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中心幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

發(fā)表時(shí)間:2014/9/6 21:08:06

熱情 激情 真情
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

**,女,漢族,1982年11月出生,**縣漢華區(qū)人,2000年畢業(yè)于**一師幼師班,先后擔(dān)任過音樂、語(yǔ)言、科學(xué)、美術(shù)、體育等各學(xué)科的教學(xué),現(xiàn)任**縣**鎮(zhèn)第一中心幼兒園園長(zhǎng)。
幼教工作者所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。因而在她的生活中,沒有轟轟烈烈的英雄壯舉;沒有驚天動(dòng)地的感人事跡,有的只是平凡、有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中,她執(zhí)著地傾注著熱情,奉獻(xiàn)著真情,付出著愛心,收獲著快樂。
堅(jiān)定執(zhí)著信念用熱情鋪就一條成長(zhǎng)之路
2000年7月,她從**一師畢業(yè)后,以滿腔的熱情踏上她一生鐘愛的幼教事業(yè)之路。在**市一家私立幼兒園任教,2001年,工作調(diào)配時(shí),她放棄了市幼兒園的工作,毅然選擇了當(dāng)時(shí)讓人看不起的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,當(dāng)上了一名農(nóng)村幼兒教師。初到**鎮(zhèn)第一中心幼兒園,她被幼兒園的現(xiàn)狀驚呆了:幼兒園只有11名幼兒,4名教師,一名男園長(zhǎng),老師們雖說也有幼師專業(yè)畢業(yè)的,因沒從事過幼兒園的教學(xué),所以整個(gè)幼兒園存在小學(xué)化的教學(xué)模式,沒有一點(diǎn)教學(xué)常規(guī),組織上課、
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人為本。
**同志初任園長(zhǎng)時(shí),中心校從小學(xué)新調(diào)來了9名教師,她們大部分比田園長(zhǎng)年長(zhǎng),又認(rèn)為教幼兒又苦又累,沒有前途,都不愿意來,再加上她們對(duì)這位年輕的園長(zhǎng)心存著不信任,致使田園長(zhǎng)的工作很難開展。為了規(guī)范教師的行為,她制定了新的管理制度,并以身作則,堅(jiān)持早晨第一個(gè)到學(xué)校,等候上班的職工和上園的幼兒,下午最后一個(gè)離開學(xué)校,帶頭落實(shí)制度。
開始的一段時(shí)間內(nèi),由于想盡快改變幼兒園的風(fēng)貌,她對(duì)老師期望過高,要求過于嚴(yán)格,引起部分老師的不滿,和老師的關(guān)系很不融洽,讓她陷入了孤單、無助中,教師們把她這個(gè)園長(zhǎng)孤立了。工作的勞累加上心理的壓力使她病倒了,躺在病床上的她,打著點(diǎn)滴,眼淚止不住的往下流。回想為了工作,把兒子托付給公婆照顧;為了工作,廢寢忘食;為了工作,連最好的朋友都不理解;為了工作她失去了太多。。。。。。那一刻,她覺得工作中的人際關(guān)系太難處理了,很后悔當(dāng)初的選擇,甚至想到了放棄?墒堑搅酥芤换氐接變簣@,當(dāng)她看到一張張可愛的面孔,當(dāng)她看到家長(zhǎng)信任的眼神,她很快丟掉了打退堂鼓的想法,給自己加油說:“你已經(jīng)沒有退路了,再苦再累也要干出個(gè)樣兒來”。從那一刻起,把中心園辦成一流幼兒園的夢(mèng)想在她的心中堅(jiān)定了下來!同時(shí),她檢討了自己,開始轉(zhuǎn)變自己的管理理念,倡導(dǎo)情感管理,在管理中以人為本,以教師為本,以孩子為本。她深知幼兒園的教師每天都要面對(duì)繁瑣的工作, 再加上來自家庭的責(zé)任, 使得她們難免身心疲憊。在這種情況下,**深入到教師中,關(guān)注她們的情感, 成了每位教職工的貼心人。為她們疏減壓力, 幫助她們解決困難, 讓每位教師都感受到尊重、信任和關(guān)心。每當(dāng)幼兒園里的老師過生日,園里都會(huì)送一個(gè)蛋糕給老師。因?yàn)樘飯@長(zhǎng)心里很清楚老師們的辛苦,他們往往會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ涀约旱纳,看上去一個(gè)小小的蛋糕,但這蛋糕里卻蘊(yùn)含著幼兒園所有員工的祝福。田園長(zhǎng)在生活上也會(huì)給教師很多關(guān)懷。老師家中有困難,她會(huì)在第一時(shí)間伸出援助之手,送去溫暖。有位老師的愛人動(dòng)手術(shù)住院,她親自去探望,并在生活上、工作上給予關(guān)愛和照顧,使這位老師對(duì)園長(zhǎng)的感激之情更是無以言表,只有用更努力的工作來報(bào)答園長(zhǎng)。她總是努力營(yíng)造"關(guān)心人、重視人、以人為本"的和諧工作氛圍,創(chuàng)設(shè)適合每位教師成長(zhǎng)的環(huán)境,用待遇留人,用溫情暖人,使教師踏踏實(shí)實(shí)心甘情愿的致力于本職工作,在**鎮(zhèn)中心幼兒園工作的教師們真切的感受到幼兒園的關(guān)愛與體貼,現(xiàn)在的老師們更加熱愛工作,把工作看成是一種幸福、一種快樂,同時(shí)她們也理解認(rèn)可了田園長(zhǎng),幼兒園變成了一個(gè)平等和諧的大家庭。
2006年春,新教學(xué)樓主體工程竣工。一個(gè)新的問題擺在她面前:新教學(xué)樓的美化。為了調(diào)動(dòng)老師們的干勁,她率先垂范,夠不著的地方她桌子上面摞桌子,桌子上面放椅子,連續(xù)有好幾個(gè)夜晚一個(gè)人一干就是12點(diǎn)多,從早站到晚,有時(shí)候連飯也顧不上吃,腿和腳都浮腫了。園里的教師被她的行為感動(dòng)了,老師們開始自覺地遵守園規(guī),積極的學(xué)習(xí)專業(yè)技能,主動(dòng)布置室內(nèi)環(huán)境。在布置教室期間,一天下午已經(jīng)放學(xué)很久了,一位老師還在教室里忙碌,她走進(jìn)教室對(duì)她說:“歇歇,別干了,快回家吧!”這位老師說:“你從早干到晚,都不歇,我們?cè)跄懿桓赡亍保∫苍S只是這位老師隨口說出來的,但她轉(zhuǎn)過身流淚了,她和老師們就這樣在相互感動(dòng)著。一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠有這么和諧的環(huán)境是彌足珍貴的。2006年秋,為迎接市督導(dǎo)驗(yàn)收,教師們克服重重困難早來晚走,雙休日幾乎沒有休息過,但是沒有一個(gè)人抱怨,最終以全市第二名的成績(jī)順利通過了市檢查組的督導(dǎo)驗(yàn)收。
二、 打造團(tuán)隊(duì)精神,提高教師專業(yè)素質(zhì)
現(xiàn)如今提起**中心幼兒園,很多人都認(rèn)為這所幼兒園生源好,是因?yàn)榻處煂I(yè)素質(zhì)高,而事實(shí)上,園里真正幼師畢業(yè)的只有兩名老師,大多數(shù)教師都是普師畢業(yè)。當(dāng)時(shí),為了提高教師專業(yè)水平,她鼓勵(lì)教師之間互相交流經(jīng)驗(yàn),實(shí)行反思性教學(xué)和園本培訓(xùn),園本培訓(xùn)一直都是_到教學(xué)里,教師是園本培訓(xùn)的主體,除了走出去請(qǐng)進(jìn)來之外, ……(未完,全文共4144字,當(dāng)前僅顯示2093字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中心幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料》
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