關(guān)于戰(zhàn)士打架問題的檢查報(bào)告

目錄/提綱：……
一、事件簡(jiǎn)要經(jīng)過
二、事件暴露出的主要問題和深刻教訓(xùn)
（一）領(lǐng)導(dǎo)頭腦不清醒，安全敏感性差
（二）教育缺乏針對(duì)性，教育效果差
（三）干部骨干責(zé)任心不強(qiáng)，方式方法簡(jiǎn)單
（四）教育管理不嚴(yán)，法紀(jì)觀念淡薄
三、對(duì)相關(guān)責(zé)任人的處理意見
2、給予三連油機(jī)班班長(zhǎng)李某和戰(zhàn)士張某行政警告處分
四、下步打算
一是深刻汲取打架事件原因教訓(xùn),扎實(shí)組織安全穩(wěn)定專項(xiàng)教育整治
三是堅(jiān)持普遍教育與個(gè)別教育相結(jié)合,努力增強(qiáng)思想教育的及時(shí)性、針對(duì)性、有效性
四是進(jìn)一步加強(qiáng)部隊(duì)正規(guī)化管理
五是不斷改進(jìn)工作作風(fēng),切實(shí)抓好工作末端落實(shí)
……
關(guān)于戰(zhàn)士打架問題的檢查報(bào)告

團(tuán)黨委：
3月13日上午，我營按計(jì)劃組織隊(duì)列訓(xùn)練期間，三連一班班長(zhǎng)李某在對(duì)下士張某進(jìn)行糾正動(dòng)作時(shí)，發(fā)生口角，繼而引發(fā)肢體沖突，導(dǎo)致戰(zhàn)士張某頭部受傷，經(jīng)檢查確診為輕微腦震蕩。這起違紀(jì)問題發(fā)生在上級(jí)三令五申做好“三個(gè)經(jīng)常性”工作、加強(qiáng)部隊(duì)管理教育之時(shí)，發(fā)生在“兩會(huì)”敏感時(shí)期，直接干擾了上級(jí)首長(zhǎng)和機(jī)關(guān)的工作精力，擾亂了部隊(duì)正常的工作秩序，辜負(fù)了上級(jí)黨委、首長(zhǎng)的關(guān)心和信任，我們深感愧疚和痛心，誠懇接受上級(jí)的批評(píng)和處理。
一、事件簡(jiǎn)要經(jīng)過
李某,男,漢族,1987年9月出生,2005年12月入伍,中士軍銜,高中學(xué)歷,天津市和平區(qū)昆明路安寧里人，2010年9月從外單位調(diào)入我營三連工作，現(xiàn)擔(dān)任油機(jī)班班長(zhǎng)。
張某，男,漢族,1991年8月出生,2009年12月入伍,下士軍銜,中專學(xué)歷,河北省張家口市張北縣人，從入伍
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略594字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
�！皟蓵�(huì)”前，負(fù)責(zé)蹲點(diǎn)的副政委專門就兩會(huì)期間的安全穩(wěn)定進(jìn)行了宣講，明確要求各級(jí)骨干要保持高度的敏感性，要將沒問題當(dāng)做有問題來預(yù)防。在李某和張某已經(jīng)發(fā)生口角的情況下，連隊(duì)干部只是對(duì)張某進(jìn)行了簡(jiǎn)單地說教，并沒有采取其他措施，錯(cuò)過了處理問題的絕好時(shí)機(jī)，致使最后發(fā)展成為打架問題。從此可以看出，連隊(duì)干部沒有將部隊(duì)日常管理與部隊(duì)訓(xùn)練統(tǒng)一起來，對(duì)問題暴露出的問題敏感性不強(qiáng)，抓工作浮于表面，抓落實(shí)缺乏一抓到底和持之以恒的狠勁和韌勁。
（二）教育缺乏針對(duì)性，教育效果差
對(duì)新形勢(shì)下官兵思想、行為特點(diǎn)研究不夠。今年來，三連針對(duì)上級(jí)下發(fā)的相關(guān)通報(bào)組織了尊干愛兵、純潔內(nèi)部關(guān)系等教育，但通過檢查筆記，教育內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)、說理空洞等問題比較突出，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重形式輕內(nèi)容、重過程輕效果、與官兵思想脫節(jié)等問題也比較突出,官兵的筆記也都過于簡(jiǎn)單，發(fā)生問題的張某的筆記只有寥寥幾十個(gè)字，可見平時(shí)的教育走了過場(chǎng)。在“兩會(huì)”前，團(tuán)還專門下發(fā)通知要加強(qiáng)骨干文明帶兵教育，嚴(yán)密組織各類活動(dòng)的開展，該連也組織了針對(duì)性教育，但教育內(nèi)容卻文不對(duì)題,未起到應(yīng)有的作用。在事件發(fā)生過程中，作為骨干的李某，在明知張某有抵觸情緒的情況下，思想上未引起重視,仍然是簡(jiǎn)單地進(jìn)行動(dòng)作糾正，就是典型的不注意教育的方式方法問題。
（三）干部骨干責(zé)任心不強(qiáng)，方式方法簡(jiǎn)單
作為骨干，連隊(duì)干部過多注重李某工作中的雷厲風(fēng)行、作風(fēng)潑辣，但就在去年年底的民主測(cè)評(píng)中，就有部分戰(zhàn)士反映李某帶兵方法簡(jiǎn)單，連隊(duì)干部對(duì)此沒有給予重視，只是安排副連長(zhǎng)與李某進(jìn)行了簡(jiǎn)單的談話，沒有起到警惕提醒的作用，李某也沒有認(rèn)識(shí)到自己行為可能帶來的嚴(yán)重危害�；鶎痈刹抗歉商幵诘谝痪�，應(yīng)當(dāng)在發(fā)現(xiàn)問題的第一時(shí)間采取有力措施將問題消滅在萌芽狀態(tài)。但從這次打架問題來看，個(gè)別干部骨干沒有承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。三連連長(zhǎng)陳某作為當(dāng)天的訓(xùn)練組織者，履職盡責(zé)差，對(duì)人員管理失之于寬、失之于軟，在兩名戰(zhàn)士發(fā)生沖突后，沒有仔細(xì)了解核實(shí)情況，也沒有進(jìn)行深入的批評(píng)教育就繼續(xù)組織訓(xùn)練，這種不負(fù)責(zé)任的行為為后續(xù)因發(fā)生口角、引發(fā)肢體沖突等問題發(fā)生埋下了隱患。
（四）教育管理不嚴(yán)，法紀(jì)觀念淡薄
連隊(duì)三班李某作為班長(zhǎng)，法紀(jì)觀念極為淡漠，本應(yīng)在教育訓(xùn)練中模范帶頭，科學(xué)文明帶兵，但在張某不聽招呼，甚至是發(fā)生口角爭(zhēng)執(zhí)后，他沒有進(jìn)行積極的教育引導(dǎo)和說服教育，頭腦極不冷靜的采取過激行為，訴諸武力、大打出手，簡(jiǎn)單粗暴地打兵；張某在平時(shí)就自我管理能力弱，特別在晉升下士以來，經(jīng)常出現(xiàn)不服從管理的情況，但由于連隊(duì)干部重使用輕管理，張某的錯(cuò)誤行為沒有得到及時(shí)有效的遏制，致使在明知自身動(dòng)作錯(cuò)誤的情況下，不僅不糾正訓(xùn)練錯(cuò)誤動(dòng)作反而出口頂撞班長(zhǎng)，所作所為與一名下士的身份極不相符，反映出該單位平時(shí)教育管理不嚴(yán)，官兵章法觀念淡薄。
三、對(duì)相關(guān)責(zé)任人的處理意見
為嚴(yán)肅紀(jì)律，教育本人，警示部隊(duì)，依據(jù)《中國人民解放軍紀(jì)律條令》有關(guān)規(guī)定，經(jīng)營黨委研究決定，書面向團(tuán)黨委做出深刻檢查，并建議對(duì)相關(guān)責(zé)任人做出如下處理：
1.責(zé)成對(duì)此問題負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的三連連長(zhǎng)、指導(dǎo)員在營黨委會(huì)上作檢查；
2.給予三連油機(jī)班班長(zhǎng)李某和戰(zhàn)士 ……（未完，全文共3302字，當(dāng)前僅顯示1668字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于戰(zhàn)士打架問題的檢查報(bào)告》）