獻(xiàn)一腔熱血育桃李芬芳
——同志先進(jìn)事跡材料
。##M灸暝聟⒓庸ぷ鳎泄颤h員,大學(xué)本科文化程度,**區(qū)文明青年**中學(xué)校長兼書記。
###同志擔(dān)任校長之際,面對教學(xué)質(zhì)量滑坡、學(xué)生大量流失、學(xué)校工作家長有怨氣,社會不滿意的局面,提出“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,求真務(wù)實(shí),狠抓常規(guī)”的工作思路,建立健全各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德教育,狠抓領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)生養(yǎng)成教育。以抓考風(fēng)、考紀(jì)為突破口,通報批評考試違紀(jì)學(xué)生、失職教師及責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。端正了學(xué)風(fēng),強(qiáng)化了教師責(zé)任心。同時積極推行“四制”改革,全面引入優(yōu)勞優(yōu)酬、優(yōu)勝劣汰的激勵競爭機(jī)制,落聘了一批紀(jì)律觀念差、責(zé)任心不強(qiáng)的教師,從而激發(fā)了活力,產(chǎn)生了動力。
。##M緢(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)_同志教育理論,認(rèn)真領(lǐng)會“三個代表”重要思想內(nèi)涵,
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強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和有關(guān)教育法規(guī)、文件,在加強(qiáng)教師依法執(zhí)教、科學(xué)育人能力培養(yǎng)的同時,他親自安排落實(shí)措施,精心設(shè)計(jì)了“正確處理同學(xué)間交往中的糾紛,與人平等和睦相處”;“珍愛生命,正視挫折,提高安全防范意識”;“愛我校園,愛我班級,愛我同學(xué),尊我老師”;“正確認(rèn)識、展示自我,公正評價自我”等活動內(nèi)容。對每次活動的開展,他都親自參與,要求
班主任精心組織,學(xué)生要寫出
心得體會,相關(guān)處室督促落實(shí)。讓學(xué)生通過發(fā)生在身邊的鮮活事例,以討論、
演講、現(xiàn)身說法、談感想、寫體會、表決心等各種形式開展豐富多彩的活動,使學(xué)生在討論和辯論中明是非,鑒言行,增強(qiáng)了他們愛護(hù)環(huán)公物、環(huán)境,熱愛集體的主人翁意識,養(yǎng)成了文明禮貌的行為習(xí)慣及服務(wù)他人、貢獻(xiàn)于社會的高尚情操,從而在平等寬松的氛圍中,在暢所欲言地表述時,對照、發(fā)現(xiàn)、思考,形成了健康的心理和良好的心態(tài)。有血有肉的德育工作,使素質(zhì)教育和安全工作落到了實(shí)處。
“安全責(zé)任重于泰山”這是###同志經(jīng)常掛在嘴邊的話?箵簟胺堑洹钡木攀鄠日日夜夜,他始終堅(jiān)守在第一線,親自安排檢查每一個防范環(huán)節(jié),確保了師生生命安全及學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在積極推進(jìn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的同時,###同志不斷加強(qiáng)干部、教師依法治校、依法執(zhí)教水平的提高。他相繼制定和完善了各種管理制度,和學(xué)生及其家長簽訂了《學(xué)生安全公約》。要求政教處、教務(wù)處每天交叉十余次檢查學(xué)生在校情況,加強(qiáng)門衛(wèi)管理,實(shí)行“出門證”制度,杜絕了以往學(xué)生及校外人員隨便出入的現(xiàn)象。每逢惡劣天氣,同志心系師生安全,親自冒雨巡視學(xué)校圍墻、校舍、線路等設(shè)施。一次,學(xué)校在檢查中發(fā)現(xiàn),有幾個學(xué)生未上學(xué),跑到游戲廳去玩同志聞訊后,立即帶班主任老師找尋,嚴(yán)厲批評游戲廳老板的違法經(jīng)營行為。
擔(dān)任校長工作以后,同志仍堅(jiān)持擔(dān)任一線教學(xué)工作,他常說:“只有親自深入教學(xué),深入學(xué)生,才能了解、掌握實(shí)際情況,才能很好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作”。面對大量的學(xué)校管理工作和事務(wù),同志犧牲休息時間和假日,起早貪黑,統(tǒng)籌安排,從不言累,從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課。在他的帶領(lǐng)下,學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)全部深入一線擔(dān)任教學(xué)工作,以扎實(shí)的行動、高效的工作為全體教師做出了表率,鼓舞了士氣,增強(qiáng)了合力。
同志堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)習(xí),于**年取得英語本科學(xué)歷。他平時積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和各類比賽,努力提高自身素質(zhì)。教學(xué)中,他大膽改革,重視學(xué)法指導(dǎo),注意多方面培養(yǎng)學(xué)生技能。對每一節(jié)課,他都認(rèn)真鉆研,精心設(shè)計(jì)最佳方案;在吃透教材、準(zhǔn)確把握學(xué)生的基礎(chǔ)上,實(shí)行分層教學(xué),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練和培養(yǎng),最大限度地激發(fā)學(xué)生的求知欲。
針對
農(nóng)村學(xué)校實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)英語的畏難心理,同志在
總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真分析障礙形成的癥結(jié),探索教學(xué)環(huán)節(jié)上突破的有效途徑,提出“強(qiáng)化口語、聽力訓(xùn)練,重在養(yǎng)成習(xí)慣”的教學(xué)思路。他每天提前到校,組織輔導(dǎo)學(xué)生晨練,春夏寒暑從未間斷過。課內(nèi)課外,他與學(xué)生同樂,以各種形式鼓勵學(xué)習(xí)開口讀、大聲說英語,形成了濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,收到了 ……(未完,全文共3261字,當(dāng)前僅顯示1647字,請閱讀下面提示信息。
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