wù)婦女為抓手，扎實推進(jìn)“邊關(guān)巾幗先鋒行51116”工程，并取得突破性進(jìn)展。為認(rèn)真踐行黨的群眾路線教育活動，以婦聯(lián)班子認(rèn)真研究并深入基層開展調(diào)查，把黨的群眾路線教育實踐活動作為婦聯(lián)狠抓黨建帶婦建的具體體現(xiàn)來抓好抓實邊關(guān)“一個村創(chuàng)建一個婦女之家、一個婦女兒童家庭教育學(xué)校、一個示范性兒童家園、一個巾幗科技示范基地”5個1工程以及縣直“一個婦委會、一個巾幗文明 崗、創(chuàng)婦委、創(chuàng)團隊組織、創(chuàng)管理模式、創(chuàng)服務(wù)水平、創(chuàng)業(yè)務(wù)技能、創(chuàng)工作效益、創(chuàng)文體隊伍、創(chuàng)考評、督查制度”116工程。特別是婦女之家、留守兒童家園的創(chuàng)建上取得突破性進(jìn)展，呈現(xiàn)出***等18個示范性婦女之家和兒童家園，成為全市婦聯(lián)系統(tǒng)自主創(chuàng)建示范性留守兒童之家和典型，深受區(qū)、市婦聯(lián)的好評。同時婦女之家在巾幗示范科技示范基地的高效發(fā)揮作用下，婦女彰顯不同類型的種養(yǎng)能手，婦聯(lián)通過走“雙學(xué)雙比”途徑，實現(xiàn)了群眾教育路線為民辦實事好事，婦女比拼達(dá)贈的效果，呈現(xiàn)出了***等不同類型的女能人金花。
2、加強實踐教育為民辦實事工程，把婦女增收課題擺上重要議事日程，實施“田七回家留住媽媽”示范工程。一是縣婦聯(lián)在踐行黨群眾路線教育活動中，把婦女增收課題擺上重要議事日程，認(rèn)真貫徹實施“田七回家留住媽媽“示范工程，在***村實施100畝連片田七種植示范園，留住**村及附近26位母親安心駐扎田七種植，并評選出趙艷等十佳田七金花。在***新村實施“巾幗創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)食用菌生產(chǎn)倍增計劃”，實現(xiàn)邊境少數(shù)民族婦女收入倍增及安心守邊固邊的雙重效果。
3、通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，把工作重心下移至基層，把實事好事辦到基層婦女身邊。一是整合資源，多主聯(lián)系，為***村完小校、***村完小校建造學(xué)校安全飲水工程兩個共300立方米，解決貧困地區(qū)兒童用水困難問題。二是把“清潔工程”抓好，抓出實效。為***村送去清潔消毒劑及清潔用具一批，并評選出村級婦女之家一 ……（未完，全文共1946字，當(dāng)前僅顯示1237字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣婦聯(lián)黨的群眾路線教育實踐活動教育學(xué)習(xí)階段工作小結(jié)》）