群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料（學(xué)院黨委書(shū)記）

目錄/提綱：……
一、遵守黨的政治紀(jì)律情況
（一）總體情況
（二）存在的差距和不足
二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省委常委會(huì)實(shí)施辦法情況
（一）貫徹落實(shí)情況
（二）存在問(wèn)題和不足
三、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
（一）形式主義方面存在的問(wèn)題
（二）官僚主義方面存在的問(wèn)題
（三）享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題
（四）奢靡之風(fēng)方面存在的問(wèn)題
四、產(chǎn)生“四風(fēng)’問(wèn)題的原因分析
（一）對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠深入
（二）思想和工作作風(fēng)還不夠過(guò)硬
（三）公仆意識(shí)和群眾觀念有待進(jìn)一步加強(qiáng)
五、今后的努力方向和改進(jìn)措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
（二）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高工作能力和工作水平
（三）加強(qiáng)廉潔自律，夯實(shí)作風(fēng)建設(shè)的根基
……
學(xué)院黨委書(shū)記黨的群眾路線對(duì)照檢查材料（八項(xiàng)規(guī)定及四風(fēng)問(wèn)題自查剖析報(bào)告）
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料（學(xué)院黨委書(shū)記）

***同志對(duì)照檢查材料　　

自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我作為**學(xué)院黨委書(shū)記高度重視，嚴(yán)格按照中央、省委的部署和要求積極參加活動(dòng)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、廣泛征求意見(jiàn)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，使我在思想上、認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)上完全統(tǒng)一到了中央的要求和習(xí)近平總書(shū)記一系列講話精神上來(lái)。在認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己主動(dòng)查擺，與黨委班子成員及學(xué)院中層干部開(kāi)展談心談話，設(shè)立書(shū)記接待日征求老師、學(xué)生的意見(jiàn)建議，召開(kāi)學(xué)生參加的征求意見(jiàn)座談會(huì)和教職工參加的征求意見(jiàn)座談會(huì)，并接受黨員群眾及學(xué)生的約談，以及組織民主評(píng)議、發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)置意見(jiàn)箱等方式，聽(tīng)取和查找個(gè)人存在的問(wèn)題，對(duì)自己存在的問(wèn)題有了比較清醒地認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)按照省委的部署和要求，從遵守黨的政治紀(jì)律的情況，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省委常委會(huì)實(shí)施辦法基本情況，特別是查擺在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)存在的突出問(wèn)題等方面，認(rèn)真查擺剖析檢查個(gè)人的情況
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略758字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
層，辦實(shí)事”活動(dòng)，并在黨委班子成員中開(kāi)展了四個(gè)“一”活動(dòng)，即班子成員每學(xué)期至少聽(tīng)1次課，至少檢查1次學(xué)生公寓，至少組織1次所聯(lián)系系部教師座談會(huì)，至少安排1次師生接待日。四個(gè)“一”活動(dòng)在密切聯(lián)系群眾，解決實(shí)際問(wèn)題方面發(fā)揮了良好作用�！　�

三是認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，黨委班子成員帶頭深入調(diào)研，解決實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理，確定并啟動(dòng)了學(xué)生宿舍樓和教學(xué)樓安裝直飲水供應(yīng)系統(tǒng)、系部創(chuàng)收及管理工作情況、進(jìn)一步提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、班主任（輔導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè)情況、如何充分發(fā)揮學(xué)生黨員和入黨積極分子模范帶頭作用、進(jìn)一步深化“一體化”課程教學(xué)改革情況、完善職工請(qǐng)病假和工傷醫(yī)療手續(xù)、后勤保障加強(qiáng)精細(xì)化管理、純凈水市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)方案、關(guān)于課堂教學(xué)時(shí)間和秩序情況等10個(gè)調(diào)研題目�！　�

四是嚴(yán)格公務(wù)接待管理，進(jìn)一步明確公務(wù)接待的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格了公務(wù)接待的審批程序，堅(jiān)決杜絕超規(guī)格、超標(biāo)準(zhǔn)接待。嚴(yán)格禁酒規(guī)定，嚴(yán)禁在工作日午間飲酒，嚴(yán)禁任何場(chǎng)合酗酒，嚴(yán)禁部門(mén)之間互請(qǐng)�！　�

（二）存在問(wèn)題和不足　　

在具體貫徹落實(shí)過(guò)程中，雖做了很大努力，但也存在一定的不足，比如去教學(xué)和學(xué)生管理一線調(diào)研工作時(shí)，有時(shí)不夠深入細(xì)致，面對(duì)面聽(tīng)取師生意見(jiàn)建議少，深入調(diào)查力度不夠，情況掌握不夠充分和全面；在厲行節(jié)約方面，存在制度落實(shí)不嚴(yán)，推行無(wú)紙化辦公方面不徹底，一些部門(mén)和工作環(huán)節(jié)上還存在浪費(fèi)現(xiàn)象；工作接待方面有時(shí)把關(guān)不嚴(yán)，雖然原則上在學(xué)院食堂就餐，但有時(shí)好面子，有到酒店接待的情況，特別在一些重點(diǎn)業(yè)務(wù)上，偶有超標(biāo)現(xiàn)象。　　

（三）個(gè)人住房、家屬子女基本情況:(略)　　

三、 “四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題　　

按照中央的要求，對(duì)照群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、相互幫查找出的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的查擺和梳理。集中反映在“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題有：　　

（一） 形式主義方面存在的問(wèn)題　　

1. 學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性、系統(tǒng)性還不夠。日常事務(wù)性工作多，自行學(xué)習(xí)的時(shí)間不充分、學(xué)習(xí)的內(nèi)容不深入、缺乏系統(tǒng)性和深層次的思考，有時(shí)只是按照上級(jí)要求走形式地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系還不能很熟悉的掌握，對(duì)職業(yè)教育特別是技師學(xué)院的辦學(xué)規(guī)律、發(fā)展方向研究不夠深入徹底，理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用還不夠。　　

2. 抓班子建設(shè)力度不夠，只考慮班子團(tuán)結(jié)，滿足于有事商量、一團(tuán)和氣，少了批評(píng)與自我批評(píng)，少了遇事問(wèn)責(zé)，少了創(chuàng)新激勵(lì)共勉共進(jìn)�！　�

3. 對(duì)干部隊(duì)伍的思想政治教育不夠深入，平時(shí)抓工作多，提要求多，缺少了與中層干部的溝通交流，談心少，關(guān)心教育少，干部的培養(yǎng)考核機(jī)制還需要進(jìn)一步完善，如干事的和不干事的、干好干不好的都差不多，在一定程度上影響了干部隊(duì)伍的積極性�！　�

（二） 官僚主義方面存在的問(wèn)題　　

1. 深入教學(xué)一線、學(xué)生管理一線相對(duì)較少，調(diào)查研究不深入、不細(xì)致。聽(tīng)匯報(bào)多、部署安排多，檢查落實(shí)少。有些問(wèn)題滿足于說(shuō)了、布置了、安排了，有些工作還是沒(méi)有落到實(shí)處。例如，班主任、輔導(dǎo)員長(zhǎng)期反映工作量大、責(zé)任重，希望在政治地位、相應(yīng)待遇等方面給予關(guān)注。但在解決過(guò)程中，只是經(jīng)常說(shuō)，經(jīng)常提，沒(méi)有具體安排調(diào)研，也沒(méi)有指定部門(mén)制定解決方案，在一定程度上影響了班主任、輔導(dǎo)員工作的積極性�！　�

2. 對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)重視不夠，教師隊(duì)伍的人員組成、專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)技能需要進(jìn)一步完善和提高。主要表現(xiàn)在對(duì)教師培訓(xùn)的投入還較少，不同專業(yè)教師接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不均等，教師接受培訓(xùn)教育的需求與學(xué)院的投入還有差距；對(duì)青年教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)支持不夠，制度還不完善�！　�

3. 行政處室及人員精細(xì)化管理不夠深入，部門(mén)職能和人員崗位職責(zé)有待更加具體完善。例如學(xué)院實(shí)行院系兩級(jí)管理以來(lái)，行政處室與各系在理順工作關(guān)系、特別是涉及工作職能交叉的領(lǐng)域，在宏觀與微觀、指導(dǎo)與管理、服務(wù)與協(xié)調(diào)等方面制度還不夠完善，關(guān)系還不順暢，在一定程度上影響了系里的積極性。

（三） 享樂(lè)主義方面存在的問(wèn)題　　

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